卫岭
- 作品数：24 被引量：166H指数：7
- 供职机构：苏州大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学更多>>
- 奥尼尔剧作的大海意象被引量：1
- 2010年
- 象征意象是尤金·奥尼尔在戏剧中常用的表现人物心理、凸显悲剧主题和深化悲剧思想的表现手法。本文分析了奥尼尔剧作中作为主导意象的大海所隐喻的神秘力量及多元性;探讨了伴随意象雾与剧中人物情感和精神状态的呼应作用及对作品涵义的透射;揭示了重复意象海岛对剧中人悲剧情感的表现与悲剧意蕴的传递和提升效果。奥尼尔的大海意象系列是诗意和哲理的融合,是对人生的升华。
- 卫岭
- 关键词：奥尼尔悲剧意象大海
- 《综合英语成语词典》与《英语成语词典》谚语翻译漫评
- 1994年
- 本文比较了《综合英语成语词典》与《英语成语词典》中英语谚语收入的数量、翻译的准确性及例句的多寡,肯定了《综合英语成语词典》英谚收译量较大、内容丰富、涉及面广、修辞色彩鲜明、释义准确等优点。同时也指出了该书中英谚译注的一些不足之处。
- 卫岭曾东京
- 关键词：英语谚语英谚翻译修辞色彩释义直译
- 微课与当代大学英语的有效教学被引量：4
- 2017年
- 信息时代与"微时代"的来临给传统大学英语课堂教学带来了巨大的挑战,如何有效、高质量地展开教学,已成为大学英语教育者所面临的重大课题。本文从当前大学英语课堂教学语境出发,结合有效教学理论,以苏州大学外国语学院大学外语部的英语微课群制作为例,探讨新时代背景下如何制作微课,以期在大学英语课堂中找到更好地展开有效教学的策略和方法。
- 王静卫岭
- 关键词：有效教学大学英语
- 从文学载体的变化看文学终结论被引量：7
- 2006年
- 卫岭
- 关键词：文学载体终结论传统文学中国学者精英文学
- 语域分析:理论与实践被引量：34
- 2004年
- 语域概念起源于应用语言学的"语言变体"概念.语域理论是指我们使用的语言随着语境的变化而变化,并受到语境的制约.对语言进行语域分析,将有助于提高英语教学水平、翻译水平和测试水平.
- 卫岭
- 关键词：应用语言学语言变体语域理论
- 《琼斯皇》与《原野》中的表现主义被引量：1
- 2005年
- 奥尼尔的《琼斯皇》和曹禺的《原野》具有明显的表现主义特征:注重表现和挖掘人物内心的真实,深刻揭示人生意义;通过表现主观感受和激情,剖析人的心理过程;采用象征、夸张等表现手法,揭示人的灵魂。《琼斯皇》和《原野》两剧是表现主义的积极实践。
- 卫岭
- 关键词：表现主义奥尼尔
- 尤金·奥尼尔创伤记忆与女性观之嬗变
- 2013年
- 奥尼尔在创作中刻画多位女性形象,许多批评家认为奥尼尔具有"厌女症",这是对奥尼尔剧作的误读。本文通过分析奥尼尔三个时期的代表作《天边外》、《奇异的插曲》与《长日入夜行》中如水一般的女性由"自尊不自强"到"控制不占有"再到"载舟亦覆舟"的转变,从创伤角度分析奥尼尔女性观嬗变的原因,揭示"厌女症"面具下真实的奥尼尔。
- 袁龙卫岭
- 关键词：创伤记忆
- 论库切小说《耻》的后殖民主义话语特征被引量：24
- 2006年
- 库切的小说《耻》用后殖民主义的叙事话语,从“篡越与和谐”、“耻辱与光荣”、“衰落与崛起”等三个主要层面,深刻揭示了南非后殖民时代的社会生活角色的转位、殖民主义所带来的心理紊乱和创伤。该小说所反映的种族关系与殖民关系的历史画面只有在后殖民时代的历史背景下才能发生。作者表述殖民主义势力逐渐削弱、新时代拉开序幕的南非这种后现代社会的背景,深刻揭示了后殖民主义时代所特有的种种社会现象,展示了黑人逐步崛起、人们趋向和谐的社会倾向。
- 卫岭
- 关键词：后殖民主义诺贝尔文学奖话语特征《耻》
- 大学英语跨文化交际能力培养体系研究与实践被引量：50
- 2012年
- 随着全球化的深入和信息技术的广泛运用,国际交往对人才培养提出了更高的要求。国家教育改革也对大学英语教学改革提出了新的要求。本文结合笔者所在大学在跨文化交际能力培养方面的实践,对大学英语教学体系进行了实践性研究,提出了大学英语跨文化交际能力培养四大目标:语言能力、思维能力、行为能力和社会性发展能力。并据此构建了新的大学英语培养体系:培养目标、教学理念与教师主体、培养方法和手段、教学环境。在这四部分中,第一部分是行动依据和指南,第二部分是关键和保障,第三部分是实现目标的方法,第四部分是外在环境。四者之间互为关联,构成一个完整的体系。
- 卫岭
- 关键词：大学英语教学改革跨文化交际能力大学英语教学设计
- “英语影视课程”的组织设计与实施被引量：10
- 2008年
- 英语影视课程是大学英语教改中出现的新课程,是促进英语学习、全面提高视听说写综合能力的一个重要手段。笔者在这门课的实践中运用建构主义理论,对如何发挥这一课程的特点和作用,在该课程的教学设计、教学实施、课程延伸等方面进行了探索。
- 卫岭
- 关键词：英语影视大学英语教学课程设计
