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乔永丽

作品数:13 被引量:72H指数:5
供职机构:山西中医药大学更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 12篇医药卫生
  • 4篇文化科学

主题

  • 8篇护理
  • 4篇护理学
  • 3篇护理学基础
  • 3篇教学
  • 3篇本科
  • 2篇养老
  • 2篇养老机构
  • 2篇实训
  • 2篇切除
  • 2篇中医
  • 2篇子宫
  • 2篇子宫切除
  • 2篇老年
  • 2篇老年人
  • 2篇护生
  • 1篇动态教学
  • 1篇动态教学法
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体课件
  • 1篇多媒体课件制...

机构

  • 6篇山西中医学院
  • 5篇山西中医药大...
  • 4篇山西医科大学
  • 1篇解放军第30...

作者

  • 13篇乔永丽
  • 4篇马淑丽
  • 4篇麻晓玲
  • 3篇孙建萍
  • 3篇李春莲
  • 2篇杨支兰
  • 2篇孙晶
  • 1篇张立霞
  • 1篇罗玉君
  • 1篇王彩星
  • 1篇丁康
  • 1篇徐艳燕
  • 1篇江志虹
  • 1篇周方
  • 1篇孟艳君
  • 1篇牛桂芳
  • 1篇石贞仙
  • 1篇张延丽
  • 1篇薛燕
  • 1篇王树贤

传媒

  • 3篇全科护理
  • 1篇中国老年学杂...
  • 1篇护士进修杂志
  • 1篇光明中医
  • 1篇中国循环杂志
  • 1篇山西医科大学...
  • 1篇山西高等学校...
  • 1篇中华护理教育
  • 1篇护理研究(中...
  • 1篇护理研究(下...

