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陈磊

作品数:16 被引量:37H指数:3
供职机构:郑州大学体育学院更多>>
发文基金:河南省软科学研究计划浙江省教育厅科研计划更多>>
相关领域:文化科学经济管理自然科学总论更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 13篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 10篇体育
  • 4篇教学
  • 3篇高校
  • 2篇单纯性
  • 2篇有氧运动
  • 2篇运动后
  • 2篇体育教学
  • 2篇肥胖
  • 1篇单纯性肥胖
  • 1篇新农村
  • 1篇新农村建设
  • 1篇心理
  • 1篇心理特征
  • 1篇性心理
  • 1篇修复酶
  • 1篇选项课
  • 1篇选项课教学
  • 1篇学生创新能力
  • 1篇学生动手能力
  • 1篇学生个性培养

机构

  • 15篇郑州大学体育...
  • 1篇重庆师范大学
  • 1篇温州大学
  • 1篇温州医科大学

作者

  • 15篇陈磊
  • 1篇朱荣
  • 1篇施曼莉
  • 1篇常颖
  • 1篇马宇峰

传媒

  • 2篇教学与管理(...
  • 1篇商场现代化
  • 1篇体育科学
  • 1篇少林与太极
  • 1篇湖北体育科技
  • 1篇西安体育学院...
  • 1篇山东体育科技
  • 1篇体育学刊
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇体育科技文献...
  • 1篇体育文史
  • 1篇科教文汇
  • 1篇中州体育(少...

