于春华
- 作品数：7 被引量：15H指数：2
- 供职机构：大庆油田总医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 喉白斑样病变的临床分析被引量：2
- 2015年
- 目的探讨声带白斑的诊断、病理及治疗方法。方法对声带白斑伴上皮细胞中、重度不典型增生的患者手术治疗,而单纯声带白斑或伴上皮细胞轻度不典型增生患者给予保守治疗。结果一次性手术治愈率达到71.1%,保守治疗疗效也令人满意。结论声带白斑伴上皮细胞中、重度不典型增生患者因存在癌变可能,需手术治疗。上皮细胞轻度不典型的患者可保守治疗。全部患者都应定期复查,做到早发现,早治疗。
- 张丹王鹏邢福勇于春华宋永欣
- 关键词：声带白斑
- 鼻内窥镜下微创治疗顽固性鼻出血80例临床观察被引量：3
- 2014年
- 目的:探讨鼻内窥镜下微创治疗顽固性鼻出血的临床疗效。方法:回顾分析80例顽固性鼻出血患者的临床资料,全部在鼻内窥镜下微创治疗。结果:治愈78例(97.5%),有效2例(2.5%),总有效率100%。术后患者无严重不良反应,未出现严重并发症。结论:鼻内窥镜治疗顽固性鼻出血具有高效的止血效果,值得临床推广应用。
- 冉德军张庆彩宋永欣于春华
- 关键词：顽固性鼻出血鼻内窥镜微创治疗
- 借助QQ平台的翻转课堂教学法提高医学生学习积极性的研究——以鼻窦感染性疾病教学为例被引量：1
- 2021年
- 目的探讨借助QQ平台的翻转课堂教学法在提高医学生学习积极性方面的应用效果。方法以在我院进行临床实习的2016级齐齐哈尔医学院临床医学专业的60名学生作为研究对象,随机分为6组,每组各10人。课前课后均进行理论测试,课前课后分别填写《学生满意度问卷》,每组配一名观察员,对学生的课堂表现进行评价记录,填写《课堂观察量表》,借助QQ平台,采取翻转课堂教学模式进行鼻窦感染性疾病理论内容的教学,对学生的课前、课后理论知识考试成绩、学生满意度问卷课前部分及课后部分进行比较分析,对学生课堂观察量表进行总结分析。结果学生课前课后对知识的掌握程度无明显差异;课后学生满意度全面增加(P<0.05),尤其在自觉对知识的掌握程度及是否有利于个性化学习方面表现突出;学生课堂活动表现积极,评分为优良。结论借助QQ平台的翻转课堂教学方法,有利于调动学生学习积极性,提高学生对学习的积极性,提升教学质量及满意度,值得推广。
- 张珺祎姜颖姜颖许锟田鹏于春华王悦王悦邢福勇
- 关键词：QQ平台教学模式
- 耳科电钻在老年鼻出血患者鼻中隔矫正术中的应用被引量：2
- 2016年
- 目的探讨耳科电钻在老年鼻出血患者鼻中隔矫正术中的应用及疗效。方法 12例因鼻中隔骨嵴或骨棘引起鼻出血的老年患者在鼻内镜下局部切开黏膜,剥离黏骨膜后,应用耳科电钻磨除鼻中隔骨嵴或骨棘后,复位黏膜,术后手术侧以膨胀海绵行鼻腔填塞。结果 12例因鼻中隔骨嵴或骨棘引起鼻出血的老年患者全部治愈,无鼻中隔穿孔、鼻中隔血肿、术后出血等并发症。结论老年鼻出血患者应用耳科电钻去除局部偏曲骨质的手术疗效好,安全性高,患者痛苦小,术后并发症少。
- 王鹏于春华邢福勇张丹孙德义
- 关键词：老年鼻出血鼻中隔矫正术膨胀海绵鼻中隔血肿黏骨膜
- 气管切开术后并发症的临床分析被引量：1
- 2015年
- 目的:探讨气管切开术后并发症的原因及正确处理方法。方法:对508例气管切开患者的临床资料进行总结分析。结果:20例患者带管出院;成功拔管出院268例;因原发病死亡209例;切开术后并发症死亡11例,其中术中死亡2例。结论:相关的操作、术后护理、套管的选择以及并发症的正确处理是手术成功的关键。
- 张丹王鹏王悦宋永欣于春华
- 关键词：气管切开术后并发症
- 先天性耳前瘘管合并感染50例手术治疗的体会被引量：4
- 2014年
- 目的探讨先天性耳前瘘管合并感染患者的手术治疗的方法及临床效果。方法选取2010年1月至2013年1月期间在大庆油田总医院耳鼻喉科住院治疗的先天性耳前瘘管合并感染患者50例,采取先控制感染、切开脓肿再行手术切除瘘管的治疗方法。结果全部患者于术后21天门诊复查,皮瓣存活良好,伤口一期愈合,外观良好。对全部患者观察1年。50例患者全部治愈,治愈率100%,没有出现感染及耳廓软骨膜炎等并发症。结论对先天性耳前瘘管合并感染的患者采取先控制感染、脓肿切除之后再进行手术,可以提高手术质量,是一种快捷而有效的方法。
- 冉德军张丹宋永欣于春华许金全李秀华
- 关键词：先天性耳前瘘管脓肿切开手术
