鲁新民
- 作品数：10 被引量：41H指数：3
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- 双语儿童语言能力面对未来的优势被引量：1
- 2010年
- 英国威尔士大学的科林·贝克博士是世界最著名的双语教育权威之一,著有12本有关双语和双语教育的专著和五十多篇双语教育方面的论文。其中《双语和双语教育的基本原理》堪称目前国外双语教育理论方面最具影响的专著。文章译自他的《家长和教师双语教育指导手册》一书。该书自1995年问世以来已再版了三次,专门为家长和教师科学地认识双语现象,正确地对待双语教育及双语教学的规律和世界各国开展的双语教学实践进行了精辟的阐述。
- 科林·贝克（著）鲁新民
- 关键词：双语儿童语言
- 加强双语教学的定性、定位和定量的研究被引量：1
- 2012年
- 文章从双语教学的定性、定位、定量三方面为切入点,对双语教学活动的规律进行了分析,对双语教学基础理论研究的范围进行了探讨。
- 鲁新民
- 关键词：双语教学
- 双语学习者潜在认知能力与双语教学
- 2010年
- 在世界双语教育发展中,学习者的双语能力与认知能力的发展一直为人们所关注。人们对两者的关系经历了从消极负面的认识到积极正面的认识的变化过程。其代表就是双语学习下的认知的"分离的潜在能力模式"(SUP)与"共同的潜在能力模式"(CUP),尤其后者作为国外双语教育的重要理论之一,对少数民族地区开展的双语教学在理论上有着不可忽视的借鉴作用。
- 鲁新民
- 关键词：双语教学
- 从双语教师的特殊素养出发构建双语教学师资发展的机制被引量：1
- 2011年
- 新疆的双语教学已进入了一个转型时期,转型后的双语教学已经不限于汉语教学,而更多地转入了学科教学。教学内容的转变促进了双语教学模式的变化,也对双语教师的学科专业素养提出了新的要求。加强双语教师的专业化培养与培训,提高培养和培训的质量和效果,迫切需要培养与培训机制和模式的创新。
- 鲁新民
- 关键词：双语教师
- 从HSK到MHK——汉语水平考试在新疆被引量：22
- 2009年
- 汉语水平考试在少数民族汉语教学中一直具有重要的地位和作用。HSK在新疆推行以来,在改变汉语教学理念、教学目标、教学内容和教学方法等方面产生了很大的影响。但在推行的过程中,考试设计方面逐渐浮现出一些不适应少数民族汉语教学的弊端。中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)吸取了国内外第二语言教学最新的理论和各种语言测试的经验和教训,从我国少数民族汉语教学的实际出发,建立了更加科学的评价标准,积极促进了汉语教学改革。为了适应我区双语教学的开展,推进汉语教学改革,应尽快在我区推行MHK。
- 鞠文雁鲁新民
- 关键词：HSKMHK考试汉语教学改革
- 树立学科意识 引领双语教学科学发展被引量：1
- 2011年
- "理论是教学发展的火车头和推进器。"任何教学活动如果缺乏理论的研究和指导,都只能陷于盲目之中,不但不会有根本性的突破,而且教学质量也无法保证。文章对双语教学所涉及的研究领域进行了分析,通过阐释双语教学与有关学科之间的密切联系,探讨了双语教学基础理论、应用理论和教学模式,说明建立双语教学学科以及进行学科理论研究的必要性和科学性,期待以学科理论建设来引领和推进双语教学沿着科学的方向深入、健康、持久地发展。
- 鲁新民鞠文雁
- 关键词：双语教学学科
- “民汉兼通”和新疆双语教育被引量：8
- 2011年
- 新疆的双语教育是一种追求"民汉兼通"的"添加性"的双语教育。"民汉兼通"的方针准确而又深刻地反映了新疆双语教育的本质属性:在"民语"基础上,学习掌握汉语的"添加性"双语教育性质。全面贯彻落实这一方针是实现双语教育目的的根本保证。
- 鞠文雁鲁新民
- 关键词：新疆双语教育
- 加拿大双语教育三原则对我国少数民族双语教学的启示被引量：5
- 2011年
- 加拿大是开展双语教育较为成功的国家,对世界许多国家和地区的双语教学产生了广泛的影响。文章通过分析加拿大开展双语教育的三个原则和特征,借鉴其教学实验研究的经验,以期对我国少数民族地区的双语教学有所启示,使各地双语教学在遵循和符合自身独特规律的基础上科学地发展。
- 鲁新民
- 关键词：双语教育少数民族双语教学
- 少数民族双语教学应关注阈限理论的效应被引量：2
- 2009年
- 阈限理论(Threshold Theory)在国际双语教学理论中具有重要的地位。学生的双语能力不同,会对其认知与学习产生或积极、或中性、或负面的效果。学生的两种语言能力处于某种程度——某一阈限,对其能否顺利地进入学业课程的学习,甚至最终在双语教学下真正地获得教育上的成功具有十分重要的作用。这一点,不仅应该为双语教学的直接参与者——双语教师所明确,也应该为各级各类实施双语教学的有关部门所重视。
- 鲁新民
- 关键词：少数民族双语教学
