侯亚林
- 作品数：49 被引量：45H指数：4
- 供职机构：黄淮学院数学与统计学院更多>>
- 发文基金：河南省基础与前沿技术研究计划项目河南省科技厅软科学项目河南省科技发展计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学政治法律经济管理更多>>
- 高职数学教学中学生创新能力的培养被引量：5
- 2007年
- 在日益重视创新能力的今天,作为未来社会发展重要技术力量的高职生,由于社会进步的客观需要,加上高职生自身已有素质的不足等原因,对高职生进行创新能力培养显得尤其重要和迫切,文章立足高职院校的数学学科教学实际,从学生非智力因素的培养、创设问题情景、进行再创造、思维训练等方面具体探讨了在高职数学教学中学生创新能力培养的宏观策略。
- 侯亚林
- 关键词：高职数学教学
- 浅谈高校学生工作的方向
- 2016年
- 学生工作是高校工作的重要组成部分,对提高大学生的思想道德素质、科学文化素质、身心素质、培养大学生的创新能力和实践能力等有着重要的作用。因此想要做好高校学生工作,必须紧跟时代的发展,围绕高校的特点进行高校学生工作。
- 曹占营侯亚林
- 关键词：大学生
- 在数学教学中如何培养学生发散性思维的品质被引量：1
- 2009年
- 新的数学课程标准要求数学教学以培养创造型人才为目的,而数学发散性思维是创造性思维的核心,这就为广大数学教育者提出了一个新的课题。发散性思维是数学学习与创新精神必不可少的思维形式,它不受固定的逻辑形式的限制,有鲜明的灵活性和创造性,是提出数学新思想,创立新理论的重要工具。因此,我们在数学教学中要重视并加强学生数学发散性思维能力的训练,培养学生的创新思维习惯和发散性思维能力以适应新时期社会对人才的需要。
- 郭晓艳侯亚林
- 关键词：发散性思维数学教学
- 浅谈数学分析在中学数学教学中的作用
- 2009年
- 文章首先讨论了数学分析对提高中学数学教师素质的作用,内容包括培养中学数学教师辩证唯物主义观点、逻辑思维能力和论证推理能力、数学应用意识、数学美的欣赏能力、创新精神和科研能力等.随后,文章又从数学分析与中学数学内容的相似之处谈起,以函数为例指出了数学分析有助于帮助中学数学教师制定最佳的教学方案。
- 牛苗侯亚林
- 关键词：数学分析微积分中学数学
- 浅谈圆锥曲线的光学性质及应用被引量：2
- 2012年
- 圆锥曲线与我们的生活密切相关,文章对圆锥曲线的光学性质进行了总结和证明,并且简要说明它们在日常生活中和在解题中的应用.
- 杨华勇侯亚林
- 关键词：圆锥曲线光学性质
- 数学直觉思维的训练与培养策略
- 2013年
- 直觉思维在培养学生创造力和创造意识方面起着独特作用,在中学数学教学中要加强对学生直觉思维水平培养。文章着重研究在数学教育中培养学生的直觉思维的策略.对在数学教学过程中培养直觉能力会遇到的种种问题指出具体的努力方向。
- 裴可可侯亚林
- 关键词：直觉思维数学教学
- 数学建模在中学数学教学中的应用被引量：10
- 2009年
- 本文分析了数学建模的方法、原则、应用过程及重要性,一方面探讨了数学建模思想在生活实践中的应用、数学建模的意义及对中学数学创新思想的影响,另一方面通过构造数学模型解决实际问题,不仅能培养学生使用数学方法解决实际问题的意识和能力,而且有利于对学生进行创新教育。
- 侯亚林庞留勇
- 关键词：数学建模数学模型数学建模方法
- 关于乘积图的导出匹配划分数
- 2009年
- 图G的导出匹配划分数是图论中研究的热点问题.针对乘积图的导出匹配划分数进行了研究,给出了乘积图的导出匹配划分数的一个下界和一个上界,对一些特殊图类的乘积图,还给出了其导出匹配划分数的精确结果,可为相关研究参考.
- 侯亚林丁锐
- 关键词：着色乘积图
- 关于构建和谐社会的一些数学问题
- 2007年
- 可持续发展战略是党中央的战略决策,从数学科学角度上看,首先应从函数图像上反映社会,从政治、经济、文化、科技、军事等方面横纵做比较,抓住重点,一一突破,理解社会发展的本质要求和科学内涵;其次应从整体上,社会形态上理解社会的过去、现在和将来以及真正达到和谐社会所需要的"工具"。人口资源环境建设应用数学基础上促进社会和谐发展,结合中国的实际情况,发展自然科学特别是以数学为基础的发展,对经济发展、社会稳定、市场化及失业率与空间距离数学信息相关产业的发展及其重要作用的发挥,都可利用数学建模知识解决。
- 侯亚林
- 关键词：和谐社会数学问题
- 浅谈中学生建模能力的培养被引量：1
- 2009年
- 目前中学数学教学中存在相当一部分教师认为数学主要是培养学生运算能力和逻辑推理能力,应用问题得不到应有的重视;至于如何从数学的角度出发,分析和处理学生周围的生活及生产实际问题更是无暇顾及,平时很少涉及实际建模问题的解决,所以在中学加强学生建模教学已刻不容缓。本文从中学数学建模的意义、理念、教学方式等方面阐述了如何培养中学生数学思想方法与建模能力。
- 侯亚林雷仙鹤
- 关键词：数学建模数学思想中学数学
