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陈梦梦
作品数:
6
被引量:13
H指数:2
供职机构:
浙江师范大学外国语学院
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相关领域:
文化科学
经济管理
水利工程
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合作作者
罗晓杰
浙江师范大学外语学院
褚玲
浙江师范大学行知学院
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高中英语课堂学生语言输出遭遇教师打断的会话分析
被引量:2
2016年
本文采用课堂观察和会话分析法,观察、分析了一节高中英语阅读课中的教师打断及其对学生语言输出的影响。研究发现,该节课中教师打断学生情况较多,不同类型的教师打断对学生语言输出造成了不同的影响。针对该节课中不合理的教师打断,本文提出了教师应适当地进行合作性打断,尽量避免教师代答;减少冲突性打断,采取恰当的纠错策略等相关建议。
陈梦梦
罗晓杰
关键词:
打断
语言输出
浙江省高考英语卷阅读理解测试题内容效度的历时研究(2011—2016)
被引量:6
2016年
本文以2011—2016年浙江省高考英语卷阅读理解测试题为研究对象,基于Bachaman和Palmer(1996)的测试任务特征框架,从语篇输入和预期回答两个维度对其内容效度进行历时分析。研究发现2011—2016年浙江省高考英语卷阅读理解测试题的内容效度较高,但也存在不同年份的篇章长度波动较大、体裁有限、阅读速度要求有差异、易读度差异较大、阅读技能考查不够全面等不足。基于上述研究发现,本研究提出了高考命题应保持篇章长度稳定性、增加体裁多样性、保证易读度的合理性、保证阅读速度要求的一致性和加强阅读技能考查的全面性和层次性等建议,为提高高考命题的科学性提供参考。
陈梦梦
罗晓杰
关键词:
阅读理解测试
内容效度
外研版高中英语教材阅读文本修辞格分布情况分析及建议
被引量:2
2017年
本文采用文本分析法,对外研版高中英语教材必修1—5中30个模块的30篇阅读文本中的修辞格进行了定量统计和定性分析。研究表明:该套教材分布了大量的修辞格,修辞格在数量和单元分布上存在差异,对照和明喻两种修辞格分布数量最多。由于体裁和题材的局限,修辞格种类缺少多样性。基于以上研究发现,本文对教材编写者和高中英语教师提出以下建议:适当增加文学作品的比重,丰富教材的修辞格种类;深入解读文本,发现和利用修辞格,合理设计教学活动;补充修辞格知识,提高学生对修辞格的敏感度和鉴赏力。
罗晓杰
胡梦鸽
陈梦梦
关键词:
修辞格
文化品格
教材编写
教材使用
人教版高中英语教材修辞格分布情况分析及其教学建议
被引量:4
2016年
修辞格教学有助于同步提高学生的人文素养和阅读理解能力。本文采用文本分析法,对人教版高中教材必修模块1-5阅读文本中的修辞格进行了定性分析和定量统计。研究表明:该套教材的阅读文本大量使用了修辞格,不同体裁和题材的文本使用修辞格的种类和数量差异较大。但在英语教学中,教材中的修辞格并没有引起教师的重视。在充分利用教材基础上,笔者提出了引导学生发现、赏析、仿写修辞格的教学建议,将修辞格教学融入英语教学。
陈梦梦
罗晓杰
关键词:
英语教材
修辞格
阅读理解能力
浅谈余额宝业务面临的风险及监管建议
2014年
金融创新是推动金融业发展的重要动力,同时也是实践金融作为价值流通这一内涵的客观要求。但同时金融创新实质上是对过去一些固有的盈利模式或监管模式的突破,不可避免的也会产生一些新的风险。因此,加强对金融创新产品的风险研究和风险监管成为了金融学中的一个重要课题。本文以余额宝为例,该业务是针对客户支付宝余额而创新设计的一种货币市场基金理财产品,很好的顺应了金融创新的内在要求,是一个很好的金融创新产品。但是这项业务除了传统货币市场基金的固有风险外,还具有多种其他新风险。本文以金融创新为背景,以余额宝业务为主线分析其创新之处,深入探讨和分析其中的各类风险,并针对这些风险提出一些监管建议。
陈佳益
褚玲
陈梦梦
关键词:
金融创新
浅谈中国与印度经济贸易中的摩擦及竞争
2014年
中国和印度都是文明古国和发展中国家,是两个崛起中的亚洲大国,印度也成为中国在南亚地区的最大贸易伙伴。随着经济全球化,两国的经济迅速发展,中印的贸易摩擦事件时有发生。本文通过中印贸易的现状,分析中印经济贸易合作出现的问题,追溯其中的原因,并提出解决问题的对策意见,促进中印未来更好的合作与发展。
褚玲
陈佳益
陈梦梦
关键词:
中印贸易
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