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刘恩梅

作品数:404 被引量:4,551H指数:31
供职机构:重庆医科大学附属儿童医院更多>>
发文基金:国家自然科学基金国家科技重大专项教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
相关领域:医药卫生文化科学农业科学生物学更多>>

文献类型

  • 345篇期刊文章
  • 50篇会议论文
  • 4篇科技成果
  • 2篇学位论文

领域

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  • 5篇农业科学
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  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇理学

主题

  • 154篇儿童
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  • 67篇支气管
  • 64篇气管
  • 63篇细胞
  • 63篇病毒
  • 44篇肺炎
  • 36篇呼吸道合胞病...
  • 36篇合胞病毒
  • 35篇儿科
  • 33篇患儿
  • 32篇呼吸道感染
  • 32篇病毒感染
  • 31篇气道
  • 26篇小鼠
  • 26篇慢性
  • 25篇炎症
  • 24篇支气管炎
  • 24篇气管炎
  • 18篇气管镜

机构

  • 396篇重庆医科大学
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  • 14篇首都儿科研究...
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  • 7篇兰州大学
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  • 5篇上海交通大学

作者

  • 401篇刘恩梅
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  • 73篇王莉佳
  • 67篇黄英
  • 54篇罗健
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  • 18篇李渠北
  • 15篇刘玉琳
  • 15篇赵德育
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  • 12篇戴继宏

传媒

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  • 36篇临床儿科杂志
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年份

