高少宇
- 作品数：17 被引量：6H指数：1
- 供职机构：邯郸学院更多>>
- 发文基金：河北省高等教育教学改革研究项目河北省社会科学发展研究课题河北省人力资源和社会保障研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理政治法律更多>>
- 保健杯
- 本实用新型公开了一种保健杯，其包括杯身、内胆；所述杯身内设有所述内胆，所述内胆为筒体，所述内胆为两个半圆木板组成；所述两个半圆木板一侧通过弹簧片连接。使用时，压紧组成内胆的两个半圆木板形成筒体，将内胆置入杯身内，除去外力...
- 韩宁高少宇
- 文献传递
- 完颜希尹萨满身份考被引量：1
- 2012年
- 完颜希尹作为金朝著名的将军、丞相、改革者和女真字创始人,尽管在金熙宗朝被诬陷致死,但却被金朝后期的统治者奉为与孔子一样尊享祭拜的女真圣人。拥有这些身份的完颜希尹,其实还是女真族的萨满,他的这一身份通过史料考辨,可以得到确认。完颜希尹萨满身份史料记载稀少,有可能与《金史》修撰者有意删除这方面的记载有关。
- 王孝华高少宇
- 关键词：萨满智者
- T恤（校园服装）
- 1．本外观设计产品的名称：T恤（校园服装）。;2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于穿着服装。;3．本外观设计产品的设计要点：产品的颜色和图案。;4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：主视图。;5．请求保护的...
- 杨婷王博高少宇
- 地方本科院校师范生教师职业能力现状及培养策略研究被引量：1
- 2023年
- 培育具备扎实教师职业能力的师范生是地方师范院校人才培养的必然要求,也是提升地方中小学师资队伍质量的必备基础。为深入探究师范生教师职业能力关键要素,找准提升师范生教师职业能力的具体路径,在质性研究基础上构建了教育情怀、学科知识、教学能力、育人能力、自主发展五个维度的师范生职业能力调研问卷,采用验证性因子分析确定了师范生关键能力。基于调查数据分析了地方本科院校师范生教师职业能力现状,进一步提出了提升师范生教师职业能力的具体策略。
- 芦会影高少宇赵玉芬
- 关键词：师范生教师职业能力
- 战国时期赵燕关系述略
- 2015年
- 战国时期,赵国与燕国比邻始终。两国之间的关系经历了由疏远到接近,由相对友好到渐趋恶化的历史过程,这不仅与两国的力量对比有关,更受到外部政治环境的影响。两国的目的都是为了本国利益的最大化,但最终结果却是相互削弱,两败俱伤。
- 芦会影高少宇
- 关键词：战国赵国
- 新建本科院校服务型学生工作体系的构建与实施被引量：3
- 2012年
- 为实现应用型人才的培养目标,提高自身的竞争实力,开创学生工作新局面,新建本科院校亟待建立以思想服务、生活服务、学习指导及发展服务为核心的新型服务型学生工作体系。为保障新体系的实施,新建本科院校应转变学生工作观念,落实"以人为本"的教育理念,正确处理教育、管理、服务之间的关系,完善服务学生的制度建设,搭建服务学生的平台,创建优质的学生工作队伍。
- 高少宇芦会影
- 关键词：服务型
- 创新创业视域下的大学思想政治教育改革路径分析
- 2022年
- 如今,大学正在以创新创业为目标落实深层次教育,大力培养创业型人才。思想政治教育为创新创业教育提供了基本的思想指导,而创新创业教育也同时拓展了思想政治教育的需要,必须重新规划思想政治教育的路线,寻找新的思路和方法。本文从创新创业教育与大学思想政治教育的联系以及新时期大学思想政治教育的改革路径两方面进行了阐述。
- 高少宇
- 关键词：创新创业大学思想政治教育
- 铜马军考
- 2016年
- 铜马军,新莽末年河北农民起义军中最大的一支,后为光武帝刘秀收降,成为刘秀平定天下的武装基础,对东汉政权的建立具有不可忽视的重要作用。铜马军名称中的"铜马"具有特定的指代意义,无论是铜马军活跃的地域、内部的构成还是名称的来历均体现了其与赵地的渊源。
- 芦会影高少宇
- 关键词：铜马军
- 晋冀鲁豫边区工商管理机构沿革述略
- 2023年
- 以晋冀鲁豫边区的建设过程为基础,聚焦红色工商业管理机构的组织编制工作,详细梳理和总结工商管理机构编制工作实践历程和发展规律及党对工商业工作的领导等内容,从中提炼经验启示,以期更好地发挥以史鉴今作用,推动中国特色社会主义新时代机构编制工作高质量发展。
- 高少宇
- 关键词：工商管理
- 好增强高校思想政治理论课教学实效性的对策分析
- 2021年
- 思想政治理论课教学是提升高校生思想政治素养的最直接的途径。然而,经过对高校生在思想政治理论课的表现调查,发现高校生缺乏对思想政治理论知识的学习兴趣,在思想政治理论课堂上高校生学习的积极性并不高。高校生在思想政治理论课堂上的表现与教师的教学方式有一定的关系,教师的教学方式单一机械,教学的实效性自然会受影响。本文将对如何增强高校思想政治理论课教学的实效性展开具体的探讨,以供参考。
- 高少宇
- 关键词：高校思想政治理论课实效性
