顾月华
- 作品数：24 被引量：75H指数：4
- 供职机构：苏州市教育局更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字政治法律文学更多>>
- 集团化办学的使命被引量：5
- 2015年
- 江苏省苏州市于2014年启动了义务教育改革项目，集团化办学是项目之一。我们从全市范围内遴选了10所集团化办学项目学校，在项目专家的指导下开展了非常有益的探索。
- 顾月华
- 关键词：集团化办学义务教育办学项目
- 基础教育均衡发展的实质及其实施被引量：40
- 2004年
- 顾月华
- 关键词：基础教育教育均衡发展教育投入办学标准教育信息化
- 论高考“状元”的家庭教育经历
- 2012年
- 父母是孩子的第一任教师，家庭是学生心理成长人格建构及个体社会化的主要场所，家庭作为社会的主要的基本细胞，一直为社会学、教育学、人类学和心理学所关注。本文从高考“状元”所处的家庭及其所接受的家庭教育的个体状态入手，探讨高考“状元”家庭教育经历的个性与共性问题。虽然笔者仅仅立足于对高考“状元”的“潜伏（孕育）期”进行“追忆”，但这一系列“追忆”，对合理的解析高考“状元”之后的诸多教育问题，具有支撑性依据的价值。
- 顾月华
- 关键词：教育经历高考个体社会化人格建构心理成长
- 以信息技术助推区域教育转型被引量：1
- 2016年
- 江苏省苏州市是中国第二大移民城市，常住人口1300万，外来人口占总人口一半。为了实现“全纳、公平和有质量”的教育目标，苏州抢抓数字化机遇，推动区域教育全面转型。
- 顾月华
- 关键词：教育转型信息技术移民城市常住人口外来人口区域教育
- 李政道关于杰出科学人才培养的思想研究被引量：4
- 2010年
- 李政道教授作为华裔诺贝尔物理学奖得主,自1972年回国访问开始,30多年来,为祖国科学事业、高等教育的发展和科学人才的培养发挥了独特的建设性作用。他关于科学杰出人才成长规律及其培养模式的研究与实践对建设创新型国家、培养高素质创新人才具有重要的现实指导意义。
- 顾月华
- 高考“状元光环”现象的反思与建议
- 2014年
- "高考状元"是一个比较特殊的中国现象,是由我国特定的选拔性统一高考制度所决定的。在我国已经进入高等教育大众化的现实背景下,社会对高考状元的关注和热议并未丝毫减弱。在高考成绩公布之后,高考状元的"状元光环"便迅速形成,其形成的原因首先来自教育系统内部,如中小学自我宣传、高校热抢生源等,其次也来自社会媒体、政府、商家多方力量的助推。这种"光环"一旦形成,其负面影响也是明显的,包括导致学生成长过程中教育缺失,助长教育的功利化倾向等。要从改革招考方式、尊重人才成长规律因材施教,推动大学中学一体化教育、营造良好舆论环境等方面消解其负面影响。
- 顾月华
- 关键词：高考状元光环效应
- 眷恋我精神的家园
- 2004年
- 顾月华
- 关键词：教师节教书育人教师专业成长教育资源
- 苏州百年中小学校的文化特征及其现代价值研究
- 本研究旨在以历史的、辩证的、唯物的观点,从时代的高度和文化的视角对苏州基础教育近百年的历史及其办学规律进行科学、客观、理性的再认识,以实现一次新的文化觉醒。 从科举到学堂,苏州的新学是苏州政治、经济、社会发展到一定阶段的...
- 顾月华
- 关键词：文化特征
- 文献传递
- 成为“人民教育”的全部意义
- 2015年
- 65年前，《人民教育》伴随着共和国的诞生而创刊，苏州的叶圣陶先生是第一届编委会的成员。大教育家办刊，体现着对教育的深刻理解和热爱。一是思想上往高处走。叶老说，“受教育的意义和目的是做人，做社会够格的成员，做国家够格的公民。”既然是“做人”，那就不能是知识的堆积，而应该把人类最广泛的文化积淀以及它们不断充实和扩大的那部分，化为自身的血肉，然后生命旺盛把它“活”出来。
- 顾月华
- 关键词：文化积淀共和国编委会叶圣陶
- 为学生成为国际人才搭建发展阶梯——关于苏州市实施双语教育的发展思路的整体思考
- 2004年
- 加快教育国际化的进程，促进基础教育的国际融合，是教育的大势所趋。培养大批具有世界眼光、国际意识和跨文化沟通能力的高层次、高素质的复合型人才，是教育培养目标的新要求。苏州已经把中小学实施双语教育列入未来五年的工作目标，并制订了双语教育“十五”发展规划和实施意见。
- 顾月华
- 关键词：双语教育跨文化交际英语教学教师培训
