刘艾
- 作品数：4 被引量：7H指数：1
- 供职机构：遵义医学院第五附属（珠海）医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 我院临床护理教师教学资格认定标准
- 2006年
- 为适应护理学本科教学改革，我院护理部承担着培养新一代能适应现代社会迅速发展的，具有生物、心理、伦理、社会四位一体知识结构的，具有独立工作能力和创造革新能力的护理人才的重任。这就要求护理教师必须加强自身修养，具备适应护理教学改革需要的知识结构。我院从2004年起对护理教师的教学工作制定了一套严格的培训计划及考核标准，并就临床教师的教学实行了资格认定，经过2年的尝试，取得了较好的效果。
- 许小明陈琼刘艾
- 关键词：护理教学改革临床护理教师资格认定护理人才自身修养
- 完善护理告知在防范护患纠纷中的作用被引量：6
- 2007年
- 刘艾权明桃周华谢海燕
- 关键词：护理告知护患纠纷医疗事故处理条例履行告知义务患者知情同意权护理行为
- 互动式教学对护理本科学生职业生涯规划认知态度的影响
- 2008年
- 目的探讨提高《护理管理学》教学效果、培养学生创新思维能力及早期培养学生职业生涯规划认知的互动式教学方法。方法教改组采用角色扮演、案例分析、小组讨论等互动式教学,将职业生涯规划培训纳入其中。对照组采用传统教学方法。并采用问卷进行调查。结果学生的理论成绩、主动学习兴趣、创新思维能力及职业生涯规划认知能力都有较大的提高(p<0.05)。结论护理教师应注重教学方法的改革,充分发挥学生的主动创造性,培养全面发展的高素质人才。
- 许小明陈琼刘艾李佳
- 关键词：互动式教学职业生涯规划护理教育
- 多元化教学法在护生临床实习中的应用被引量：1
- 2007年
- 目的探讨多元化教学法在护理临床教学中的作用。方法分别选择80名护生在多元化教学方法使用前后对带教老师为人师表、工作热情、言传身教、讲座技巧、查房技巧、理论水平、操作水平、解答疑问、沟通能力、激发兴趣的满意度进行问卷调查;同时选择100名带教老师在多元化教学方法使用前后老师的操作准确性、教学水平、教学方法、技术水平、理论知识是否提高,以及对护生的学习兴趣、操作能力、理论知识、教学查房、教学讲座是否满意进行问卷调查。结果多元化教学法使用前后实习护生对带教老师的为人师表、工作热情、言传身教、讲座技巧、查房技巧、理论水平、操作水平、解答疑问、沟通能力、激发兴趣的满意度有显著性差异,p<0.05;带教老师在多元化教学方法使用前后老师的操作准确性、教学水平、教学方法、技术水平、理论知识是否提高,以及对护生的学习兴趣、操作能力、理论知识、教学查房、教学讲座的满意度也有显著性差异,p<0.05。结论在护生的临床实习中采用多元化教学法能调动学生的积极性和兴趣,全面掌握理论知识和操作技能,同时也能提高带教老师的教学水平和方法,提高教学质量。
- 陈琼许小明刘艾周红
- 关键词：教学方法护生临床实习
