韦瑞兰
- 作品数：23 被引量：58H指数：4
- 供职机构：右江民族医学院模拟医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 白血病化疗副作用的观察及护理被引量：1
- 2008年
- 目的探索白血病常用化疗方案出现的毒性反应,对患者采取有效的护理措施。方法将237例观察对象随机分为两组,观察组对化疗药物可能出现的副作用采取可预见性的护理措施,对照组采用传统的护理方法。结果观察组化疗副作用明显低于对照组(P<0.01)。结论对化疗患者可预见性地了解各种化疗方案的副作用,运用护理程序从生理、心理、社会等方面对患者实施整体护理,可有效减少化疗副作用发生率。
- 龙华韦瑞兰黄艳青黄秋环胡带翠
- 关键词：白血病整体护理抗肿瘤联合化疗方案
- 无菌包有效期限的研究被引量：1
- 2002年
- 韦瑞兰赵小平黄芳艳罗秀壮汤丽霞韦秀娟
- 关键词：无菌包消毒供应室
- 颈内静脉穿刺置管术操作应注意的几个问题被引量：1
- 2000年
- 韦瑞兰赵小平
- 关键词：颈静脉导管插入术中心静脉
- 护理病历书写存在缺陷分析与对策
- 2001年
- 韦瑞兰
- 关键词：护理记录护理诊断护理教育
- 合作学习理论在护理学基础教学中的实践被引量：4
- 2006年
- 目的在《护理学基础》教学中引入合作学习理论,说明合作学习方法对培养学生的作用。方法将2004级护理专业专科225名学生随机分为两组,在《护理学基础》教学中,实验组应用合作学习方法学习;对照组按传统方法学习。结果实验组学生的护理技术操作成绩、理论成绩、期末总评成绩都优于对照组学生(P<0.01)。结论合作学习理论的应用,其优越性不仅体现在学习成绩这一层面上,对培养护生的综合素质也有着积极的作用。
- 赵小平黄玉兰李奇能张莉芳李柳茵韦瑞兰
- 关键词：合作学习理论护理学教学
- 目标管理在护理学基础实验课中的应用
- 2006年
- 韦瑞兰李柳茵
- 关键词：护理学教育护理
- 合作学习在《护理学基础》教学中运用效果分析被引量：8
- 2007年
- 目的探讨合作学习理论在《护理学基础》教学中应用的实施方法,以提高教学效果。方法2003级护理专业本科2个班共78人,2004级护理专业专科4个班共225人,采用抽签法随机抽取2003级护理专业本科1个班、2004级护理专业专科2个班为试验组,其余为对照组。试验组:设立的合作学习小组的人数为3～4人,每个学习组由学生自由组合,选出1名组长负责对本小组成员学习的管理。各小组按照教学大纲要求,制定个人、小组学习目标及具体的实施计划。课堂或课后的练习时间,由合作学习组组织活动。对照组:按原来的班、组人数不变,由教师制定学生的学习目标,学习方式按传统的教学方法进行。结果试验组学生学习成绩优于对照组(P<0.001)。结论合作学习理论在教学中的应用,有利于提高学生的学习效果及整体素质。
- 赵小平黄玉兰李奇能张莉芳李柳茵韦瑞兰
- 关键词：护理学基础护理教育
- 医院感染原因分析及护理对策
- 2000年
- 赵小平韦瑞兰
- 关键词：医院内感染护理管理
- 脑卒中病人出院后心理健康状况调查和分析被引量：2
- 2006年
- 谭耀坤赵小平韦瑞兰
- 关键词：脑血管意外抑郁症问卷调查
- 脑卒中患者的性生活质量调查被引量：2
- 2005年
- 目的应用勃起功能国际问卷及生活质量调查表,探讨脑卒中后性功能有无障碍及性生活质量状况。方法选择1995-01/2002-12因脑卒中复发在右江民族医学院附属医院住院治疗患者、或首次发病住院出院的脑卒中已婚男性患者130例。采用勃起功能国际问卷计算发病前后勃起功能积分,自行设计相关生活质量调查表,以会面交流方式及适当的护理体检获取相关资料,评估发病前后性功能状况、病后性生活质量以及与性有关的生活质量问题。结果130例调查问卷回答完整进入分析116例。①97例脑卒中患者健康转归后性功能基本维持病前水平;9例脑卒中患者病前有不同程度的阴茎勃起功能障碍,病后更差或无性功能;10例脑卒中患者发病前后均无阴茎勃起功能,14例病后生活完全依赖状态。②116例患者中56例认为性生活质量较差,占48%(56/116),其影响因素为:与患者合并其他疾病,病后存在运动功能障碍,心理状况差,家庭及社会关系不好等。结论脑卒中后虽然留下不同程度的后遗症,但绝大部分患者对性的需求并没有减退,主观对性生活质量不满意者,占34%(19/56)与病前或者病后加重有关,44%(23/56)与社会、心理等因素相关,25%(14/56)与脑卒中后生活自理能力低下有关。
- 韦瑞兰赵小平
- 关键词：脑卒中性生活质量
