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严雪松

作品数：6 被引量：48H指数：3
供职机构：辽宁师范大学计算机与信息技术学院更多>>
发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 3篇课程
  • 3篇课堂
  • 3篇教学
  • 2篇信息技术
  • 2篇信息技术课
  • 2篇信息技术课程
  • 2篇网络学习
  • 2篇课堂教学
  • 2篇技术课
  • 2篇技术课程
  • 1篇电子白板
  • 1篇新课堂
  • 1篇信息技术知识
  • 1篇学习环境
  • 1篇语文
  • 1篇语文写作
  • 1篇知识
  • 1篇师范
  • 1篇师范生

机构

  • 6篇辽宁师范大学
  • 1篇东软集团(大...

作者

  • 6篇严雪松
  • 3篇李玉斌
  • 3篇郭莹
  • 2篇戴心来
  • 1篇姚巧红
  • 1篇褚芸芸
  • 1篇南丽岚

传媒

  • 4篇中小学电教（...
  • 1篇电化教育研究

年份

  • 3篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
浅谈基于电子白板的信息技术新课堂——培养学生技能,提高教学交互被引量：3
2011年
交互式电子白板引进我国中小学教育领域已经有十多年的历史，不管是技术自身的特性，还是与理论的结合程度上都达到了比较好的效果。目前，国内对于电子白板的研究主要集中在教师培训l以及与各个学科课程的整合，然而，在众多的研究中，却忽略了学生在教学活动中的主体交互作用。本文以信息技术课程为例，在课堂上借用电子白板创设情境丰富的教学环境，在传授信息技术知识的同时，强化学生电子白板技能，充分实现教学活动的交互性。
李玉斌严雪松郭莹
关键词：交互式电子白板信息技术课程教学交互新课堂信息技术知识
基于内容分析法的师范生教育技术能力研究综述
2013年
随着《中小学教师教育技术能力标准（试行）》的颁布及教育信息化进程的不断推进，对在校师范生的教育技术能力提出了更高的要求。本文采用内容分析法，通过对CNKI数据库收录的2000—2011年国内关于师范生教育技术能力的文献进行检索，从论文数量及年代分布、文献来源、关键词和研究内容四个维度进行统计分析，旨在掌握师范生教育技术能力的研究现状，并在此基础上进行思考与展望。
郭莹戴心来严雪松
关键词：师范生教育技术能力
高中信息技术课程中合作学习应用的现状、问题及建议被引量：3
2013年
进入21世纪以来，随着计算机技术的飞速发展，计算机已经成为人们日常生活、学习、工作中不可或缺的工具，信息技术课程越来越受到学校的重视。本研究通过问卷调查和实际访谈，对合作学习在高中信息技术课程教学中的应用现状做了相关调查，总结并分析了目前合作学习方式在信息技术课程教学实践中的成功与不足，并针对具体问题提出改进建议，以改善教学现状。
严雪松李玉斌
关键词：信息技术课堂教学
网络学习行为模型的建构与实证--基于在校大学生的调查被引量：39
2012年
网络学习效果不尽如人意、不够理想是一个全球性的问题,许多学者都在关注、研究、解决这个问题。本文以计划行为理论为指导,构建起具有9个潜在变量的网络学习行为模型(USEBM),来自5所高校的372份有效问卷数据分析表明,该模型各项指标均符合要求,整体拟合度较好。通过对实证结果的进一步分析,得出四点结论:(1)理性行为理论对大学生的网络学习行为研究具有指导意义;(2)大学生的网络学习行为具有显著的求利引导特征;(3)大学生的网络学习行为是一种泛技术行为;(4)行为设计是影响大学生网络学习行为的关键因素。
李玉斌严雪松姚巧红褚芸芸南丽岚
关键词：网络学习行为实证
iMindMap在初中语文写作教学中的应用初探
2012年
《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出，要逐步完善教师教学方式和师生互动方式，为学生的学习和发展提供丰富多样的教育环境和学习工具。针对学生知识点零散、学习情境单一等普遍存在的问题，作为思维可视化工具的思维导图软件，尤其是功能更加完善的iMincMap，可以有效地解决上述问题，易于建构条理清晰、重点突出的知识框架，促进抽象知识的形象化，提高课堂教学效果。
郭莹戴心来严雪松
关键词：《基础教育课程改革纲要(试行)》写作教学初中语文师生互动方式课堂教学效果思维导图
网络学习行为研究——网络学习环境与自我调节的关系
在高等教育备受关注和教育信息化逐步推动的背景下，大学生网络学习成为人才培养的又一重要途径。为了配合网络学习活动高效开展，国内各大高校投入大量物力财力构建网络学习平台，开发网络学习资源，为大学生提供了良好的网络学习环境。然...
严雪松
关键词：网络平台学习环境自我调节高等教育
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