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陶沙

作品数:128 被引量:1,674H指数:21
供职机构:北京师范大学心理学院认知神经科学与学习国家重点实验室更多>>
发文基金:国家攀登计划国家杰出青年科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学语言文字医药卫生更多>>

文献类型

  • 87篇期刊文章
  • 38篇会议论文
  • 1篇学位论文
  • 1篇科技成果

领域

  • 84篇哲学宗教
  • 42篇文化科学
  • 14篇语言文字
  • 11篇医药卫生
  • 2篇经济管理
  • 2篇社会学
  • 1篇生物学
  • 1篇天文地球
  • 1篇文学

主题

  • 49篇儿童
  • 34篇英语
  • 20篇语言
  • 20篇汉语
  • 14篇汉语儿童
  • 13篇心理
  • 12篇婴儿
  • 10篇英语阅读
  • 10篇语音意识
  • 9篇英语学习
  • 9篇数学
  • 9篇教育
  • 8篇大学生
  • 8篇语言学
  • 8篇语言学习
  • 8篇小学生
  • 8篇母语
  • 6篇第二语言学习
  • 6篇心理学
  • 6篇学业

机构

  • 123篇北京师范大学
  • 7篇西北师范大学
  • 4篇教育部
  • 3篇福建中医学院
  • 3篇浙江大学
  • 2篇江苏技术师范...
  • 2篇课程教材研究...
  • 2篇中国科学院
  • 1篇安徽师范大学
  • 1篇北京大学
  • 1篇东北师范大学
  • 1篇杭州师范大学
  • 1篇华中师范大学
  • 1篇辽宁师范大学
  • 1篇河北大学
  • 1篇加利福尼亚大...
  • 1篇首都医科大学
  • 1篇浙江理工大学
  • 1篇中南大学
  • 1篇首都儿科研究...

作者

  • 127篇陶沙
  • 33篇董奇
  • 13篇张华
  • 9篇曾琦
  • 9篇李蓓蕾
  • 7篇庞丽娟
  • 7篇王翠翠
  • 6篇徐琴芳
  • 6篇周爱保
  • 5篇王耘
  • 5篇陈瑶
  • 4篇刘霞
  • 4篇孙聪颖
  • 4篇林磊
  • 3篇张长英
  • 3篇许晓晖
  • 3篇徐芬
  • 3篇李伟
  • 2篇尹伊
  • 2篇辛涛

传媒

  • 18篇心理发展与教...
  • 12篇教育家
  • 11篇心理科学
  • 10篇心理学报
  • 8篇北京师范大学...
  • 5篇中国心理学会...
  • 3篇中国特殊教育
  • 3篇第九届全国心...
  • 3篇第十二届全国...
  • 3篇第十一届全国...
  • 3篇中国心理学会...
  • 2篇学前教育研究
  • 2篇外语教学与研...
  • 2篇中国临床心理...
  • 2篇中国心理卫生...
  • 1篇人民论坛
  • 1篇新华月报
  • 1篇英语学习
  • 1篇教育研究
  • 1篇医学研究通讯

