黄春
- 作品数：20 被引量：73H指数：6
- 供职机构：广西医科大学第一附属医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广西壮族自治区自然科学基金广西研究生教育创新计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 1例先天性心脏病合并感染性心内膜炎患儿的用药分析和药学监护被引量：3
- 2019年
- 目的:为感染性心内膜炎患儿的个体化合理治疗提供参考。方法:针对我院2017年4月收治的1例先天性心脏病合并感染性心内膜炎患儿,临床药师全程提供药学监护,依据患儿个体情况,当治疗效果不佳时,及时查阅指南、文献并结合自身工作经验提出用药建议。结果:患儿使用万古霉素常规剂量38 mg/(kg·d)治疗后,万古霉素血药谷浓度低(1.3μg/mL),治疗效果不佳。临床药师两次提出建议调整万古霉素剂量,第一次调整剂量为45 mg/(kg·d),第二次调整剂量为60 mg/(kg·d),医师均采纳。调整治疗后,患儿体温正常,万古霉素血药谷浓度提高到5.8～6.5μg/mL,病情得到控制。结论:在万古霉素治疗的儿童感染性心内膜炎治疗过程中,临床药师应全程提供药学监护,密切关注万古霉素的的血药谷浓度,以保障患儿合理用药。
- 黄春刘滔滔蒋霞唐双意丘岳
- 关键词：先天性心脏病感染性心内膜炎万古霉素药学监护
- 多元化模式在医院药学的带教体会被引量：3
- 2023年
- 目的探讨并总结医院药学专业实习生带教经验。方法以广西医科大学第一附属医院药学专业实习生带教为例,通过改进教学管理制度、规范岗前培训、制定教学计划、采用多元化教学模式、强化教学考核等多种教学手段,最终构建良好的实习带教模式。结果通过系统性带教,学生普遍反映实习效果良好。结论通过完善实习带教手段,利用多元化带教模式,可以提高实习效果,为社会培养出高素质的药学人才。
- 王希斌万瑞融程道海黄春
- 关键词：药学带教多元化教学模式
- Microsoft Excel工作表在医院药品管理中的应用被引量：8
- 2009年
- 目的:强化医院药品管理。方法:借助Microsoft Excel工作表的排序、计算、高级筛选等功能,补充和完善医院信息系统(HIS)对药品的管理。结果:利用Microsoft Excel工作表参与HIS中药品的库存控制及入库、缺药、滞销药品和失效期的监控,从数量到质量方面都促进了我院药品管理的有效控制。结论:可以利用Microsoft Excel工作表完善以HIS为基础的医院药品电子化管理。
- 曾明艺黄春
- 关键词：MICROSOFTEXCEL工作表药品
- 临床路径教学法在临床药学本科实习带教中的应用被引量：10
- 2021年
- 目的探讨临床路径教学法应用于临床药学专业本科学生实习带教的意义。方法将在该院实习的38名2020届临床药学专业毕业生随机分为观察组和对照组,各19名。观察组采用临床路径教学法进行教学,对照组采用传统教学模式进行带教。毕业实习结束后,对2组学生的基础理论知识、临床药学职业技能、毕业病例答辩等考核成绩进行对比分析,同时采用问卷调查方式对带教方法进行满意度调查。结果观察组的基础理论知识、临床药学职业技能、毕业病例答辩等成绩显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组学生对带教教师满意度评价显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在临床药学本科毕业实习中引入临床路径有利于提高教学质量和临床教学满意度。
- 黄光明黄天敏林忠秋黄春张宏亮
- 关键词：临床药学教学法实习带教
- 成人伏立康唑个体化用药监测分析
- 2023年
- 目的:基于《伏立康唑个体化用药指南》中伏立康唑的谷浓度与抗感染的疗效、肝脏毒性相关性仅以一个中等质量的证据来评判,不能很好满足临床需求。本论文将建立动态监测成人住院患者的伏立康唑谷浓度变化,力求探究谷浓度与疗效、不良反应的相关性。方法:收集使用伏立康唑治疗的成人患者63例,共107份血液标本,采用酶免方法动态监测伏立康唑的药物谷浓度,观察患者的用药疗效、有无不良反应,剖析伏立康唑谷浓度与临床指标的相关性。结果:(1)使用常规剂量伏立康唑治疗后,62/107(57.9%)血液标本的伏立康唑谷浓度在0.5~5.0μg/mL,均数为2.7μg/mL;4/107(3.7%)血液标本的谷浓度<0.5μg/mL,均数为0.3μg/mL;41/107(38.4%)血液标本的谷浓度>5.0μg/mL,中位数为8.7μg/mL。(2)谷浓度<0.5μg/mL组、谷浓度≥0.5μg/mL组治疗有效的比率分别为50.0%、74.5%,但2组差异无统计学意义(P=0.624)。提高1例谷浓度<0.5μg/mL且治疗无效的患者剂量,使谷浓度达到有效浓度,感染症状获得改善。(3)10例(15.8%)发生不良反应,谷浓度>5.0μg/mL的患者与谷浓度≤5.0μg/mL的患者不良反应发生率分别为18.2%、14.6%,主要体现为肝功能异常。(4)伏立康唑谷浓度≤5.0μg/mL的患者组与谷浓度>5.0μg/mL的患者组碱性磷酸酶(alkaline phosphatase,ALP)、谷氨酰转肽酶(glutamyl transpeptidase,GGT)差异有统计学意义(P<0.05),当谷浓度>5.0μg/mL时,抗感染治疗后,降钙素原(procalcitonin,PCT)明显降低(P<0.05)。结论:伏立康唑血药浓度个体间差异较大,必须规律监测谷浓度。伏立康唑谷浓度与肝功能、感染指标相关,可能要加大人群数或者在CYP2C19基因检测支持下来观察谷浓度与疗效、不良反应的相关性。
