冯建华
- 作品数：16 被引量：24H指数：3
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- 《瑶山夜歌》音乐分析
- 2013年
- 《瑶山夜歌》是作曲家魏景舒创作并发表在音乐核心期刊《音乐创作》2013年第七期上的小提琴独奏曲.与钢琴伴奏组织起来的小型民族室内乐,两种乐器结合使和声效果丰满、旋律优美动听。文章以作曲家的简介为切入点,以作曲技法为手段,进而分析此乐曲的音乐特点。分别是从主题材料、调式调性、和声及曲式来分析其特点,进一步把握瑶族音调的基本规律。曲调反复用移位、模进和复调的作曲手法来发展旋律,最终形成一定规模的复三部曲式。故作曲工作者应当给价值含量高的原生态材料用于创作实践中,使中国室内乐更具民族特色。
- 冯建华
- 关键词：瑶山单三部曲式复三部曲式
- 高等院校音乐教育课程设置存在的问题及解决措施
- 2005年
- 课程设置是一项宏大的工程。笔者从我国的音乐基础理论课和音乐专业技术课存在一系列的问题,并对每个问题提出自己解决的一些变革和措施,为培养“一专多能”的复合性人才奠定了基础。
- 冯建华
- 关键词：课程设置
- 诠释艺术歌曲《江雪》
- 2014年
- 《江雪》是唐朝柳宗元被贬为永州司马时做的一首五言绝句,作曲家姚恒璐根据这首诗的意境创作出带钢琴伴奏的艺术歌曲并2013年12月发表在专业核心期刊《音乐创作》杂志第12期上面。柳宗元当时的心情虽然孤独郁闷,独身一人在江边垂钓,但表达的是一种坚毅浩然、顽强不屈及大义凛然的斗争精神。作曲家在作曲、和声织体配置上采用了古代与现代相结合的手法,体现了中国文化语境与古典、现代作曲技法音响的表达,旋律中凝聚了民族风格线性思维,又不失西方、现代思维之韵味。
- 冯建华
- 关键词：江雪和声织体古曲五言绝句
- 由音乐学专业试用教材《乐理与视唱练耳》引起的思考
- 2011年
- 乐理与视唱练耳是2004年普通高校音乐学（教师教育）本科专业改革的课程之一,2007年陈雅先编著的《乐理与视唱练耳》是各试点单位的试用教材。作者根据自身多年的教学情况,探讨了该教材的优缺点,并对其教学影响有一些新思考。
- 冯建华
- 关键词：体态律动音乐学
- 普通高校本科招生音乐单考应重视视唱练耳被引量：1
- 2012年
- 近年来,全国普通高校音乐单考是每所大学招生关心的问题,因为音乐单考招生的质量关系到学校的声誉,关系到学校在同类本科立于不败之地的必要条件,更关系到学生的就业前景及就业率。尽管如此,招生的景象并不十分乐观,因为招生的质量还存在着劣势的现象,全国各地生源的音乐基础知识不够统一,知识结构不够均衡。以至影响本科教学的教学质量,质量工程就会受到摧残。因此普通高校在考虑招生生源的同时更要考虑学生音乐基础的好坏与否,提倡本科招生单位重视音乐单考视唱练耳。
- 冯建华
- 关键词：普通高校视唱练耳
- 肖邦《雨滴前奏曲》作曲技法研究
- 2014年
- 《雨滴前奏曲》是肖邦前奏曲第15首,也是著名代表作之一,是广为人知、意义深远的。在大型音乐会、演奏会中演奏频率最高的一首。曲目表达了作者悲凉、忧郁、寂寞的音乐情境。论文从前奏曲的概念入手,引出创作背景,分析《雨滴前奏曲》的谱例及主题动机,结合复三部曲式的基本特点划分出曲式结构,最终从作曲技法去分析其作品,即从乐汇、动机、乐段、和声、创作手法等去论证其特点,从而与主题遥相呼应、主旨统一。
- 冯建华
- 关键词：前奏曲雨滴复三部曲式作曲技法
- 想你
- 2014年
- 冯建华
- 普通高校音乐教育面临的困境和出路被引量：3
- 2012年
- 现代社会是一个网络信息发达的社会,普通高校音乐教育发展也蒸蒸日上,前景预期可见,而国家教育部门也越来越关心高校音乐教育,可是在音乐教育过程中还是面临着一些困境,比如:高校音乐教育综合素质不全面、高校音乐教育的课程不适应社会需求、高校音乐教育理论与实践脱节等困境,而这些困境阻碍了普通高校音乐教师及学生的发展。因此根据这些困境拟定出一些策略与方案,探寻普通高校音乐教育的出路。
- 冯建华
- 关键词：普通高校音乐教育
- 普通高校多文化音乐教育的培养被引量：1
- 2011年
- 多文化的音乐教育目标是近几年专业人士及教育工作者关注研究的重要课题之一。中国有数目繁多的民族,是人口密集的大国,改革开放对多文化音乐教育产生一定的影响,本土音乐及原生态音乐逐渐受到国家的重视,但多文化音乐教育还没有得到普及和大众化,大部分普通高校没涉及其培养方案。其总的意义是顺应全球文化交流与发展趋势,适应新的世界文化格局。多文化的少数民族音乐教育在普通高校未来的发展是非常重要的,只有多文化的少数民族音乐教育才能在世界立足,体现它们的文化价值。
- 冯建华
- 关键词：民族音乐教育普通高校多文化少数民族音乐原生态音乐
- 音乐高考视唱练耳的教学规律初探被引量：5
- 2009年
- 文章的对象是音乐高考生,它从教学内容、教学方法、教学教程上论述视唱练耳的教学规律,也就是作者的心得体会。
- 冯建华
- 关键词：音乐高考教学规律
