于京平
- 作品数：50 被引量：157H指数：7
- 供职机构：滨州医学院中西医结合学院更多>>
- 发文基金：山东省科技发展计划项目中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题山东省农业良种工程项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学农业科学更多>>
- 不同品系栝楼果皮腺嘌呤和鸟苷含量比较被引量：1
- 2016年
- 目的比较不同品系栝楼果皮腺嘌呤、鸟苷含量,为选育良种和评价瓜蒌皮药材质量提供依据。方法采用高效液相色谱法测定3个品系栝楼果皮中腺嘌呤、鸟苷的含量,色谱柱为Waters Atlantis T3-C18(4.6 mm×150.0 mm,5μm),流动相为甲醇-水,检测波长254 nm。结果品系Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ栝楼果皮腺嘌呤含量分别为0.159 4、0.159 6、0.134 1 mg/g,鸟苷含量分别为0.097 1、0.127 9、0.093 4 mg/g。结论不同品系栝楼果皮鸟苷含量存在较大差异,以品系Ⅱ果皮中的腺嘌呤、鸟苷含量较高,提示选育良种是提高瓜蒌皮药材腺嘌呤、鸟苷含量的有效途径。
- 于京平张永清
- 关键词：高效液相色谱法栝楼果皮腺嘌呤鸟苷
- 从高校统编中医临床学科教材不同版本谈浮、沉脉主病的认识
- 2017年
- 通过对国家统编中医临床学科教材中浮、沉脉的整理,发现浮、沉脉的主病与中医诊断学教材的论述不完全一致:浮脉不仅见于表证、虚证,还可见于湿热痢、水肿等里实证;沉脉见于里证,很少单独出现,常需通过相兼脉判断病性的表里虚实。此外,临床教材中存在着脉象名称使用不规范的现象,在今后教材的编写过程中应当避免。
- 于晓飞董正平王科军王斌胜于京平
- 关键词：浮脉脉诊中医诊断学
- 提高中医学专业中药药理学教学质量的体会被引量：2
- 2017年
- 目的探索如何提高中药药理学的教学质量。方法从提高教师自身业务水平、采用灵活多样的教学方法、全方位加强实验教学、运用现代化的教学手段四个方面加以论述。结果中药药理学的教学质量明显提高。结论该四位一体的教学模式可明显提高中药药理学的教学质量。
- 林海燕于佳宁于京平
- 关键词：中药药理学中医学教学改革
- 西医院校中医学专业中药学实践教学初探被引量：2
- 2017年
- 实践教学在中药学教学中具有重要地位,借助西医院校良好的实践教学平台,我们已搭建起一个相对完善的中药学实践教学体系,包括实验实训模拟环境和见习实习真实环境。该实践教学体系既可以提高学生的辨证用药水平,又可以使学生会用药也会认药,达到"医药相长"的效果。
- 林海燕于佳宁林莺于京平
- 关键词：西医院校中药学中医学专业实践教学
- 栝楼果皮中腺嘌呤、鸟苷、瓜氨酸动态积累规律研究被引量：5
- 2015年
- 对栝楼果皮生长期间主要活性成分腺嘌呤、鸟苷、瓜氨酸含量进行分析,探索活性成分积累规律。以长清产栝楼果皮为研究对象,从2013年7月3日到2013年10月26日采用高效液相色谱法进行腺嘌呤、鸟苷、瓜氨酸含量测定。实验表明腺嘌呤、鸟苷、瓜氨酸在生长期含量变化趋势是先降后升再降,至果皮表面颜色稍微泛黄时,腺嘌呤含量达到最高值0.1893 mg/g,至果皮表面颜色基本全黄、仅维管束凸起处为绿色时鸟苷含量达到最高值0.4128 mg/g,瓜氨酸含量达到最高值12.8834 mg/g。提示不同生长期栝楼果皮中腺嘌呤、鸟苷、瓜氨酸含量变化较大,果皮表面颜色基本为黄色仅维管束凸起处为绿色时为山东长清瓜蒌皮药材最佳采收期。