年份

  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 7篇2008
  • 1篇2001
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
体育实验教学质量评价体系的构建
2008年
学校作为培养人才的基地,其主要目标是培养适应我国现代化建设需要的具有创新意识、实践能力和创新精神的高素质人才。重视实践教学、加强学生动手能力的训练,已成为学校广大教育工作者的共识。实验教学是实践教学环节中的主要组成部分,在创新人才的培养中具有不可替代的作用。随着教学改革的不断深入,对实验教学质量的要求也越来越高,存在实验教学一些深层次的问题逐步显露出来,如普遍缺乏实验教学的质量评价体系。因此,研究建立如何客观真实地评价实验教学质量是实验教学进程中亟待解决的问题。
陈磊
关键词:教学质量评价体系实验教学质量实践教学环节体育学生动手能力高素质人才
8周有氧运动对单纯性肥胖患者运动后收缩压恢复、体成分和运动能力的影响被引量:16
2013年
目的:观察8周有氧运动干预对单纯性肥胖患者运动后收缩压恢复(PESBPR)、体成分以及运动能力的影响,并探讨PESBPR与体成分、运动能力的关系。方法:63名肥胖患者随机分为运动组(n=35)和对照组(n=28),运动组进行为期8周的有氧运动,对照组保持日常生活习惯。实验前、后双能X-线吸收仪(dual-energy X-ray absorptiometry,DXA)测定体成分,包括脂肪重量(fat mass,FM)、去脂体重(fat-free mass,FFM)和体脂百分比(percentage of body fat,BF%);利用症状限制性递增负荷运动实验测试PESBPR和运动能力,PESBPR定义为运动实验后第3min的收缩压与运动后第1min收缩压的比值(即第3min收缩压恢复比,rSBPR),运动能力包括最大耗氧量(VO2max)、最大功率(MP)和力竭时间(ET)。结果:偏相关分析显示,rSBPR与BF%正相关(r=0.412,P<0.01),与VO2max、MP和ET均呈负相关(分别为r=-0.475,P<0.01;r=-0.366,P<0.01;r=-0.308,P<0.01)。8周实验后,运动组体重(P<0.05)、BMI(P<0.05)、FM(P<0.01)、BF%(P<0.01)、安静SBP(P<0.05)、SBPmax(P<0.01)、rSBPR(P<0.05)和PESBPR延迟发生率(P<0.01)降低,VO2max(P<0.05)、最大功率(P<0.05)和力竭时间(P<0.01)升高;对照组各指标均无显著性变化(均为P>0.05)。运动组实验前、后rSBPR变化与BF%变化呈正相关(r=0.315,P<0.01),与VO2max的变化呈负相关(r=-0.338,P<0.01)。结论:1)rSBPR与BF%正相关,与运动能力负相关,rSBPR可能是肥胖患者可调控的心血管危险因素;2)8周有氧运动可显著改善肥胖患者体成分,提高有氧运动能力,下调rSBPR及PESBPR延迟发生率。
常颖陈磊朱荣
关键词:有氧运动肥胖
体育——人类永恒的主题——读李力研《解读体育文化》所感
2008年
《解读体育文化》一书,将哲学与我们生活中的体育融合在了一起,从哲学的角度解读了人类文明进步史中与体育息息相关的体育现象,使现代人对体育的渴望更强烈,对体育的认识更明晰。
陈磊
高校体育教师绩效评价中的问题及致因分析
2012年
为建立科学合理的高校体育教师绩效评价制度,本研究对普通高校体育教师绩效评价中的问题及致因进行了研究。通过文献资料和问卷调查法得出:高校体育教师绩效评价目的过于注重甄别,评价的指标体系单一,评价主体单一,评价内容上不能真实反映体育教师的实际工作情况,评价过程欠规范,缺乏与教师的沟通。建议各高校根据自身特点、发展目标及体育教师工作特点对评价指标体系做出灵活选择。
陈磊
关键词:体育教师绩效评价
新视角下再议高校运动队的发展
2008年
通过文献资料法、归纳对比法、实地考察法、访问座谈法,分析了高校运动队在发展中存在的问题,据此提出了促使其可持续发展的对策与措施,以期完善高校高水平运动队的模式。
陈磊
关键词:高校高水平运动队
体育赛事网络传播存在的问题与对策研究被引量:1
2010年
运用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法,通过对体育赛事网络传播存在的问题进行分析,提出相应的发展对策,从而促进网络传播的良性发展。
陈磊
关键词:体育赛事网络传播
浅析体育教学中学生的个性发展
2008年
个性作为一个统一的整体结构,是人的整个心理面貌。每个人的个性倾向性和个性心理特征并不是各自孤立的,它们相互联系、相互制约,构成了一个统一的整体结构。著名的个性心理学家奥尔波特曾对个性下了定义:“决定了人的独特的行为和思想的个人内部的身心系统和动力组织。”教育的实质目的不是培养一大批一模一样的人才,而是造就一大批富有鲜明的个性特点、能适应社会发展需要的人才。随着现代教育的发展,国内外教育界日益重视发展和完善学生的个性。在体育教学中,发展学生个性培养学生创新能力,一直是广大体育教师所追求的目标。
陈磊
关键词:体育教学中学生个性心理特征学生个性培养学生创新能力现代教育
异步教学在足球选项课教学中的模式研究被引量:7
2008年
足球选项课已经成为大学体育课程中的重点课程之一,让学生获得运动的乐趣和成功的喜悦是学校体育课的目的之一,然而,由于身体素质和主观学习意识的努力程度上的不同,决定了同一个班级的学生在体育知识、技能和技巧的学习上,存在明显的个体差异,但是传统教学已经无法满足现在体育教学的需要。新课程异步教学法是在实施素质教育中探索出来的一种新的教学方法,是一种以学情为根据的、能将学生的个体学习、学生的群体学习与老师的异步指导统一在一个教学过程中进行的、以学生的个体学习为基础的现代教学模式。
陈磊
关键词:异步教学足球选项课
新农村建设视阈中的体育人力资源开发研究
在推进社会主义新农村建设的背景下,加强和改进农村体育人力资源开发与管理,是解决"三农"问题、全面实现小康社会的现实需要,是农村体育经济社会发展的现实需要,也是农村体育产业结构调整的现实需要。当前,我国农村体育人力资源开发...
陈磊
关键词:新农村建设体育人力资源
文献传递
我国老年群体健身服务的政策支持研究被引量:6
2011年
老年群体是我国构建和谐社会的重要组成部分,随着我国经济社会的快速发展,人口老龄化现象已逐步显现,因此,实施有效的老年群体体育健身服务政策对我国经济社会发展以及和谐社会建设的不断深入具有重要的现实意义。研究认为和谐社会视阈下我国老年群体健身服务的政策支持必须要明确政府职能定位和角色定位,并结合我国国情进行合理的政策设计才能有效促进我国老年群体的体育健身开展。
陈磊
关键词:和谐社会老年群体体育健身
共2页<12>
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