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何世伟

作品数:14 被引量:45H指数:4
供职机构:北华大学附属医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 13篇医药卫生

主题

  • 4篇外科
  • 3篇手术
  • 2篇血清
  • 2篇普外科
  • 2篇结肠
  • 2篇老年
  • 2篇急腹症
  • 2篇甲状腺
  • 2篇教学
  • 2篇教学模式
  • 2篇PBL教学
  • 2篇PBL教学模...
  • 2篇病理
  • 2篇病例
  • 1篇典型病例
  • 1篇心理
  • 1篇心理干预
  • 1篇血清瘦素
  • 1篇血清瘦素水平
  • 1篇血小板

机构

  • 9篇北华大学
  • 2篇徐州医学院附...
  • 2篇沈阳铁路局吉...
  • 2篇吉林市肿瘤医...
  • 1篇徐州医学院

作者

  • 13篇何世伟
  • 4篇苗润芝
  • 2篇朱述阳
  • 2篇任强
  • 1篇杨学良
  • 1篇赵宁宁
  • 1篇刘晓吉
  • 1篇孙学良
  • 1篇王爱光
  • 1篇郑玉龙
  • 1篇刘平莉
  • 1篇李元芹
  • 1篇孙广庆

传媒

  • 3篇中国现代药物...
  • 2篇中国地方病防...
  • 1篇当代医学
  • 1篇山东医药
  • 1篇辽宁中医杂志
  • 1篇中国厂矿医学
  • 1篇北华大学学报...
  • 1篇中国误诊学杂...
  • 1篇中国呼吸与危...
  • 1篇中国实用医药

