刘雪琴
- 作品数：15 被引量：25H指数：4
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- 英语写作中的母语迁移成因探析
- 2012年
- 母语迁移在外语教学中式长期存有争议的问题。尝试从语言的"标记性"、情感过滤因素和认知策略三个不同的角度,探讨和分析了英语写作中的母语迁移现象的成因,并认为英语写作中可以合理地运用母语来促进写作。由此,在写作教学中我们可以得到一些启示。
- 刘雪琴
- 关键词：母语迁移英语写作教学
- 标记理论在英汉对比写作教学中的运用被引量：4
- 2012年
- 本文基于标记理论,从词汇、句法、语篇三个语言层面对比分析英汉两种语言的标记现象,在写作教学中通过英汉对比教学来提高写作教学效果。
- 刘雪琴
- 关键词：英汉对比写作教学
- 英语写作中的母语迁移成因探析
- 2012年
- 母语迁移在外语教学中式长期存有争议的问题。本文尝试从语言的"标记性"、情感过滤因素和认知策略三个不同的角度,探讨和分析了英语写作中的母语迁移现象的成因,并认为英语写作中可以合理地运用母语来促进写作。由此,在写作教学中我们可以得到一些启示。
- 刘雪琴
- 关键词：母语迁移英语写作教学
- 大学英语教师发展问题及对策研究被引量：2
- 2010年
- 本文就目前大学英语教师自身发展存在的问题进行分析,并针对存在的问题提出了相应的解决办法,旨在为大学英语教师发展提出对策。
- 刘雪琴
- 关键词：外语教师发展
- Swain可理解输出假设对教学的启示--通过英语演讲教学,提高学生口语表达能力
- 在英语口语教学实践中,借助Swain 的输出假设理论,通过英语演讲教学,强化输出实践来提高学生口语表达能力.
- 刘雪琴
- 篇章主位结构与英语阅读教学被引量：2
- 2008年
- 主位结构是语篇分析的一个重要范畴,用主位结构理论探讨了大学英语阅读教学的实践意义。认为在阅读教学中主位的作用有:把握作者思路,了解文章结构框架;预测语篇内容;提取信息,加快阅读速度;通过分析语篇主位结构,了解不同的语篇体裁;了解作者意图,领会言外之意。
- 刘雪琴
- 关键词：主位结构语篇分析阅读教学
- 论认知语言学视角下的识解方式
- 2012年
- 识解是当代认知语言学研究的重要范畴之一。识解是人们用不同的方法观察情景和解释内容的认知能力,是形成概念、语义结构和语言表达的具体方式。人类的识解能力可以从注意力、比较、视角、完型等方面予以解构和研究。认知语言学认为,识解能力在解释词义,划分词类,分析所有格构造,描写基本句型,解释语法等方面都具有重要功能。
- 刘雪琴范荣
- 关键词：识解认知语言学语言语法
- 大学英语教学中的通识教育探索被引量：4
- 2012年
- 大学英语教学与通识教育的关系密切。大学英语教学的目标是培养学生英语综合应用能力和提高学生的综合文化素养,这与通识教育的目标是一致的;同时大学英语课程具有人文性的特点,对于实施通识教育意义重大。因此,在大学英语教学中引入新的教学方式,即自主学习、合作学习、策略学习和探究学习来实施通识教育,从而促进学生的语言和综合素质得到全面发展。
- 刘雪琴
- 关键词：通识教育大学英语教学方式
- 同伴互评在写作教学中的运用被引量：5
- 2011年
- 互评法是批改学生作文的一种方式，即学生们相互阅读和批改彼此的作文。这种方法在英语教学中有一定的实践意义。
- 刘雪琴
- 关键词：同伴互评写作教学学生作文英语教学批改
- 基于网络的大学英语自主写作教学模式研究
- 2012年
- 本文以认知心理学、人本主义和建构主义理论为基础,把网络与写作教学结合起来,从实践出发,探讨了基于网络教学平台的课内外相结合的自主写作教学模式,以提高学生的写作能力。
- 刘雪琴
- 关键词：网络平台写作教学自主写作
