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文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 4篇农业科学
  • 3篇文化科学
  • 1篇天文地球

主题

  • 3篇教学
  • 1篇带鱼
  • 1篇单胞菌
  • 1篇学法
  • 1篇驯养
  • 1篇养殖
  • 1篇异步教学
  • 1篇异步教学法
  • 1篇英文
  • 1篇英文名
  • 1篇越冬
  • 1篇植物
  • 1篇溶洞
  • 1篇溶氧
  • 1篇生活环境
  • 1篇生物浮床
  • 1篇实验教学
  • 1篇双元制
  • 1篇水产
  • 1篇水产养殖

机构

  • 8篇西南大学

作者

  • 8篇何利君
  • 5篇吴青
  • 4篇郑曙明
  • 2篇李来刚
  • 2篇周兴华
  • 1篇李萍
  • 1篇向枭
  • 1篇唐洪玉
  • 1篇叶华
  • 1篇沈忠明
  • 1篇廖利坤
  • 1篇周朝伟
  • 1篇朱成科
  • 1篇陈建
  • 1篇苏绍科
  • 1篇郑宗林
  • 1篇罗辉
  • 1篇张国伟
  • 1篇袁金凤

传媒

  • 3篇西南农业大学...
  • 2篇水族世界
  • 1篇西南农业大学...
  • 1篇中国观赏鱼

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 3篇2006
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
水产养殖学专业教学改革探讨被引量:10
2007年
教学改革是高等教育改革的核心,也是培养社会合格人才的重要举措。近年来,我系水产养殖学专业在教学改革中尝试了一些新方法,探索了一些新思路,本文从教学内容、教学方法、实践教学环节等几个方面总结了水产养殖学教学改革所获得的初步经验。
周兴华郑宗林何利君
关键词:水产养殖学教学
原生观赏鱼鉴赏之8——神秘的溶洞佳丽
2008年
【学名】武隆丽条鳅拉丁学名:Heminoemacheilus wulongensis Wu,He et Li英文名:White vesicles blind
吴青郑曙明何利君李来刚
关键词:观赏鱼溶洞鉴赏拉丁学名WHITE英文名
红尾副鳅
2006年
红尾副鳅不是热带鱼,喜欢生活在山区的溪流中,对温度的要求不严,略低于金鱼生存温度,它远比普通热带鱼更耐寒,冬天不用加温都能够安全越冬,但温度太高(33℃以上)时,它会感到不适应。
吴青郑曙明何利君
关键词:热带鱼金鱼溪流生活环境安全越冬
一种池塘水体生态净化系统
本发明公开了一种池塘水质生态净化系统,所述池塘水质生态净化系统包括:种植蔓藤漂浮植物的遮阴网、种植不能漂浮生长植物的浮岛及陆生植物;所述遮阴网的两侧栓有牵引绳;所述浮岛放置有多个育苗盆。本发明基于浮床植物系统的生物浮床技...
吴青苏建周朝伟郑曙明朱长春叶华朱成科何利君罗辉
文献传递
团头鲂细菌性败血症的病理学研究被引量:12
2006年
报道了由温和气单胞菌(Aerom onas drophila)感染团头鲂引起细菌性败血症的病理学变化。通过对人工感染病例的病理学观察,发现病理变化主要表现为鱼体多处出血,特别是体表的出血最为明显;有淡红色浑浊黏液状腹水,肛门红肿外突;心、肝、肾、肠等内脏器官充血、出血、肿大、变性、坏死以及红细胞发生溶血;血液学生理指标上表现出红细胞大量减少,白细胞大量增加等细菌性败血症的病理特征,并在病理变化观察的基础上探讨了该病发生的机理。
何利君廖利坤袁金凤唐洪玉吴青张国伟
关键词:团头鲂细菌性败血症温和气单胞菌
白泡盲鱼——武隆丽条鳅被引量:1
2007年
在重庆市的东南边陲,在乌江下游,在武隆山与大娄山的结合部,有一个喀斯特地貌特征非常明显的地方,那便是武隆县。武隆山峦叠嶂,以山地地形为主,海拔在160~2033米之间,属亚热带季风气候区,立体气候十分明显。武隆县内有一个国家级的风景名胜区——仙女山,在仙女山的半山腰,有一个叫火炉镇地方,相传从前这里经常闹干旱,夏天奇热无比。
吴青何利君郑曙明李来刚
关键词:驯养溶氧光照高温
水产动物营养与饲料学实验教学改革的思考被引量:23
2006年
从加强学生创新精神、实践能力和创新能力的角度,提出引进“双元制”,分离实验教学和理论教学,融合相关课程,调整和构建水产动物营养与饲料学实验的教学内容。在加强学生认知和验证性实验,升华理论知识的基础上,培养学生的创新设计能力和适应社会的能力。
向枭何利君沈忠明周兴华陈建
关键词:双元制异步教学法开放式教学
如何培养学生学习水产动物组织胚胎学的兴趣被引量:4
2010年
水产动物组织胚胎学是水产养殖专业的必修专业基础课,是一门理论性、综合性、实践性很强的课程。在水产动物组织胚胎学教学中,怎样才能激发学生学习水产动物组织胚胎学的积极性,怎样根据教学内容的具体特点去探索新的教学方法,使学生更好地掌握本门课程的基本理论和基本实验,为学习其他课程打下坚实的基础,这是摆在每一个水产动物组织胚胎学教师面前的课题。文中结合水产动物组织胚胎学的教学实际,提出了自己的一些看法。
李萍何利君苏绍科
关键词:教学方法
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