习平
- 作品数：16 被引量：3H指数：1
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- 高考作文的“三要”“三不要”
- 2010年
- 2010年的高考马上就要到来。高考作文要注意些什么?请注意,我绝对不是要给即将走向考场的诸位学子讲些作文技巧问题。我认为,此时讲技巧已经没有任何意义。那么,什么是有意义的?
- 习平
- 关键词：高考作文高考语文课堂作文排比句三要三不要
- 2010年高考湖北卷阅读类试题评析
- 2010年
- 这里所说的阅读类试题,是指古代诗文和现代文阅读两大板块,共四道大题。在评析时,客观题都以B卷为例(原题略,详见http://www.hbksw.com)。一、文言文阅读学考结合,中规中矩《原弊》选自《欧阳文忠公集》,有删改。
- 习平
- 关键词：古代诗文文学作品阅读题干
- 文言文课堂上：咱们来画一张图被引量：1
- 2008年
- 一、教育背景 现在的文言文课堂教学有一个枯燥的铁律：读—讲—译—背。学生苦不堪言。教者振振有辞．据说，是古人说的，书读百遍，其义自见。古人说的，那还有错？这可是古人几千年教学经验的总结!这可是正宗的语文课自主学习!如果学生不能按要求做，那便是懒。那便是不用功。看看古人，囊萤映雪，悬梁刺股。凿壁借光。那叫一个刻苦!现在的孩子，像什么话，不读，不背，不记。不写．整个一个被动学习的活见证。
- 习平
- 关键词：课堂教学文言文教育背景教学经验古人
- 走出文学作品阅读的困境——2009年湖北卷文学作品阅读考情反思
- 2009年
- 几年了,湖北的考生们仍然在现代文阅读试题的泥淖中挣扎,走不出困境。2009年湖北卷的文学作品阅读材料《书房的窗子》选自高中《语文读本》,设4题,赋18分。
- 习平
- 关键词：文学作品阅读文学鉴赏北窗摇曳多姿现代散文
- 新高考小说阅读考查形象思维题型的新视角
- 2024年
- 小说阅读是考查形象思维的典型范本。旧高考和新高考都考小说阅读,但二者区别很大。用旧高考的视角去观察和指导新高考的备考很容易犯错误。那么,在新高考背景下,小说阅读测试考查形象思维的题型有哪些基本形态呢?一、描述性语言分析语言是小说的物质外壳,小说的形象也好,意蕴也罢,都是要通过语言来展示的。在小说语言中,描述性语言是主体。
- 习平
- 关键词：小说阅读高考小说语言备考形象思维
- 从作文批改的陷阱中爬出来--专题性作文评点方法简介
- 2013年
- 作文评改是语文教学工作的重中之重，又是难中之难。作文评改之烦琐，效率之低下，几乎令每个语文老师举首蹙额，痛苦不堪。多少年来语文教师们苦心孤诣，努力探索，各种方法满天飞，归结起来无非是“老师改”和“学生改”两大类。我觉得作文还是要老师来“处理”。我用“处理”这个词而不用“评”“改”“批”这类传统的词，是想提出这样一个新的解决作文问题的办法---老师专题评析，学生自己修改。
- 习平
- 关键词：作文批改专题性语文老师作文评改教学工作
- 闹腾与恶导--集体备课乱象与恶果评析
- 2011年
- 集体备课和个体备课哪个重要？这个问题本不是个问题。当然是个体备课重要。但是现在却成了个大问题。几乎所有的学校在大会小会上都拼命强调集体备课的重要性．有些学校甚至采用查岗的办法来督促所谓的集体备课。更有甚者，喧嚣的中小学教育地界上。开始上演一出新的闹剧——集体备课展示。就是把原本应该在办公室里进行的一种以备课组为单位进行的教学研究的日常工作．搬到阶梯教室或者礼堂里的舞台上。演给领导、教研员和教师看。
- 习平
- 关键词：集体备课中小学教育阶梯教室教学研究备课组教研员
- “言之无文”发微——兼论高考作文必须注意的三大关系
- 2019年
- '言之无文,行而不远'最早出自《左传·襄公二十年》:冬十月,子展相郑伯如晋,拜陈之功。子西复伐陈,陈及郑平。仲尼曰:'《志》有之:‘言以足志,文以足言。’不言,谁知其志?言之无文,行而不远。晋为伯,郑入陈,非文辞不为功。慎辞也.'在郑国攻打陈国后,郑国的子展穿着军服向晋侯敬献战利品,面对今后的责问,子展以充满严密逻辑的外交辞令,不卑不亢地进行了完美答复。
- 习平
- 关键词：高考作文
- 2012年高考湖北卷阅读试题评析
- 2012年
- 2012年6月7日,湖北省第一份课改卷新鲜出炉,旧格未变,波澜不惊,但微变之处,新味迭出,值得探讨。本文拟对四道阅读类试题略加评述,以飨读者。所列答案,均以B卷为准。论述类文本阅读:选文平和中正,命题略有瑕疵《中国哲学家表达自己思想的方式》是著名哲学家冯友兰的文章。大师行文,态度亲切,平和中正,思路清晰,辞浅意深,确实是命题的好材料。但这一部分的命题,严谨不足,略有瑕疵。第6题考查"筛选并整合文中信息"的能力。
- 习平
- 关键词：冯友兰文言文阅读文学作品阅读哲学著作
- 增强地理教学的吸引力
- 2002年
- 习平
- 关键词：地理教学教学内容