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  • 18篇2020
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  • 21篇2014
  • 29篇2013
  • 26篇2012
  • 29篇2011
  • 24篇2010
  • 23篇2009
  • 27篇2008
  • 21篇2007
  • 31篇2006
  • 15篇2005
  • 11篇2004
404 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
Foxp3表达与CD_4^+CD_(25)^+调节性T细胞在儿童哮喘发病中的作用被引量:50
2006年
目的研究Foxp3基因表达与CD4+CD2+5调节性T细胞在哮喘发病中的作用。方法以确诊哮喘的患儿为研究对象,急性发作期15例、缓解期15例,同期选10例正常儿童作对照,提取外周血单个核细胞(PBMC)进行CD4、CD25表面标志及血浆、培养上清液IL-4、IFN-γ、IL-10和TGF-β等细胞因子的ELISA检测,同时收集哮喘患儿和正常儿童的诱导痰,用RT-PCR方法检测PBMC及诱导痰中转录因子Foxp3-mRNA的表达。结果PBMCCD4+CD2+5T细胞百分率在哮喘急性发作期、缓解期分别为(10·1±2·1)%、(11·7±2·5)%,低于对照组的(15·5±2·7)%(P分别<0·01、<0·05);对照组PBMC在体外培养后CD4+CD2+5细胞百分率显著升高,同培养前比较差异有统计学意义(P<0·01)。PBMCFoxp3-mRNA表达水平(Foxp3/β-actin)在哮喘急性发作期、缓解期分别为0·46±0·14、0·50±0·19,低于对照组0·77±0·22,诱导痰Foxp3-mRNA表达水平哮喘患儿也低于对照组;PBMC在体外培养后对照组Foxp3-mRNA表达水平较培养前升高(P<0·05),而哮喘患儿培养前后Foxp3-mRNA表达水平无显著变化。血浆及培养上清液IFN-γ、TGF-β在哮喘急性发作期、缓解期低于对照组(P<0·05),且IFN-γ、TGF-β与PBMCFoxp3-mRNA水平、CD4+CD2+5细胞百分率呈正相关。哮喘患儿血浆及培养上清液IL-4显著高于对照组,急性发作期血浆IL-10显著高于对照组,而缓解期与正常组无显著性差异;IL-4、IL-10与PBMCFoxp3-mRNA水平、CD4+CD2+5细胞百分率无相关性。结论哮喘患儿的TGF-β分泌不足、Foxp3基因表达降低、CD4+CD2+5调节性T细胞数量减少及分化发育障碍可能在儿童哮喘的发病中起重要作用。
罗征秀刘恩梅邓兵李欣陈坤华王莉佳黄英符州
关键词:哮喘转录因子T淋巴细胞
阿奇霉素辅助治疗儿童毛细支气管炎有效性的系统回顾与Meta分析被引量:18
2019年
目的系统评价阿奇霉素(AZM)辅助治疗儿童毛细支气管炎的有效性。方法采用RevMan5.3软件,对截止2019年2月17日国内外发表的关于AZM用于辅助治疗毛细支气管炎的临床随机对照试验进行Meta分析。结果共纳入14篇文献,干预组667例,对照组651例。合并效应量结果显示,AZM辅助治疗不能缩短毛细支气管炎患儿的住院时间(MD=-0.29,95%CI:-0.62~0.04,P=0.08)及用氧时间(MD=-0.33,95%CI:-0.73~0.07,P=0.10);可以缩短患儿喘息(MD=-1.00,95%CI:-1.72^-0.28,P=0.007)及咳嗽缓解时间(MD=-0.48,95%CI:-0.67^-0.29,P<0.00001)。菌群分析结果提示,AZM能有效减少患儿鼻咽部肺炎链球菌(OR=0.24,95%CI:0.11~0.54,P=0.0006)、嗜血杆菌属(OR=0.28,95%CI:0.14~0.55,P=0.0002)和卡他莫拉菌(OR=0.21,95%CI:0.11~0.40,P<0.00001)的检出率。结论AZM辅助治疗儿童毛细支气管炎一定程度上有助于缩短患儿咳嗽及喘息缓解时间,但对住院及用氧时间的影响不显著。
车思艺何欢邓昱刘恩梅
关键词:毛细支气管炎阿奇霉素随机对照试验META分析儿童
重庆地区407例气管镜诊治儿童肺不张临床分析
柳雪婷李渠北刘恩梅莫诗张瑶高钰
过敏性疾病研究进展与展望被引量:34
2007年
过敏性疾病在过去几十年中发病率显著上升,成为全球关注的公众卫生问题。随着研究深入,人们逐步了解过敏性疾病的病因、发病机制、自然发展过程,并不断寻求预防和治疗过敏性疾病的有效策略。本文将围绕以下3个问题讨论过敏性疾病的研究进展与展望:1.我们知道什么?2.我们能做什么?3.我们需要进一步了解什么?
刘恩梅杨锡强
关键词:过敏性疾病T细胞亚群
微信平台在儿童支气管哮喘管理中的应用研究被引量:42
2017年
目的探讨微信平台在儿童支气管哮喘管理中的应用效果。方法选取在哮喘门诊就诊的支气管哮喘患儿75例,分为实验组39例和对照组36例。对照组接受常规门诊指导,实验组在对照组基础上运用微信平台对患儿进行管理,包括组建微信群、微信健康教育、在线咨询答疑、随访提醒和个案管理。比较两组患儿家长的疾病认知水平及患儿用药依从性和肺功能。结果运用微信平台对哮喘患儿进行管理后,实验组患儿家长的疾病认知水平提高,患儿用药依从性提高,患儿肺功能改善(P<0.01)。结论微信平台能有效促进医患互动,提高工作效率,提高患儿及家长对儿童哮喘的认知水平,提升儿童哮喘管理水平,促进哮喘患儿疾病康复。
王倩刘玉琳罗征秀刘恩梅罗健
关键词:儿童哮喘护理管理
重庆地区105例小儿肺不张病因分析被引量:24
2007年
目的探讨小儿肺不张病因。方法2004—2006年对重庆医科大学附属儿童医院105例小儿肺不张患儿全部行胸部X线正侧位片检查,其中67例行纤维支气管镜检查,60例行胸部CT扫描。结果105例小儿肺不张病因为:炎症62例,占59.05%;先天气管-支气管发育异常27例,占25.71%;异物7例,占6.67%;结核5例,占4.76%;管外压迫3例,占2.86%;肿瘤1例,占0.95%。结论炎症、先天支气管肺发育异常、异物是小儿肺不张的三大主要原因。
彭东红刘恩梅罗征秀李渠北黄英
关键词:肺不张炎症发育异常
肺吸虫病引起的胸腔积液被引量:4
2008年
刘恩梅陈坤华
关键词:肺吸虫胸腔积液
TLR4基因3'未翻译区11367位点多态性与儿童哮喘相的相关性被引量:3
2011年
目的探讨TLR4基因3'未翻译区(3'UTR)11367位点的多态性在儿童哮喘人群中的分布及其与患儿特应质、肺炎支原体感染、过敏原和肺功能参数的关系。方法本研究纳入哮喘患儿222例,正常对照290例。采用单管双向等位基因特异性扩增技术(SB-ASA)检测TLR4基因3'UTR 11367位点的基因多态性。使用被动凝集法检测血清肺炎支原体抗体滴度。通过皮肤点刺试验(Skin prick test,SPT)检测常见过敏原。结果哮喘组中TLR4 G11367C位点基因型GG、GC/CC的频率分别是89.6%和10.4%,等位基因G、C的频率分别是93.8%和6.2%,与对照组相比差异无统计学意义(P>0.05);相较于GC型,GG型的哮喘患儿湿疹史更高(P=0.024,OR=2.957,95%CI为1.117~7.828),屋尘螨过敏程度也较GC型重(P=0.021);GG型和GC型患儿肺功能水平没有显著性差异。结论 TLR4基因3'UTR基因多态性与儿童哮喘易感性不相关,但与哮喘患儿有无湿疹史及屋尘螨的过敏程度相关。
任洛刘恩梅田代印罗征秀罗健赵静
关键词:基因多态性哮喘湿疹屋尘螨
儿童常见呼吸道病毒感染的预防措施
2014年
呼吸道感染是儿科最常见的疾病,其中病毒所致的呼吸道感染占半数以上。迄今为止,病毒感染无特效药物治疗,因此预防显得尤为重要。现介绍我国常见呼吸道病毒感染的防治措施,以提高儿科医师及儿童家属对呼吸道病毒感染的认识。
刘恩梅李洪燕
关键词:呼吸道病毒婴幼儿
医学生分析能力的调查分析被引量:1
2017年
目的为探讨临床医学生"批判性思维"现状。方法将63名临床医学生用"批判性思维能力和气质量表"进行评价"分析能力"情况调查。结果发现均以女生占多数,5年制和7年制实习生数量无差别,实习第6、7年占大多数;学生就读城市以农村为主且对实习医院均较为满意;但分析能力总体水平较弱。结论培养医学生的批判性思维能力任重而道远。
闫莉付文龙杨洋尹丽娟刘恩梅代继宏
关键词:批判性思维
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