魏玉玲
- 作品数：4 被引量：91H指数：2
- 供职机构：枣庄市立医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- ^(131)I治疗甲状腺机能亢进的护理体会
- 2004年
- 魏玉玲
- 关键词：甲状腺机能亢进情绪甲亢甲状腺疾病抗甲状腺药
- 糖尿病患者应用口服降糖药物的健康教育被引量：1
- 2005年
- 魏玉玲
- 关键词：糖尿病降糖药物健康教育护理措施
- 社区分级管理对糖尿病足危险因素的控制效果被引量：44
- 2012年
- 目的探讨社区分级管理对糖尿病足危险因素的控制效果。方法选择社区内86例糖尿病患者随机分为观察组和对照组。对两组患者糖尿病足的危险因素分别进行评估,根据危险程度分为低危、中危、高危组。观察组患者按照不同的危险程度分别纳入不同的管理级别。对照组统一采用常规糖尿病健康教育。结果干预、随访30个月,两组患者糖尿病足溃疡的发生率均为零;观察组中,中危、高危的下降率较对照组明显,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预后的踝肱指数(ABI)、神经传导速度较干预前有显著改善,较对照组明显,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预后患者的糖尿病相关知识及足部自护能力较干预前显著提高,较对照组提高明显,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对社区内糖尿病患者足部危险因素实施全方位、多学科协作的社区分级管理,可提高患者的自我管理能力,改善患者的各项代谢指标,对糖尿病足溃疡的发生起到预防作用。
- 魏华伟刘桂娟魏玉玲陈晓侠戚雯雯徐丽娟包金丽
- 对糖尿病患者实施强化教育的效果评价与分析被引量：46
- 2005年
- 目的 探讨糖尿病强化教育对提高患者糖尿病知识、自我管理技能以及对糖尿病代谢指标控制的影响。方法 随机抽取糖尿病患者 16 2名 ,并将其随机分为研究组和对照组 ,分别采用糖尿病强化教育及传统教育两种教育方式 ,通过问卷测试及监测糖代谢控制指标观察教育效果。结果 强化教育前 ,研究组患者糖尿病知识掌握人数占 4 8 1% ,对照组占 4 9 4 % ;强化教育后 ,研究组占 92 6 % ,对照组占 6 4 0 %。强化教育后 ,研究组的正确控制饮食、有效运动、自我监测人数明显多于强化教育前 ,也明显多于对照组。教育后 ,研究组的空腹血糖、餐后 2小时血糖、糖化血红蛋白、体重指数均明显低于教育前 ,也明显低于对照组。结论 糖尿病强化教育可明显提高患者知识水平和自我管理能力 ,有利于糖代谢指标的控制 ,是较好的教育形式。
- 魏玉玲
- 关键词：强化教育糖尿病知识自我管理
