刘雪梅
- 作品数：22 被引量：11H指数：2
- 供职机构：宜宾职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学文学哲学宗教农业科学更多>>
- 职教人才培养体系与职教学生价值实现研究
- 2013年
- 职业教育为社会经济发展提供着最基础的人才支撑,为和谐社会的构建承担了艰巨的任务。从职业教育特点和实际出发,就人才培养体系的建构、教育教学思想的树立(教育理念之人本观、多元智能观、就业导向观)、培养目标定位(定单就业型、复合普适型、继续深造型、励志创业型)以及教学要素与人才需求双轮驱动(入口、课程设置、教学环节、课外拓展、出口)等方面进行了阐述,意在促进学生个人价值的实现,促进职业教育办学功能的凸现,促进人才资源开发和和谐社会的实现。
- 鲜跃勇刘雪梅
- 关键词：职业教育
- 浅议阅读教学中的对话对学生创新意识的培养
- 2013年
- 对于如何培养学生的创新意识这一话题，很多教育工作者都有所探讨，从“对话”着手，探索在阅读教学中培养学生创新意识的途径和方法。
- 刘雪梅鲜跃勇
- 关键词：阅读教学对话教学
- 高职院校少数民族学生教育管理问题探索——以宜宾职业技术学院生化系为例被引量：2
- 2015年
- 在高职院校中,少数民族学生是一支活跃的力量,数量正逐年递增。他们不仅有着自身的特殊性,还有着同汉族学生一样的普遍性,所以,对于他们的教育和管理,既要一视同仁,也要区别对待。本文以宜宾职业技术学院生化系少数民族学生的教育管理为例,简要地探讨了高职院校少数民族学生教育管理问题。
- 刘霞刘雪梅先元华
- 关键词：高职院校少数民族学生管理
- 论李煜李清照词相似的审美特征及其成因
- 2013年
- 南唐后主李煜与宋朝著名女词人李清照,在词的情感层面、表达层面有着极为相近的审美特征,分析其形成原因,与这二者曾经的人生经历与遭际有着密不可分的关系。
- 刘雪梅
- 关键词：审美特征
- 高职院校现代学徒制下的学生心理状况分析——以宜宾职业技术学院畜牧兽医专业为例被引量：2
- 2018年
- 在"现代学徒制"下,高职学生身份具有了双重性,心理状态呈现出新的特点,这给学生工作者提出了新的要求。本文以宜宾职业技术学院畜牧兽医专业为例,进行了广泛的调研,对学生心理状况进行了粗浅的分析。
- 刘雪梅鲜跃勇易宗容阳刚
- 关键词：高职院校现代学徒制学生心理
- 畜牧兽医专业现代学徒制“三业同行”模式探索——以宜宾职业技术学院为例被引量：1
- 2021年
- 中国高等职业教育应该回归工程职场教育本质,但不同职业院校、不同专业在面向行业企业时回归工程职场的方法差异很大。畜牧行业中生猪养殖企业有严格的生物安全性要求,相关专业学生进入企业进行课程学习、专业实习受到极大限制。宜宾职业技术学院畜牧兽医专业在承担教育部第二批现代学徒制试点以来,与德康集团合作开展养猪技术专业人才培养,采用养猪核心技术学习为主线,经过考核合格后逐一轮岗完成核心技能培养,同时按照企业人力资源规划和学生个性化发展要求实施定岗学习,毕业综合考核定级上岗,对创业学生配套创业支持,实现"学业、就业、创业"三业同行的人才培养创新。
- 周黎军杨仕群刘雪梅先元华沈红
- 关键词：畜牧兽医
- 高职“大学语文”课程分类教学改革的实践探索被引量：1
- 2009年
- 大学语文一直是高职院校普遍开设的公共必修课,是对大学生进行语言训练和人文教育的重要课程。从高职培养目标、高职生源实际语文水平及语文课的教育功能来看,加强高职语文课教学,适应社会发展及学生就职的需要显得尤其重要。我院从04年开始对课程设置及考核做了尝试探索,取得了阶段性的成果。
- 鲜跃勇刘雪梅
- 关键词：分类教学
- 论《沧浪诗话》中的“以禅喻诗”被引量：1
- 2011年
- "以禅喻诗"是《沧浪诗话》的重要理论,而对这一理论历来便是褒贬不一存在很大见解分歧。冯班以为"以禅喻诗"中有三大谬误,对于这一点郭绍虞先生也表示同意。然而这些谬误,其一出自版本之误,其二出自冯氏对于文本之误读。尽管如此,严羽对禅学的认识存在硬伤这是不争的事实。郭绍虞先生将问题一分为二看,既认识到其错误和缺陷,又肯定其价值和意义。刘永刚教授则站在"以禅论诗"的角度,对该理论体系作出了充分的肯定。本文从分析这三派观点入手,谈谈严羽"以禅喻诗"理论之得与失。
- 鲜跃勇刘雪梅
- 关键词：《沧浪诗话》禅学诗学
- 中国传统文化在高职院校学生中的教育与普及——以宜宾职业技术学院为例被引量：3
- 2018年
- 本文阐述了中国传统文化教育对高职学生的重要意义,分析了高职教育在中国传统文化普及中存在的内外部原因,以宜宾职业技术学院为例,从思想政治课程、专业职业教学、育人实践活动、校园文化环境四大方面创新性地探索对高职学生开展中国传统文化教育与普及的实施途径。
- 先元华夏谦刘雪梅吴修洁先倚懿
- 关键词：中国传统文化高职高专学生
- 试论昌乐二中课堂教学模式在职业教育中的运用
- 2012年
- 山东省昌乐二中课堂教学模式是一种高效的教学模式——"271高效课堂模式",有效地突破了应试教育与素质教育的界限,将应试教育与素质教育融为一体。本文从"271高效课堂模式"概述、职业教育与昌乐二中的对比,探讨了这种模式在职业教育中的运用的可能性、必要性,并探讨了该模式的运用给职业教育提出的严峻挑战。
- 刘雪梅
- 关键词：教学模式职业教育教学方法
