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陈碧娟

作品数:4 被引量:6H指数:2
供职机构:复旦大学上海医学院数字医学研究中心更多>>
发文基金:上海市教育委员会重点学科基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇张量成像
  • 3篇弥散
  • 3篇弥散张量
  • 3篇弥散张量成像
  • 3篇成像
  • 2篇FA
  • 1篇研究型
  • 1篇研究型教学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性教学
  • 1篇医学教育
  • 1篇中国成人
  • 1篇人体解剖学
  • 1篇体素
  • 1篇图像
  • 1篇脑白质
  • 1篇脑解剖
  • 1篇脑图谱
  • 1篇教育
  • 1篇解剖学

机构

  • 3篇复旦大学上海...
  • 1篇复旦大学

作者

  • 4篇陈碧娟
  • 3篇李文生
  • 2篇陈艳玲
  • 1篇孙燕

传媒

  • 1篇解剖学报
  • 1篇中国生物医学...
  • 1篇中国高等医学...

年份

  • 2篇2013
  • 2篇2012
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
基于体素的健康中国成人概率性弥散张量成像脑图谱的建立被引量:2
2012年
目的使用计算机医学图像处理技术在标准人脑空间建立基于体素的健康中国成人概率性弥散张量成像(DTI)脑图谱,以期为脑白质的功能研究和相关疾病的诊治提供基础信息。方法选择50例健康成年志愿者进行常规MRI扫描,确认未发现异常后,再行DTI扫描,获取相应图像数据。首先使用MRIcron软件包中的相关程序,将原始的DICOM数据格式转换为图像处理所需要的格式,然后运用DtiStudio和DiffeoMap软件,结合自动图像配准算法对DTI数据进行数据预处理、张量计算和图像归一化,最后在MATLAB中对图像进行平均计算,构建图谱。结果成功构建出基于50例健康中国成人的概率性DTI脑图谱,图谱清晰。各向异性(FA)图和彩色编码图上均可见脑白质结构和纤维束走向,在彩色编码图上以特定颜色代表了不同纤维束的走行方向。结论运用图像处理技术可以构建国人概率性DTI脑图谱。该图谱以通用数据格式保存,可被大部分医学图像处理软件及分析软件识别读取,能为研究脑白质正常结构功能及相关疾病服务。
陈艳玲陈碧娟李文生
关键词:弥散张量成像脑白质
基于FA模板上阿尔茨海默病磁共振图像的结构分析研究
第一部分基于不同FA模板的全脑体素分析方法可靠性的研究  研究目的:  比较基于两种不同FA模板的全脑体素分析(VBA)方法的结果,了解该方法的可靠性,以期为脑白质的功能研究和相关疾病的诊治提供基础信息。  研究方法: ...
陈碧娟
关键词:阿尔茨海默病磁共振成像弥散张量成像
文献传递
基于不同FA模板的全脑体素分析方法可靠性的研究被引量:3
2012年
比较基于两种不同FA模板的全脑体素分析(VBA)方法的结果,了解该方法的可靠性,以期为脑白质的功能研究和相关疾病的诊治提供基础信息。选择27例健康成年志愿者,分为青年组(14例)和老年组(13例),行磁共振弥散张量成像扫描。首先使用DTIStudio软件对图像进行自动配准和张量计算,获取部分各向异性(FA)图,然后利用统计参数图(SPM8)软件对FA图进行配准、归一化、平滑等预处理,最后分别基于SPM8软件下产生的专用FA模板和本实验室自主开发的正常中国人FA模板,对两组间的脑白质FA值进行全脑体素分析比较。以纤维束示踪的空间统计学(TBSS)方法和相关文献结果为标准,对以上比较结果进行验证。在基于SPM8产生的专用FA模板下,与青年组对比,老年组的双侧内囊前、后肢,左外囊,左额上回,左枕叶,右放射冠,右大脑脚底,右额中、下回,右小脑中脚的FA值显著下降(P<0.05,簇错误率校正);在基于正常中国人FA模板下,老年组的左内囊后肢,左外囊,左额上回,左颞中回,左枕叶,右放射冠,右内囊前、后肢,右大脑脚底,右额中、下回和胼胝体膝部的FA值相对于青年组显著下降(P<0.05,簇错误率校正);两种模板结果的不一致区域共有4个,即:左内囊前肢、右小脑中脚和左颞中回、胼胝体膝部,前两个区域出现在第一个模板中,后两个区域出现在第二个模板中,根据TBSS方法的激活区结果可得出左内囊前肢、右小脑中脚是假阳性,TBSS方法和相关文献结果支持第二个模板的结论。在采用VBA方法对脑白质进行分析时,基于正常中国人FA模板有助于提高结果的客观性和可靠性。
陈碧娟陈艳玲李文生
关键词:弥散张量成像部分各向异性
科教融合的研究型教学模式探讨:以脑解剖教学为例被引量:1
2013年
综合性大学培养的医学生未来应该既是一名医务工作者,又是科研工作者,因此,在本科阶段对其进行科研素养的培养至关重要。人体解剖学是医学的主干课程,教学时间长,如能很好地利用,则可以作为科研能力培养的载体。以脑解剖教学为例,探讨将脑图像处理研究相关的科研方法融入教学过程中,培养学生的创新能力。
李文生陈碧娟孙燕
关键词:研究性教学人体解剖学医学教育
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