年份

  • 6篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2002
  • 1篇2001
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
大承气汤在胃大部切除术后的早期应用被引量:2
2009年
目的:探讨大承气汤在胃大部切除术后的早期应用效果。方法:对300例行胃大部切除术患者分两组进行对照分析。结果:150例胃大部切除术后患者早期应用中药大承气汤可以促进胃肠蠕动的恢复,141例(94.0%)可于术后1天拔除胃管;150例对照组胃肠蠕动的恢复较晚,多于术后3天(137例占91.3%)拔除胃管。结论:胃大部切除术后早期应用大承气汤可使患者胃肠蠕动早日恢复,减少病人腹胀的发生及胃肠减压的时间,值得临床推广。
何世伟
关键词:胃大部切除术大承气汤
社区获得性肺炎患者血清及血小板γ-谷氨酰转肽酶活性和总抗氧化力水平的变化被引量:3
2012年
目的观察社区获得性肺炎(CAP)患者血清及血小板γ-谷氨酰转肽酶(GGT)活性和总抗氧化力(T-AOC)水平的变化。方法以徐州医学院附属医院呼吸科2010年9月至2011年9月收治的90例CAP患者和30例体检健康者为研究对象。CAP患者根据外周血血小板计数分为继发血小板增多组(血小板计数>300×109/L)40例和血小板不增多组(血小板计数≤300×109/L)50例。检测研究对象的血清GGT、T-AOC及血小板GGT、T-AOC的水平。结果 CAP患者入院时血清GGT活性和血小板GGT活性[(45.6±25.4)U/L;(179.9±41.3)mU/109plt]均较对照组[(17.9±3.7)U/L;(49.5±8.0)mU/109plt]高;血清T-AOC入院时[(12.6±1.6)U/mL]比对照组[(17.8±2.1)U/mL]低;血小板T-AOC入院时[(61.6±21.5)mU/109plt]高于对照组[(48.6±9.9)mU/109plt];血小板T-AOC出院时[(40.7±14.2)mU/109plt]比入院时[(61.6±18.3)mU/109plt]和对照组[(48.6±9.9)mU/109plt]均低,差异均有统计学有意义(P<0.05)。血清T-AOC血小板增多组[(12.9±1.1)U/mL]比血小板不增多组[(12.3±1.7)U/mL]高;血小板T-AOC血小板增多组[(53.0±12.0)mU/109plt]比血小板不增多组[(68.6±19.7)U/109plt]低,血清GGT血小板增多组[(52.5±31.6)U/L]比血小板不增多组[(39.7±15.8)U/L]高,血小板GGT血小板增多组[(166.4±39.3)mU/109plt]比血小板不增多组[(190.6±39.9)mU/109plt]低,差异均有统计学意义(P均<0.05)。入院时血小板计数与血小板T-AOC、GGT呈负相关,相关系数分别为-0.316(P=0.003),-0.308(P=0.002)。结论在炎症反应过程中血小板活化与氧化应激有关;血小板在炎症反应过程及维持氧化抗氧化平衡中发挥作用。
李元芹朱述阳赵宁宁何世伟
关键词:社区获得性肺炎血小板增多症
左半结肠急症Ⅰ期手术治疗(附16例报道)
2002年
近年来,由于对结肠吻合口愈合有了进一步的认识,加之外科技术的改进和有效抗生素的应用,越来越多的学者已倾向于在左半结肠急症情况下采用Ⅰ期切除吻合且不加结肠造瘘的手术方案。我院自1997年10月始至2001年6月,共收治左半结肠急症病人16例,均行Ⅰ期手术治疗,效果满意,现总结如下:1 临床资料1.1 一般资料:男性12例,女性4例。年龄43~89岁,平均69.7岁。1.2 病例分类:结肠癌并急性梗阻13例(其中一例为横结肠和胃大弯同时受累后一并切除),急性乙状结肠扭转2例,降结肠外伤破裂1例。1.3 手术方式:对上述16例病人均进行Ⅰ期手术治疗。其中结肠癌合并梗阻者均为术前无法行肠道准备。
何世伟刘晓吉
关键词:结肠癌病例报告
浅谈普外科教学中的问题和改进
2011年
为提高普通外科的教学质量,根据基础理论教学中存在的问题加以改正,在原有教学方法的基础上,进行了一些创新,增加了一些新的思路和方法,取得了一些经验。
何世伟
关键词:教育改革
甲状腺结节268例临床及病理分析被引量:1
2010年
目的对268例因甲状腺结节住院手术治疗的患者资料进行回顾性分析。方法本组共研究268例于2003年8月至2008年8月在我院外科因甲状腺结节住院手术治疗且甲状腺功能正常的患者,对所有患者的临床、实验室检查及病理资料进行回顾性分析。结果268例中222例为结节性甲状腺肿(83.8%),其中121例为单纯性结节性甲状腺肿,101例为结节性甲状腺肿伴出血、囊性变或腺瘤样增生。恶性肿瘤17例,其中甲状腺乳头状腺癌14例(5.2%),甲状腺滤泡癌2例,甲状腺髓样癌1例。恶性肿瘤患者年龄多在30~49岁,均为查体发现。14例恶性肿瘤超声为低回声实性单结节,6例扫描冷结节。其余病例分别为甲状腺腺瘤、桥本氏病。结论本组甲状腺结节手术病例以良性疾病,尤其结节性甲状腺肿占多数。B超为低回声实性单发结节且扫描为冷结节者恶性可能性大。对无症状且甲状腺功能正常的甲状腺结节,应结合多种辅助检查综合判断结节性质,争取行甲状腺细针抽吸细胞学检查明确诊断,减少良性结节患者不必要的手术。
杨学良任强何世伟
关键词:甲状腺结节病理
老年急腹症的临床特点(附96例报道)
2011年
目的讨论老年急腹症患者的临床特点。方法选取北华大学附属医院2008年至2011年收治96例老年急腹症患者进行分析。结果采取个体化治疗方案,手术治疗80例,术后发生并发症23例,其中切口感染12例,切口裂开1例,肺内感染5例,心功能衰竭3例,下肢静脉血栓1例;死亡1例。非手术治疗16例,其中治愈14例,死亡2例。结论老年患者临床症状不明显,伴随疾病多,病情变化快,治疗困难,选择个体化治疗方案,是提高老年急腹症治愈率的关键。
何世伟苗润芝
关键词:老年急腹症
复发性结节性甲状腺肿原因及再手术技巧探讨
2009年
目的探讨如何降低手术治疗复发性结节性甲状腺肿的主要并发症。方法回顾分析了手术治疗51例复发性结节性甲状腺肿的临床资料。结果51例复发性结节性甲状腺肿再次手术后,1例患者出现声带麻痹,2例患者甲状腺功能低下,3例患者出现一过性的四肢麻木。结论复发性结节性甲状腺肿再次手术的并发症明显高于首次手术。完善的手术前准备,术中必须小心细致,丰富的经验是降低并发症发生率的关键。
何世伟孙广庆任强张力勃
关键词:复发性结节性甲状腺肿再手术并发症
PBL教学模式在普外科临床实习的经验体会被引量:17
2012年
目的探索PBL教学法在普通外科临床实习教学的效果。方法选取临床专业5年制本科生60人在我院普通外科实习随机分为两组,一组采用以PBL教学法为实验组,另一组采用传统教学法为对照组。结果实验组成绩明显高于对照组,两组之间差异有统计学意义(P<0.05)。结论普通外科临床实习教学采用PBL教学模式,能更好地提高医学生自学能力,培养临床思维,并充分调动学生学习的积极性和主动性。
何世伟苗润芝
关键词:PBL教学模式普外科
术中结肠灌洗在急性左半结肠梗阻工期手术治疗中的应用20例分析被引量:1
2012年
目的讨论术中结肠灌洗在急性左半结肠梗阻I期手术治疗中的应用价值。方法选取急性左半结肠梗阻患者20例,术前无法行肠道准备,均采用胃肠减压和术中结肠灌洗的方法,均行I期左半结肠切除。结果术后切口感染5例,肺内感染2例和心功能衰竭1例。对症治疗均好转。无吻合口漏,无死亡。结论术中行结肠灌洗治疗急性左半结肠梗阻是安全可行的。
何世伟苗润芝
关键词:灌洗
建立典型病例库在普外科PBL教学模式中的应用被引量:5
2012年
普外科学是一门实践性很强的应用学科,他的教学过程为大课重理论,见习重实践。要求学生掌握普外科的基础知识、技能,注重普外科常见病及多发病的诊断和治疗,了解其发展现状和存在的问题,目前的实践教学存在着患者维权意识与教学需要的极大矛盾。为此,我们在普外科的见习教学中以PBL教学模式为基础,并且了典型病例库,很好地解决了教学中学生实践机会少的问题,提高学生解决临床实际问题的能力。
何世伟苗润芝
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