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WebQuest模式下培养非英语专业大学生英语思辨能力的研究--以大学英语课堂辩论为例被引量：2: 2016年; 大学英语教学改革的主要内容是在注重培养英语技能的同时,能够帮助学生提高思辨能力,培养学生从低阶思维向高阶思维发展的技能。本研究采用基于WebQuest探究的"六步课程模式"和开展课堂辩论的教学实验来探究学生思辨能力的培养模式。通过测试、问卷调查相结合的实证研究,证实了此模式可以帮助学生在信息识别与理解、阐释与分析与推理等方面的思辨能力的提高。; 韩菲苏曼郭晓暹; 关键词：思辨能力课堂辩论

译者行为视域下翻译策略多维性——评《规范、惯习与译者抉择》: 2021年; 文化差异、思维理念、社会风俗、语言结构等方面的差异性决定了阅读与理解不同国别、不同时期文学作品的困难性与复杂度。翻译作为解决阅读障碍最直接有效的方式,承载着语言转换与思想文化碰撞的重任,是译者主观态度的外在显现及文化意识的侧面映射,对于跨文化交流与多元文化传承意义重大。翻译过程涉及著作者、译者、读者三方主体,牵扯语言特色、文化背景等诸多内容,凸显着翻译规范的必要性与重要性。译者行为的准确、规范与否及翻译策略的合理、恰当与否直接关乎原著内容诠释及内涵表达的完整度。; 韩菲任鑫; 关键词：翻译规范语言转换文化碰撞主观态度

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韩菲