韩菲
- 作品数：18 被引量：18H指数：2
- 供职机构：营口职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学化学工程理学更多>>
- 拓展高职学生职业技能培养的新途径
- 2012年
- 努力为高职学生提供一个多层次互动训练和比拼职业技能的平台,强化和创新实践教学方法和手段,是拓展高职学生职业技能培养新途径的突破口。具体做法是,从传统实验课堂拓展到"工学一体化"实训室,让实训室成为训练能工巧匠的场所,在实训室搭建获取"双证"的平台。
- 韩菲
- 关键词：高职教育工学一体化能工巧匠双证
- 建立高职化学实验教学档案的尝试
- 2007年
- 高职化学实验教学档案是每次实验过程的记录和总结。建立高职化学实验教学档案有利于提高实验教学水平,并它为下一次的实验提供了同种实验的过程中可能出现的问题和解决问题的参考资料,从而能够进一步完善实验教学。
- 韩菲
- 关键词：教学档案
- 技能大赛在化工教学中的作用刍议被引量：1
- 2015年
- 本文通过辽宁省职业院校工业分析检验技能竞赛的实例,提出技能大赛不仅能检验参赛学生化学检验的相关理论水平与实际操作能力,提升学生的综合素质,也能调动教师和学生的积极性,对进一步完善技能型人才培养的长效机制、促进职业院校的教育教学质量、改善实验教学设备和条件都有着重大的实际意义。
- 鞠露韩菲
- 关键词：技能大赛教学质量
- 校内实训基地管理模式探索与实践被引量：1
- 2016年
- 通过校内实训基地管理模式现状探析,针对存在的管理机制模式、内涵建设、管理队伍、管理技术队伍等问题,阐述校内实训基地作用和功能,提出深化校内实训基地管理模式优化管理方法,不断地探索校内实训基地专业(群)生产性实训、职业技能培训与鉴定、科学研发、社会技术服务长效运行机制的创新思路,使校内生产服务性实训投入产生最大效能。以期为校内实训基地建设提供依据。
- 韩菲姜凤鞠露
- 谈加强高职院校仪器设备管理工作的对策
- 2014年
- 仪器设备的技术水平状态和组织科学管理状态的好坏程度,是高职院校仪器设备管理任务,完成仪器设备在运动过程中的全部管理任务的对策包括仪器设备选购及验收是把好购买仪器设备的质量关键,仪器设备管理要做到用好管好修好设备。
- 韩菲
- 关键词：高职院校仪器设备管理
- Ni-Al自蔓延反应过程分析及电化学耐硫酸腐蚀性研究
- 2012年
- 选取Ni、Al粉末按照原子比为1:1、3:1分成两组,压制成坯,采用激光引燃自蔓延反应,并用XRD对生成物试样进行化合物成分分析,用恒电位法对生成物进行耐腐蚀性测试.结果表明:Ni、Al原子比为3:1,生成金属间化合物Ni3Al;原子比为1:1,生成金属间化合物NiAl;且NiAl耐腐蚀性高于Ni3Al,其自腐蚀电位达244mV,维钝区间达1 300mV,维顿电流达0.086 3mA/mm2.
- 韩菲唐海鹏刘晓辉
- 关键词：NI-AL自蔓延XRD耐蚀性
- ICP-AES法测胡萝卜叶中微量元素的含量被引量：7
- 2013年
- 用高压罐硝化样品,以正交试验处理样品,利用ICP-AES法测定胡萝卜叶及胡萝卜中Mn、K、Mg、Zn、Fe、Ca、Cu、P、Ge共9种微量元素的含量.采用该方法的回收率在96.00%～103.50%之间,相对标准偏差小于1.81%.ICP—AES法具有快捷、简单、准确度高等特点,且同时测定多种元素,更适合胡萝卜叶及胡萝卜中金属与非金属元素的测定.实验证明,胡萝卜叶中含有Mn、K、Mg、Zn、Fe、Ca、Cu、P、Ge等大量对人体有益的微量元素,说明胡萝卜叶跟胡萝卜一样是一种营养价值很高且开发前景广阔的绿色蔬菜.
- 姜凤韩菲
- 关键词：微量元素
- 高职院校工程实训安全管理存在问题及对策
- 2018年
- 通过深入分析工程实训安全管理方面产生的问题及根源,提出研究对策。为加强实训基地工程实训企业过程化管理,使实训基地的应有功效得以充分发挥,以期为工程实训基地建设和管理提供依据。它能够积极推进工程实训安全管理目标与制度建设,确保高职院校能够创建一个安全和谐的教学实训环境,提高安全意识和安全素质,保障全体教师学生的人身财产的安全不受损失。
- 韩菲马可楠林猛
- 关键词：高职院校工程实训安全管理
- 高职院校仪器设备管理存在的问题分析及措施被引量：2
- 2014年
- 如何完成高职院校仪器设备管理任务是摆在仪器设备管理人员面前的一个重要课题。仪器设备的技术水平状态和组织管理状态的优劣,对高职院校实践教学、创新实践活动起着至关重要的作用。完成好仪器设备在运行过程中管理任务的措施是:将仪器设备选购和验收作为一项严肃认真的工作;仪器设备管理要做到"三好"、"四会";将维修作为仪器设备管理的重要内容。
- 韩菲姜凤
- 关键词：高职院校
- 拓展特殊教育实训基地多元化建设的新模式探究被引量：2
- 2016年
- 特殊教育实训基地多元化建设对提升特殊教育专业人才培养质量和特殊教育专业教师学生服务于社会的能力起到积极作用。实现特殊教育实训基地多元化建设管理基本模式的发展方向是为实训教学服务的软硬件系统的运行模式,为区域经济社会提供培训和服务。提出拓展特殊教育实训基地多元化建设新模式是:建立校内服务型康复教育机构运行模式,实施与行业对接实体的"订单式"校内实训基地运行模式,引进社会力量共建校外实训基地运行模式。
- 韩菲张越王宇
- 关键词：特殊教育实训基地