- 于京平张永清林海燕林莺
- 关键词：腺嘌呤鸟苷瓜氨酸
- 两种西洋参人参皂苷不同提取方法的比较被引量：3
- 2019年
- 目的选择最优的西洋参人参皂苷的提取方法。方法采用甲醇超声提取法和正丁醇回流加热提取法提取西洋参根中的人参皂苷,利用高效液相色谱法(HPLC)测定人参皂苷Rg 1、Re、Rb 1、Rc、Rd含量差异,比较两种提取方法的优劣。结果两种提取方法提取的人参皂苷Rg 1、Re、Rb 1、Rc、Rd在测定范围内具有良好的线性关系。甲醇超声提取的Rg 1、Re平均含量均高于正丁醇加热回流提取法(P<0.05),Rb 1平均含量低于正丁醇加热回流提取法(P<0.05),Rc、Rd平均含量与正丁醇加热回流提取法无显著差异(P>0.05)。方法学考察结果显示人参皂苷Rg 1、Re、Rb 1、Rc、Rd日内精密度RSD良好、平均加样回收率良好。结论甲醇超声提取的Rg 1、Re含量显著高于正丁醇提取,正丁醇加热回流提取法Rb 1显著高于甲醇超声提取。依据不同的人参皂苷成分选择最佳的提取方法。
- 于京平刘晓娜宋佳璇李黎明张永清周洁陈彩云王少平林莺
- 关键词：西洋参人参皂苷超声提取高效液相色谱法
- 中医学专业中药学课程思政建设体会被引量：3
- 2022年
- 目的探讨如何进行中医学专业中药学课程思政建设。方法从中药学课程思政现状、课程思政元素的挖掘、课程思政的实施要点、实施效果和典型案例等5个方面进行探讨。结果中药学课程思政建设模式是可行的。结论中医学专业中药学课程思政建设,有利于课程目标的实施与达成,可取得理想的教学效果。
- 林海燕于京平于佳宁
- 关键词：中药学中医学专业
- 提高视障生方剂学教学质量的探讨
- 2018年
- 从背景分析、实施方案和实施效果三方面探讨提高视障生方剂学教学质量的方案,其中实施方案包括课前、课中、课后、课程考试、质量监控等五方面。发现大多数学生方剂学成绩较好。该实施方案能够提高视障生教学质量,有推广应用的价值。
- 林海燕于佳宁于京平
- 关键词：方剂学教学质量视障生特殊教育
- 基于医药相长的中药学教学方法研究被引量：2
- 2017年
- 研究中药学的教学方法对保证中药学的教学质量具有重要作用。搭建理论课教学方法和实践课教学方法"一体两翼"的教学方法群理论课教学方法。理论课教学方法包括讲授法、比较法、案例法、讨论法、形象式教学法和练习法,实践课教学方法包括演示法、参观法和竞赛考核法。该教学方法群可提高学生学习兴趣和记忆效果,达到医药相长的目的。
- 林海燕于佳宁于京平
- 关键词：中药学教学方法
- 长清产栝楼3个品系果皮的无机元素分析比较被引量：3
- 2013年
- 为研究长清产栝楼3个品系果皮中无机元素的分布特征,采用电感耦合等离子质谱、电感耦合等离子光谱、原子荧光等方法对3个品系栝楼果皮中的20种元素进行了测定,并用SPSS统计分析软件对其进行双变量回归分析。发现不同品系栝楼果皮均含有Cu、Zn、Ca、Mg、Mn、Fe等20种无机元素,但品系间含量有差异,大量元素除Mg、K外,品系I中N、Ca、P、S含量均高于品系II、III;有益微量元素品系I中Fe、Mn、Cu、Se含量高于品系II、III,品系II中B、Sr含量高于品系I、III,品系III中Zn、Ni、Mo含量高于品系I、II。栝楼果皮所测元素中共有35对元素呈现显著相关(P<0.05),22对元素呈现极显著相关(P<0.01)。3个品系栝楼果皮均含有多种对心血管疾病有疗效的无机元素,种质不同对其含量有影响。该研究旨在为进一步制定瓜蒌皮药材质量标准,了解瓜蒌皮的药用价值,选育优良品种提供参考。
- 于京平李佳张永清范英才
- 关键词：栝楼果皮品系无机元素
