黄笑燕
- 作品数：19 被引量：103H指数：6
- 供职机构：江西医学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 护理大专生情绪智力与应对方式关系的研究被引量：1
- 2008年
- 情绪智力（emotional intelligence）又称情商（emotional quotien,EQ），是传统智力所忽视的一种智力，它主要研究情绪、情感、感情在智力活动中的功用以及它们与认知密切协同作用处理情绪性问题的能力。应对方式（coping style）是指个体面临压力时为减轻其负面影响而做出认知和行为努力的过程，是个体摆脱精神紧张的自我心理适应或心理支持机制。
- 黄笑燕林慧张香兰
- 关键词：情绪智力护理大专生心理适应智力活动
- 催产素的研究进展被引量：9
- 2007年
- 邹叶青柳丰萍高建群邹彤黄笑燕
- 关键词：催产素分泌生理作用
- 见习护生模拟医院情境教学对交往和沟通能力的影响被引量：14
- 2010年
- 柳丰萍王树树潘红宁王玮黄笑燕
- 关键词：沟通能力情境教学护理专业教育NURSING交往高等护理教育
- 异基因小鼠胚胎胸腺移植治疗红斑狼疮的实验观察
- 2005年
- 目的探讨胚胎胸腺组织移植对系统性红斑狼疮(SLE)模型鼠的治疗效果。方法将21只符合要求的BALB/c×C57BL/6F1小鼠经尾静脉注射亲代淋巴细胞混合悬液后随机分成3(A^C)组,于SLE模型建立成功后接受相应治疗方案,第25天处死模型小鼠,采用流式细胞技术检测各组小鼠外周血中CD4+/CD8+T细胞的比值;电子天平称取小鼠胸腺湿质量后计算胸腺指数;直接免疫荧光法检测肾冰冻切片免疫复合物的荧光强度;间接免疫荧光法检测血清中抗核抗体(ANA)的荧光滴度。结果①C组外周血中CD4+/CD8+T细胞的比值显著高于A组(P<0.05),但A组与B组相比,差异无显著性(P>0.05);②C组胸腺指数与B组相比,无显著性差异(P>0.05),但显著高于A组(P<0.05);③C组肾脏冰冻切片荧光强度及外周血ANA荧光滴度均低于A组和B组(P<0.05)。结论胚胎胸腺移植对SLE模型鼠有显著治疗效果,有望运用于临床SLE的治疗。
- 虞春华黄笑燕
- 关键词：小鼠胸腺器官移植
- 我国癌症病人心理护理现状及展望被引量：3
- 2006年
- 癌症是危害人类健康的主要疾病之一。现代人无不是“谈癌色变”一旦确诊,对大多数患者来说都是一个严重的心理应激,必将产生各种各样的心理问题。是否告之患者真实的病情一直存有争议。对癌症患者的心理问题缺乏客观的评估及专业的护理是普遍存在的问题。有效的心理评估除常用的观察、交谈法外,客观的、量化的评估方法也应引起重视。晚期恶性肿瘤患者医疗费用昂贵,生命质量差,在我国大力发展临终关怀成为一种迫切需要。癌症病人的心理护理措施多属于支持性心理治疗措施,需要加强临床护士心理护理的专业培训。
- 赵香兰黄笑燕虞春华
- 关键词：癌症心理护理
- “知识点问题式授课片断”在护士执业考试网络课程中的应用被引量：3
- 2012年
- 目的探讨"知识点问题式授课片断"在护士执业资格考试网络课程中的培训效果。方法根据记忆心理学创建"知识点问题式授课片断"执业资格考试网络课程平台。将我院2010年毕业生随机分成实验组和对照组,前者在实习期间需定期接受网络课程培训,而后者则需在考前接受为期1个月的集中面授。对两组护生的考试结果进行统计分析。结果实验组护生的合格率和成绩均优于对照组。结论网络课程可实现较面授更佳的培训效果。
- 柳丰萍邹叶青闻纯罗发香黄笑燕
- 关键词：护士执业资格考试知识点网络课程
- 江西省两所高校护理大专生情绪智力与之应对方式的研究
- 目的：了解护理大专生情绪智力的特点及与一般大学女生情绪智力的差异，探讨情绪智力的影响因素及其与应对方式的相关关系。
方法;以江西医学院上饶分院和井岗山学院297名统招护理大专生为研究对象，使用徐小燕等编制的大学...
- 黄笑燕
- 关键词：情绪智力
- 文献传递
- 我国循证护理教育现状及思考被引量：27
- 2010年
- 综述了循证护理的起源和概念、循证护理教育的历史和概念、我国循证护理教育现状,指出我国循证护理教育存在没有明确的定位、师资力量薄弱、缺乏循证护理、教学方法单一、缺乏针对性的考评方法等问题;认为应在护理教育中建立循证护理教育标准,以促进循证护理教育的发展。
- 黄笑燕江东风周香凤
- 关键词：循证护理护理教育教学
- 概念图主导教学法对护生自主学习能力的影响被引量：7
- 2011年
- 目的探讨以概念图为主导的教学方法对实习护生自主学习能力的培养效果。方法将120名大专护生随机分为实验组和对照组各60名，前者需定期参加由辅导员组织的以概念图为主导、以案例为媒介的培训活动，后者则需定期参加由护理部组织的专题讲座。将实验前后2组护生《护理专业护生自主学习能力测评量表》的调查结果进行比较。结果实验组和对照组护生前后测量结果有差异；总分和各维度得分存在组间差异。结论以概念图为主导、以案例为媒介的教学方法能起到培养护生自主学习能力的作用。
- 柳丰萍邹叶青徐成朱源源黄笑燕
- 关键词：概念图教学方法护生自主学习能力
- 护理大专女生应对方式的调查研究被引量：4
- 2008年
- [目的]了解护理大专女生应对方式,以更好地维护其心理健康。[方法]使用肖计划的应付方式问卷(CSQ)对297名护理大专女生进行横断面调查。[结果]护理大专女生的6种应对因子分均处于中等水平,得分由高到低依次是解决问题、求助、幻想、退避、合理化、自责;合理化因子分不同年级间差异有统计学意义(F=8.696,P<0.001);不同生源地护理大专女生退避和合理化应对因子分差异有统计学意义。[结论]护理大专女生的6种应对方式均处于中等水平并倾向于选择成熟型应对方式,且存在一定的年级差异和生源地差异,而是否独生子女对护理大专女生应对方式无影响。
- 黄笑燕蒋华张香兰
- 关键词：心理健康护理专科女生
