陈萍
- 作品数：14 被引量：47H指数：4
- 供职机构：集美大学音乐学院更多>>
- 发文基金：福建省社会科学规划项目福建省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 琵琶文曲的艺术感染力被引量：1
- 1998年
- “情与理连”这是音乐的艺术处理在结构、布局、形式、逻辑、哲理方面的问题。
- 陈萍
- 关键词：得心应手
- 闽台民间艺术社团生存观念与策略管窥
- 2012年
- 民间艺术社团是民族艺术活动的主体,它们不仅数量繁多,分布广泛,涉及人群众多,而且源远流长,历史悠久,极富有创造性和适应性。在不同的历史时期和不同的生存环境中,这些民间社团往往能够敏锐、迅速地把握生存的机会,及时进行适应,从而既满足了社会的文化需要,又使自己获得了生存的空间和希望,因此,及时地研究这些民间社团的生存机制与策略，不仅有助于把握民间艺术发展和演进的趋势，了解艺术生存的规律，而且有助于艺术文化生活的丰富，有助于音乐艺术的繁荣与昌盛。这一问题涉及到的是艺术体制与艺术效益的关系，而根本上则是文化观念与生存状况的关系。
- 陈萍
- 关键词：民间社团艺术社团闽台文化生活艺术活动艺术发展
- 民乐考级对古筝教育的影响及对策被引量：2
- 2011年
- 近年来,艺术考级的社会影响已经遍及全国大小城市,随之带来的功利性和艺术性的矛盾也是显而易见的。民乐考级推动了民乐学习热潮,这种热潮也带来考级弊端。规范师资队伍,改进考级方法,严格考级标准利于古筝教育长远的发展。
- 陈萍
- 关键词：考级
- 从民间习俗看民间音乐的创生性及转换被引量：1
- 2013年
- 音乐在民俗中曾经是参与组织协调民间社会的主要途径,也是民众自我表达的重要方式,音乐也因此获得了生存的土壤和发展的动力。音乐与民俗的共生关系,启发我们重新思考民乐的文化主场,同时重视民俗与音乐生存的重要性,在音乐与民俗的互相融合中,我们会看到民俗音乐的价值与生命力。本文论述了音乐与民间习俗的关系,探讨了民俗音乐的多重社会文化功能、民俗音乐的生存机制与原理,指出:民俗音乐构成中国民族音乐重要的文化景观,也是中国民族音乐文化价值的重要组成部分。民俗音乐已形成自己独特的富有生命力的文化传承体系,包含极为丰富的文化信息,有助于文化的认同、文化交流、文化传播。随着当代中国综合国力的提高,中国大国形象日渐清晰,中国民族音乐中的民俗音乐应该成为我们走向世界的文化品牌。
- 陈萍
- 关键词：民俗音乐礼乐
- “新筝”之“新”:古筝改革的成功探索被引量：5
- 2011年
- 古筝从最早的"五弦筑身"发展至今,并受各界人士喜爱,其生命力在于它的不断改革和创新。分析了古筝改革的历程,将新筝与古筝进行了对比,认为从古筝基础上改革来的新筝适应了古筝艺术的发展潮流,它的诞生是古筝改革的成功典范,具有划时代的意义。
- 陈萍
- 关键词：乐器古筝
- 乐:君子育成的必经之路——孔子“成于乐”教育思想辨析
- 2011年
- 孔子提出的"兴于诗、立于礼、成于乐"的思想,基于对音乐的深刻理解和对人生成长规律的高度把握。他站在完善人生的立场上认定了音乐的崇高价值。音乐的和谐性是促成人格整完善的前提;音乐的抽象性让人获得主体的对象化;而音乐的表意性则使人走向对世道人心的体悟。当前这些思想仍有启发性。
- 陈萍
- 关键词：孔子人格
- 台湾客家八音生态文化管窥被引量：1
- 2011年
- 客家文化是中华文化的一部分,客家八音是客家文化的代表。台湾地区的客家八音一方面保留了大陆祖地的文化特征,另一方面也随台湾的社会生活、文化风貌、风俗习惯不同呈现出特有的地域特征。在演出方式、乐队编制、传承方式、曲目保存及创作、南北风格差异、社区扶持与推广等方面均展现出在创造中继承,在吸收中融合的旺盛生命力。台湾客家八音的生存经验,对民间民族音乐遗产的保护具有启发与参考价值。
- 陈萍
- 关键词：生态
- 琵琶文曲的文化解读被引量：6
- 2003年
- 琵琶文曲是文化的结晶,文章将其形成过程放入文化史中考察,进行文化解读。琵琶初入中土,受到的拒斥是文化冲突的表现;其文曲出现的主要原因是与"雅文化"认同、融合的结果;琵琶文曲的艺术原理中表现出典型的传统美学的辨证法则。说明音乐承载着丰富的文化信息,琵琶文曲是不同文化交流、融合的产物。
- 陈萍
- 关键词：传统美学文化观念琵琶文曲
- 民间文化视野中的福州十番音乐被引量：4
- 2011年
- 茶亭十番音乐,是产生在近代福州城市文化中心的民间音乐。十番音乐的产生源自城市文化需要,其发展则来自市民的积极参与与城市文化的影响。它生存的土壤正是福州丰富的民俗活动。十番音乐的精神内涵,满足了市民自由奔放的文化心理,其艺术特色也与市民文化中的欢快、哗闹的格调相吻合。在十番音乐的发生发展过程中,可以看出民间大众强大的文化创造力。
- 陈萍
- 关键词：市民文化艺术创造
- 古筝教学中的审美教育初探被引量：18
- 2011年
- 艺术的生命力体现为艺术的审美感染力。而艺术的目标是促进人们审美能力的发展。古筝是一种审美的艺术,它能陶冶人的情趣,美化人的品格,净化人的心灵,启迪人的智慧,而且在培养非智力因素等各方面起着积极作用。在整个古筝艺术发展体系中,对这门艺术的"美学"的整体性、理性化的完善是十分必要的。在教学中,审美教育的体现是完善这一体系的重要举措。并且审美教育是现代教育的重要内容,是素质教育的组成部分。将审美教育融于古筝的技能教学之中,使学生在演奏技巧不断提高的同时,审美能力也得到相应的增强,让他们在学习古筝的过程中全面发展。
- 陈萍
- 关键词：音乐古筝教学审美教育