年份

  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2005
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
团队模拟情景学习法在护理学基础实验教学中的应用研究被引量:4
2014年
目的探讨团队模拟情景学习法在护理学基础实验教学中的应用效果。方法整群选取我院护生共342人,167人应用团队模拟情景学习法为实验组,175人应用常规教学法为对照组,比较两组在学习效果上的区别。结果实验组护生在学习行为、学习能力、期末成绩方面均显著高于对照组(P<0.01),88.01%的同学会继续选择团队模拟情景学习法。结论团队模拟情景学习法在护理学基础实验教学中应用,可提高护生学习品质。
孙晶李春莲马淑丽麻晓玲乔永丽
关键词:护生护理教学
养老机构老年人中医养生认知现状及其影响因素分析被引量:12
2015年
[目的]了解养老机构老年人中医养生认知现状并分析其影响因素,为提高养老机构老年人中医养生认知水平提供理论依据。[方法]采用方便抽样的方法抽取太原市两个养老机构的301名老年人进行问卷调查,了解机构老年人的中医养生认知现状及其影响因素。[结果]老年人中医养生认知总分为(74.12±15.91)分,多元线性逐步回归分析结果显示:是否关注中医养生、文化程度、抑郁程度、慢性病、获取中医养生途径、是否医保、是否定期体检、职业是老年人中医养生认知水平的主要影响因素。[结论]养老机构老年人中医养生水平参差不齐,应引起机构管理人员和医护人员的重视。
周丽平孙建萍杨支兰乔永丽牛桂芳
关键词:养老机构老年人中医养生影响因素
试论现代护理模式下护理人员的基本素质被引量:3
2008年
医学模式的转变带动了护理模式的转变,使护理内涵扩展,护理目标提升。这就要求扩理人员不仅要具备一定的知识,还必须具有道德的、科学的、艺术的、爱心的良好素养,并使知识与其有机结合去服务于患者,才能构建和谐的护患关系。
乔永丽
关键词:现代护理模式护理人员
本科护生学习状况评价表的编制及信度和效度测量
2014年
[目的]编制护生学习状况评价表并对该表进行信效度检验,为后期进行护理学基础实验教学改革提供护生学习状况评估工具。[方法]整群抽取护生125人进行初测、重测调查,应用访谈法、专家咨询法、软件分析法进行量表的因子分析及信效度检验。[结果]学习状况评价表共16个条目,4个纬度,量表总信度Cronbach’sα系数为0.72,总内容效度指数(CVI)为0.83,并具有良好的重测信度和结构效度。[结论]本科护生学习状况评价表信度、效度符合心理测量基本要求。
孙晶李春莲马淑丽麻晓玲乔永丽
关键词:本科护生信度
基于动态教学法下小组合作学习在护理学基础实训教学中的应用被引量:7
2016年
[目的]探讨基于动态教学法下小组合作学习在护理学基础实训教学中的应用效果。[方法]将护理本科2013级7个班随机抽2班分别为观察组和对照组,观察组48人采用动态教学法下小组合作学习的教学过程,对照组47人采用传统的教师讲解、演示后学生自行分组练习教学过程。期末通过理论、操作技能进行考核及教师对学生课堂学习表现进行评价来比较两种教学过程对培养护生学习积极性、自主性、合作意识及解决实际问题能力的有效性。[结果]观察组学生操作成绩优于对照组(P<0.05),同时在教师对学生评价和学生的自评调查中,观察组学生优于对照组(P<0.01)。[结论]动态教学法下小组合作学习在护理学基础实训教学中,有助于激发护生学习的主动性,锻炼了学生间交流沟通能力,培养了团队合作意识,实现了理论知识与实际动手操作的有效接轨。
乔永丽孙建萍
关键词:动态教学小组合作学习实训课教学护理本科
提高护理实训效果的教学改革尝试被引量:6
2012年
随着社会进步,生活水平的提高,医院和病人不仅要求护理人员掌握扎实的理论知识,而且要掌握娴熟的操作技术。为了更好地使护生适应临床需要,我院根据护理实训教学特点,不断探索和研究护理学实践教学方法,优化教师示教,
李春莲马淑丽麻晓玲乔永丽
关键词:护理实训教学改革
子宫切除病人需求分析及对策被引量:5
2010年
乔永丽张延丽
关键词:子宫切除病人女性生殖系统子宫切除手术子宫恶性肿瘤子宫腺肌瘤
评判性思维在子宫切除患者健康教育中的应用研究
目的:探索运用评判性思维为子宫切除患者进行健康教育的效果,从而为培养医护人员应对纷繁复杂的临床现象和临床问题的思维能力提供科学的理论依据。   方法:选取2008年12月至2009年12月在山西医科大学第二附属医院,山...
乔永丽
关键词:子宫切除评判性思维健康教育文化需求个体化护理
文献传递
养老机构老年人营养管理研究进展被引量:19
2016年
在老龄化现象日渐突出的中国,伴随“421”家庭结构的出现,家庭养老功能不断减弱,机构养老成为今后发展的必然趋势。据报道,很多养老机构的老年人营养不合理,严重影响老年人的健康状况与生活质量〔1〕。目前,我国养老机构普遍缺乏科学合理的营养管理。本文对养老机构老年人营养状况及管理模式等研究现状进行综述。
周丽平孙建萍杨支兰乔永丽宋丹王丽郭莉莉江志虹
关键词:养老机构营养管理
中西医结合护理学专业改革思路被引量:4
2011年
针对目前高等中医院校护理教育的现状和存在问题,提出中西医结合护理学专业本科教育的改革思路。依据改革思路,顺应现代医学模式,夯实西医、突出中医,将中医的整体观念、辨证施护与西医整体护理有机结合,提高学生的综合素质,有利于培养中西医结合护理特色鲜明的人才,更加符合医疗市场和社会的需求,具有良好的发展前景。
马淑丽孟艳君王彩星周方乔永丽麻晓玲吕康石贞仙薛燕
关键词:中西医结合
共2页<12>
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