- 王希斌刘滔滔程道海黄春覃福礼伍云万瑞融
- 关键词：伏立康唑药物监测个体化给药
- 质子泵抑制剂预防化疗所致胃肠道反应临床效果的Meta分析被引量：6
- 2021年
- 目的:评价质子泵抑制剂(PPI)预防化疗所致胃肠道不良反应的临床疗效和安全性。方法:通过检索Cochane Database、Pubmed、EMbase、CNKI、VIP、CBM及万方数据库,收集关于质子泵抑制剂预防化疗所致胃肠道反应临床疗效的随机对照实验,检索时限均为建库至2020年5月,对符合质量标准RCT进行Meta分析,统计学分析采用RevMan5.2软件。结果:共纳入21篇随机对照试验研究,涉及2106例患者。PPI组的药物包括泮托拉唑、奥美拉唑、兰索拉唑联合常规止呕方案;对照组药物为常规止呕方案。Meta分析结果显示:PPI组预防化疗所致恶心、呕吐、食欲不振等胃肠道反应有效率显著高于对照组(均P<0.05)。在不良反应发生率上,两组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:质子泵抑制剂联合常规止呕方案能有效预防化疗所致恶心、呕吐、食欲不振等胃肠道反应,安全性较好。
- 黄光明贺盛发王希斌黄春张宏亮
- 关键词：质子泵抑制剂化疗胃肠道反应META分析
- 对药品贮藏温度的调查分析被引量：11
- 2009年
- 对我院西药库在库药品外盒或标签贮藏项要求的温度进行归纳分析。表明现有的药品对贮藏温度的要求种类繁多。药品在流通过程中很难按药品自身贮藏温度的规定执行。我国应结合国情,以安全性和实用性为根本,调整药品贮藏温度的要求。
- 曾明艺黄春李健
- 关键词：药品贮藏温度
- 某院阿米卡星临床用药分析被引量：1
- 2010年
- 目的:促进阿米卡星临床合理应用。方法:采用回顾性调查方法,对某院自2006年4月～2010年2月使用阿米卡星并进行血药浓度测定的30例住院患者的临床资料进行统计、分析,包括基础疾病、病原学培养及药敏试验结果、阿米卡星用法、用量、血药浓度测定时间、临床疗效、不良反应情况等。结果:患者使用阿米卡星后临床有效率为55.2%;住院患者使用阿米卡星的药量偏低,血药浓度测定值与参考值相比也偏低;使用阿米卡星治疗后未见不良反应发生。结论:应适当提高阿米卡星用量比例并严密监测阿米卡星的血药浓度,实现个体化给药,以提高临床用药的有效性与安全性。
- 陆华黄春廖思琪
- 关键词：阿米卡星血药浓度合理用药
- 广西地桃花水提物对小鼠非感染性炎症模型抗炎作用的研究被引量：5
- 2018年
- 目的:研究广西地桃花水提物对非感染性炎症的体内抗炎作用。方法:观察地桃花水提物对非感染性炎症模型的影响。采用小鼠棉球肉芽肿模型,冰醋酸致小鼠腹腔炎模型及角叉菜胶致小鼠气囊滑膜炎模型,计算肉芽肿抑制率,检测腹腔炎症冲洗液中前列腺素E2(PGE2)含量及气囊渗出液中蛋白含量、一氧化氮(NO)、PGE2、丙二醛(MDA)含量等,探讨地桃花水提取物对炎症介质、氧自由基等的影响。结果:地桃花水提物高、中、低剂量组能显著减轻小鼠棉球肉芽组织增生(P<0.01);与模型对照组比较,地桃花水提物高、中剂量组能减少气囊渗出液体积,恢复灌洗液中SOD活性(P<0.01,P<0.05)和显著降低腹腔炎症冲洗液及气囊灌洗液中PGE2的含量(P<0.01);高、中、低剂量组均能降低小鼠气囊灌洗液中蛋白含量(P<0.05)及MDA含量(P<0.01,P<0.05,P<0.05);高剂量组能抑制灌洗液中NO的产生(P<0.05)。结论:地桃花水提物对非感染性炎症有一定的抑制作用,其作用机制可能与减少渗出,清除氧自由基,抑制脂质过氧化,减少炎症介质NO及PGE2的合成与释放有关。
- 黄春杨玉芳覃巧邹小琴黄小理
- 关键词：抗炎前列腺素E2
- 基于PBL教学法和角色扮演法的翻转课堂教学模式的实践被引量：3
- 2022年
- 目的:研究基于PBL和角色扮演法的翻转课堂教学模式在临床药学本科生实习教学中如何优势互补、取长补短,培养出理论基础好、临床实践能力强的临床药学人才。方法:选择某医学院校临床药学本科实习学生为研究对象,采用新教学模式,从课前准备、课堂实践、课后总结和评价等对新教学模式进行实践。结果与结论:新教学模式能充分调动学生学习的积极性和主观能动性,增强学生的临床实践能力和沟通交流能力,提高实习带教教学质量,是一种高效、实用的教学新模式。
- 李卉唐双意黄春王希斌黄天敏
- 关键词：临床药学本科实习生
