陶大德
- 作品数：17 被引量：40H指数：3
- 供职机构：四川工程职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>
- 学校经营管理学学科体系探要被引量：1
- 2004年
- 学校经营管理学学科体系建设，既有赖于对与学校经营管理相关的现有研究成果进行总结，更有赖于对其学科体系建设进行规划预设，而后者应是当今学科体系建设更有效的居于主导地位的方式。本文要探讨的是作为一门学科的、一般层次的学校经营管理学的内容组成体系问题。学校经营管理活动，就其本体的基本形式和核心结构而言，是由主体要素、中介要素、对象要素结构而成的，有关学校经营管理活动本体的这三个要素及其相互之间的本质、规律性联系与运动的探讨和研究，便构成为学校经营管理学的主体内容。如此，学校经营管理学内容体系框架，则包括学校经营管理的总论、主体论、客体论、中介论、实践论(活动过程论)五个组成部分。
- 陶大德
- 关键词：经营管理学学科建设主体论客体论
- 试论高职院校性教育内容资源的开发与应用
- 2008年
- 高职院校性教育内容资源开发范围,包括性生理、性心理、性社会素质、性文化与性审美等诸方面,它们是高职院校开展性教育的基础,也是塑造高职大学生健全和谐的性人格的养料。性教育内容资源的应用,主要体现在塑造健全和谐性人格的途径上,即有关性方面的教育、自我修炼、社会环境构建、组织管理等。
- 贺文佳倪波陶大德
- 关键词：性教育高职院校内容资源
- 论学校经营管理特性的客观实在性被引量：1
- 2008年
- 学校是否可以经营,这是长期以来学校经营的实际工作者和理论工作者备感困惑的一个十分重要的问题。而解决这一问题的根本出路在于从理论上弄清楚学校经营管理特性是否具有客观实在性。本文从学校本质职能出发,对此进行了必要的探索。
- 陶大德
- 略论构建“学习型班级”的作用
- 2003年
- 本文从班级层面，探讨了构建“学习型班级”的重要作用。构建学习型班级，既有利十形成班级学习，也有利于提高班级及其成员的社会适应性和竞争能力，还有利于发挥班级职能以及自动教育功能。
- 陶大德
- 关键词：学习型班级社会适应性
- 试论学校在构建学习型社会中的地位与作用被引量：3
- 2004年
- 党的“十六大”提出了“形成全民学习、终身学习的学习型社会 ,促进人的全面发展”的宏伟目标。构建学习型社会 ,已经成为党的事业的一个重要组成部分。它是一项复杂的系统工程 ,涉及到社会的政治、经济、教育、科技、文化等方方面面 ,其中 ,学校具有重要的地位与作用。学校既是构建学习型社会的先导、关键环节 ,也是构建学习型社会的基础。
- 陶大德倪波袁能先
- 关键词：学习型社会终身学习
- 1型多动症学生心理干预策略探讨
- 2006年
- 1型多动症，不但会给学生患者自己同时也会给其他同学带来消极影响，因此，必须予以积极治疗。一般认为，综合运用心理、教育、中医疗法，能够取得较好效果。对大部分有所异常者，只需要进行行为及心理干预而不必采用药物治疗。为切实提高心理干预的实际效果，必须综合采取多种心理干预策略。
- 陶大德
- 关键词：心理干预
- 建构学习略解被引量：1
- 2003年
- 本文探讨了建构学习的一般涵义及其理解的问题，在此基础上，提出了建构学习者的自建构性原理，并认为这种自建构性的具体机制是“在感悟基础上的同化和顺应的统一。”
- 陶大德
- 关键词：学习观建构主义知识经验感悟能力
- 高职院校社会主义核心价值体系教育目标的实现途径被引量：1
- 2009年
- 贯彻落实党的十七大提出的推进社会主义核心价值体系建设的两大任务,用社会主义核心价值体系武装当代大学生,使其内化为他们的价值观念,外化为他们的自学行动,既是高校义不容辞的社会担当,也是高校思想政治教育领域的一项重大系统工程。
- 贺文佳杨洪富陶大德
- 关键词：社会主义核心价值体系教育目标
- 自主学习动力系统的结构探析被引量：10
- 2008年
- 学习动力，是推动学习者积极学习的各种内在驱动力量的总和。一般情况下，推动学生积极学习的驱动力量是多种多样、多层次的，既包括因外部的压力和激励而引起的驱动力量，也包括内部的心理驱动力量。无论是什么样的驱动力量，要真正对学生的积极学习行为起到推动作用，
- 陶大德
- 关键词：学习动力系统学习者
- 试论学校经营管理环境及其特征
- 2004年
- 学校经营管理环境，是指影响学校经营管理活动绩效的一切相对相关因素及其力量的总和，它给学校的生存与发展既带来机会，也带来威胁，因此，学校必须要认真研究环境，从理论上认清学校的经营管理与环境之间的关系，把握住学校经营管理环境的系统性、整合性、稳定性与动态性、复杂性、相对性和转换性、不可控性、客观实在性及其可影响性等基本特征，以便于更好地适应环境并设法改变和建设好环境，为搞好学校经营管理工作奠定良好的基础。
- 陶大德
- 关键词：学校管理环境因素
