丁永玲
- 作品数：18 被引量：54H指数：5
- 供职机构：中央财经大学图书馆更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 服务创新与企业价值研究被引量：1
- 2014年
- 服务创新已经成为一项重要的组织能力,因互联网或是人员驱动而得以发展,服务创新可划分为:互联网驱动服务创新(e创新)和人员驱动服务创新(p创新)。本文分析服务创新与企业层面的客户满意度、企业价值、企业风险之间的关系,并探讨e创新和p创新在上述关系中的区别。研究发现企业应在大多数企业中培养e创新,而在以人员为主要驱动因素的行业中则应重点培养P创新。
- 杜娟丁永玲
- 基于Web of Knowledge的中央财经大学学术论文统计分析
- 2011年
- 以ISI Web of Knowledge网络数据库为依据,对SCI、SSCI、A&HCI和CPCI收录的中央财经大学学术论文,从论文数量、学科类别、著者、来源期刊和引用情况几个角度作了归类、统计与分析。
- 丁永玲
- 关键词：SSCIA&HCI
- 高校图书馆占座自习现象分析被引量：13
- 2010年
- 从主观和客观两个方面分析了高校图书馆占座自习现象产生的原因,为了缓解高校图书馆座位资源与学生需求的矛盾,提出了加强图书馆自习座位管理、提高学生文明素质等治理方案。
- 丁永玲
- 关键词：经济学分析
- 高校图书馆复合式收费信息服务探讨被引量：6
- 2008年
- 本文采用实地调查与文献调查相结合的方法,考察了目前高校图书馆所开展信息服务中的有偿部分、收费标准及收费模式,进而探讨了基于事业性收费前提的图书馆有偿信息服务应该采取什么样的有效模式。研究发现,高校图书馆进行收费的服务项目大部分属于竞争性情报类,对象不同标准也不尽相同,从而保障了本校读者需求,也满足了一定程度的社会需求,尤其是在利用特色数据库进行服务的过程中,复合模式起到了重要的平衡作用。
- 丁永玲李青
- 财经类高校图书馆原文传递服务的发展与深化——以中央财经大学为例被引量：1
- 2014年
- 原文传递是文献资源共享的重要组成,可为教学科研活动提供更广阔的资源保障。要重点建设具有鲜明财经学科特色的原文传递服务,进一步在区域性财经资源平台的基础上搭建全国财经文献保障体系,在构建全国财经院校资源学科集群的同时,深化与其他学科集群间的资源建设与共享。
- 丁永玲
- 关键词：财经院校原文传递学科集群
- 从信息检索技能大赛看大学图书馆的教育职能——以中央财经大学图书馆为例
- 2015年
- 教育职能是图书馆的基本职能之一,但根深蒂固的"借还书"印象往往阻挡了读者对图书馆教育功能的认识。以中央财经大学信息检索技能大赛为例,探讨了图书馆发挥教育职能的对策。
- 丁永玲张波
- 关键词：教育职能
- BALIS原文传递服务的发展与管理被引量：9
- 2010年
- BALIS原文传递服务经历了两年多的发展与实践,在北京地区各高校图书馆得到广泛的应用,受到读者的青睐。在这一发展过程中,BALIS原文传递中心注重科学化管理与人性化管理、强调分工协作的分布式管理、充分利用激励机制深化管理,对原文传递服务的整体发展起到积极的促进作用。其先进的管理理念与方法,能够为区域性文献资源保障体系建设提供参考和借鉴。
- 丁永玲黄智武
- 关键词：分工协作激励机制
- BALIS原文传递服务系统管理探析被引量：10
- 2010年
- 经历了近三年的发展,BALIS原文传递系统不但扩充了成员馆数量,也与社科院研究生院、国家图书馆开展合作,其服务在北京地区得到广泛应用,用户注册数、使用量等各项指标快速增长。这与系统整体的管理特点密不可分,人性化与科学发展、强调协作的分布式管理、充分的激励机制,无不对原文传递服务的整体发展起到积极的促进作用。充分发扬优秀的管理经验,将有利于促进高校间的原文传递服务,平衡馆藏建设,深化资源共建共享。
- 丁永玲黄智武
- 关键词：BALIS分工协作激励机制
- 浅谈BALIS原文传递服务之发展对策被引量：4
- 2010年
- BALIS原文传递服务启动两年来,经历着筹建、宣传和发展等阶段,文章试图在回眸BALIS原文传递服务发展历程的基础上,介绍一些BALIS原文传递服务的发展对策,力求为探讨地域性原文传递服务发展对策起到抛砖引玉的作用。
- 黄智武丁永玲
- 关键词：BALIS原文传递
- 关于高校图书馆用户教育的几点分析被引量：4
- 2010年
- 高校图书馆用户教育主要采取文献检索课、新生入馆教育、数据库使用专题讲座三种形式,其教育形式各有优缺点。分析了数据库使用专题讲座的数量与内容,由于数据库使用专题讲座内容出现了高度相似性,掩盖了各院校原本的专业特色。用户教育的内容越多、越需要广泛宣传,各高校图书馆应该做好市场调研,根据自身特点酌情开展宣传工作。
- 丁永玲
- 关键词：图书馆用户教育
