丛英姿
- 作品数：11 被引量：33H指数：4
- 供职机构：烟台职业学院艺术设计系更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 大学生心理健康教育的误区与超越被引量：4
- 2007年
- 加强大学生心理健康教育是落实"以人为本"科学发展观的具体体现。抓好对大学生心理健康教育主要误区的认识与超越思路的分析研究,是提升高校心理健康教育实效的一项重要举措。
- 丛英姿
- 关键词：大学生心理健康教育
- 国外部分发达国家中小学教师资格认定制度及启示被引量：2
- 2009年
- 为了保证教师的专业发展和教学工作的专业水平，一些发达国家普遍实行了教师资格认定制度。
- 刘慧芳丛英姿
- 关键词：教师资格认定制度教学工作
- 浅谈高职院校道德教育的个性化被引量：3
- 2009年
- 道德教育是高职院校学生工作的一项重要任务,在高职院校学生工作中开展个性化道德教育是提高道德教育实效性的重要途径。山东省五所高职院校道德状况的调查显示当代高职院校学生视野宽广、汲取信息能力强、可塑性强、学习生活与社会联系紧密,并且自我意识强,对家庭和学校的依赖小,更多认同于社会、虚拟网络以及学生群体,但是他们的自我约束力较差。针对学生的这些特点,分别从重视学生个性特点、激发学生个性潜能、倾注人文关怀和创建"个性化"道德教育机制四个方面论述了道德教育的个性化。
- 丛英姿
- 关键词：高职院校道德教育个性化
- 生态德育的目标指归
- 2009年
- 确立和培植以人为本、关爱生命、人与自然、社会高度协调、和谐发展的生态理念,促进学生的健康全面发展;确立绿色生产营销与绿色消费生活理念,坚持全面协调可持续的科学发展观;重视贴近生活世界强化德育,塑造个体生态人格;追求德育观念上的革新发展与超越,构建政治人际生态相统一的新德育体系等是职业院校生态德育的目标指归应蕴含的基本思想。
- 丛英姿
- 关键词：职业院校生态德育价值诉求
- 教学审美场及其营造策略被引量：7
- 2007年
- 所谓教学审美场是指在教学中师生共同创造的整体审美化的一种氛围和情调,在这种氛围和情调中,教学主体可以淋漓尽致地进行教学美的创造,并将其育人效应发挥到极致。其有效营造策略有:激活并巧妙调控情绪因素,注意增添课堂的审美色彩,精当使用笑话和幽默,适当引入游戏性因素,创造教学审美场的和谐与自由等。
- 李如密丛英姿
- 农村中小学应普遍实施孝心工程
- 1998年
- 农村中小学应普遍实施孝心工程烟台教育学院丛英姿１９９６年１０月１日，《齐鲁晚报》刊登了一篇教育通讯，题目是《把教敬父母作为一门课程》，副标题是《济南一中为学生设“孝敬日”》。“孝敬父母”四个字出现在报纸的大标题上，笔者还是第一次见到，而学校为学生设“...
- 丛英姿
- 关键词：孝敬父母伦理道德《孟子》孝心苏霍姆林斯基无产阶级革命家
- 发达国家中小学教师在职培训的特点被引量：10
- 2007年
- 一、培训法治化、制度化
以立法的形式确保教师在职培训制度的形成、完善与实施，使教师在职培训工作在具体操作中有法可依。是发达国家中小学教师在职培训的首要特征。法律既规范了教师的行为，又保证了教师的权利和义务。使教师在职培训工作从盲目状态进入了有计划的科学发展新阶段，对提高现有教师素质有十分重要的作用。目前。世界主要发达国家均建立了具有本国特色的教师培训制度。
- 丛英姿刘慧芳
- 关键词：教师在职培训教师培训制度有法可依
- 德育课必须加强针对性
- 1996年
- 一个偶然的机会,笔者去农村实地作了一次村民生活状况的调查。这是一个颇有代表性的山村:实行土地联产承包责任制以后,村民在种好粮田的基础上,普遍种植了苹果树,以往缺吃少穿的农民一下子富了起来,不仅有粮吃,而且有钱花。
- 丛英姿
- 关键词：德育课《孟子》德育教育传统教育思想教育道德滑坡
- 校园文化建设的和谐视阈
- 2009年
- 从和谐校园视角认知分析校园文化,校园和谐文化是校园和谐的重要内容和推动力量;和谐的校园文化应当是与时俱进的先进主流文化;和谐的校园文化的核心是以人为本的价值理念;和谐优秀的校园文化是具有独特品牌的校园文化。
- 丛英姿
- 关键词：和谐校园校园文化视阈
- 高职院校学生人文教育的反思被引量：7
- 2008年
- 提高职业人文素养、增强人才综合素质,已经成为高等职业院校教育改革的重要议题。要认真分析目前我国高职院校人文教育面临的困境及其形成的因由,积极探索提升高职院校人文教育成效的新途径。
- 丛英姿
- 关键词：高等职业院校人文教育