年份

  • 8篇2023
  • 2篇2022
  • 9篇2021
  • 4篇2020
  • 5篇2019
  • 3篇2018
  • 3篇2016
  • 9篇2015
  • 1篇2014
  • 4篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 5篇2009
  • 2篇2008
  • 12篇2007
  • 4篇2006
  • 5篇2005
  • 5篇2004
  • 8篇2003
128 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
城市化与精神健康的关系:经典假设、挑战与研究趋势被引量:1
2022年
城市化是当今世界发展的重要主题,与精神健康的关系受到广泛关注。本文回顾了城市化是精神健康高危因素的经典假设,结合近期研究证据,分析该经典假设面临的挑战及其对进一步研究提出的要求。同时,分析了城市化的多维性及其影响的复杂性,总结了基于地理信息系统多维度定量城市化,以厘清城市化与精神健康的复杂关系的研究进展。据此,我们提出,在我国城市化快速发展的背景下,应重视开展城市化的多维定量,重视结合区域发展的巨大差异,同时结合人口神经科学,进行系统、长期的追踪研究,以深入、全面揭示城市化不同侧面对不同年龄阶段人群精神健康的影响及其生物-社会机制,为揭示城市化与精神健康的关系、制订和优化社会政策提供依据。
赵一帆潘芝颖胡乃文陶沙
关键词:城市化多维度地理信息系统
学龄儿童心理行为问题与执行功能不同成分关系的追踪研究:基于双因子模型的交叉滞后模型分析
心理行为问题,如内化和外化行为问题,在学龄儿童中普遍存在,其与执行功能的关系是儿童心理健康领域的重要研究问题。已有研究多将内化和外化问题视为两种分离的概念结构,而忽略了内外化问题的内在联系。基于双因子模型提出的精神健康一...
赵改胡铭铭李珊王瑶田娟陶沙
关键词:心理行为问题
文献传递
聚焦今天的儿童
2000年
儿童是未来的主人,世界终将属于他们。
陶沙
关键词:儿童
压力和应对策略在女性大学生负性情绪产生中的作用被引量:61
2005年
通过对239名女性大学生的问卷调查,探讨了不同类型的压力和应对策略在负性情绪产生中的作用及其特点。结果表明:(1)压力和应对策略作用于负性情绪的过程模型既存在差异性又存在一致性。学业压力可以直接作用于负性情绪,也可通过消极解决问题策略的中介间接作用于负性情绪;经济压力主要通过消极解决问题和寻求支持策略的中介间接作用于负性情绪;人际压力对负性情绪的产生具有直接作用,也通过消极解决问题和寻求支持策略的中介间接作用于负性情绪;(2)在三种压力情境下,消极解决问题和寻求支持策略对负性情绪的产生均具有重要作用。
刘霞陶沙
婴儿运动经验与母婴社会性情绪互动行为的关系被引量:4
2000年
本研究考察了个体早期自主位移运动———爬行经验与母婴社会性情绪互动的关系。对 79名 8、9个月婴儿的母亲进行访谈 ,结果发现 ,在 8个月婴儿中 ,婴儿会爬与否对母婴社会性情绪互动行为有一定作用 ,但这种作用没有达到显著水平 ;在 9个月时 ,婴儿是否会爬则对母婴社会性情绪互动行为有显著影响 ,表明爬行经验对母婴社会性情绪互动行为的影响存在累积效应与年龄特异性。
张华陶沙李蓓蕾董奇周江陈瑶
关键词:婴儿
大学生的压力感与抑郁、焦虑的关系:社会支持的作用被引量:213
2003年
目的 :考察大学生的压力感与抑郁、焦虑情绪的关系 ,进一步探讨社会支持的作用。方法 :采用问卷法 ,对394名大学生进行压力感问卷、抑郁问卷、焦虑问卷和社会支持感受问卷的测查。结果 :(1)压力感与抑郁、焦虑显著正相关 ;(2 )社会支持感受与压力感显著负相关 ;(3)不论压力高或低 ,社会支持良好的大学生比社会支持不良大学生的抑郁、焦虑显著较少 ;即使压力感较低 ,如果社会支持不良 ,大学生抑郁、焦虑也相对较多 ;(4 )高压力低社会支持大学生的抑郁、焦虑情绪相对最多。结论 :生活中的压力事件是抑郁、焦虑的重要相关因素 ,而社会支持能够在一定程度上缓解心理压力 ,减少压力带来的不良情绪体验 ,从而提高个体心理健康水平。
李伟陶沙
关键词:压力感抑郁焦虑社会支持不良情绪心理健康
夫妻关系与母亲教养行为的关系:母亲抚养困难的中介作用
在家庭与儿童发展的研究领域中,父母的教养行为因其对儿童发展具有重要的直接影响作用,因而受到特别的关注.随着研究的不断深入,人们日益认识到,父母教养行为不仅会受到亲子互动的影响,而且也可能会受到夫妻之间互动模式与质量的影响...
陶沙董奇张华李蓓蕾
文献传递
论动作在个体早期心理发展中的作用被引量:65
1997年
随着发展心理学研究的深入,对个体心理发展内在机制问题的探讨已成为当前国际发展心理学的前沿课题。动作是人类最重要的一种基本能力,通过研究个体早期的动作发展规律、特别是动作在早期心理发展中的组织与建构功能;研究动作给个体所带来的各种认知、社会交往与情感经验对其心理发展的内在作用过程,以及特定动作作用的发挥与一定的文化及家庭生态环境的密切关系,可以发现。
董奇陶沙曾琦J.凯帕斯
语音意识和正字法加工技能在汉语儿童英语阅读中的作用
阅读是儿童发展的重要任务。在全球化的背景下,英语阅读学习成为当前我国儿童必须应对的挑战。对母语为拼音文字儿童的研究主要揭示了语音意识对英语阅读的重要作用。与此相应,目前在汉语儿童英语学习的研究中也主要强调语音意识的作用,...
孙燕平徐长艳陶沙
关键词:语音意识英语单词
文献传递
3-6岁儿童母亲教养行为的结构及其与儿童特征的关系被引量:26
1998年
母亲的教养行为是家庭影响儿童社会化的主要途径。本研究采用母亲教养行为问卷对408名3-6岁儿童母亲的日常教养行为的结构进行了考察;并对其中142名母亲施测了儿童消极行为特征问卷,以进一步探讨儿童年龄、性别、消极行为特征与母亲教养行为特点的关系。研究发现:(1)3-6岁儿童母亲的教养行为包括敏感性、接触与参与、交往指导、认知发展指导、积极情感的表达与消极情感的表达等6个主要成分;(2)儿童的年龄对母亲教养行为的参与程度、促进儿童认知能力发展、积极情感与消极情感表达等方面具有显著影响,儿童性别仅在母亲的敏感性方面具有显著影响;(3)儿童的消极行为特征与母亲教养行为的不同方面具有不同的关系。
陶沙王耘王雁苹董奇
关键词:幼儿
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