吴世芬
- 作品数：38 被引量：128H指数：6
- 供职机构：广西医科大学护理学院更多>>
- 发文基金：广西卫生厅科研项目国家高技术研究发展计划广西研究生教育创新计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 健康教育对提高阴道炎患者治疗效果的观察
- 2004年
- 目的探讨增加健康教育护理干预措施对治疗阴道炎患者的效果。方法将210例诊断为阴道炎患者随机分为干预护理组和对照组 ,干预护理组除按常规的护理治疗外 ,还实施健康教育 ,提高患者卫生保健意识 ,与患者建立良好的医患关系 ,帮助患者树立战胜疾病的信心 ,为患者提供护理治疗技术和督促患者按时完成治疗方案等一整套干预护理技术措施。结果健康教育干预护理组与对照组的阴道炎治疗患者效果有明显差别 ,健康教育干预护理组的治疗效果优于对照组 (P<0.01) ,健康教育护理组的治疗效果不受文化程度的影响 ,而对照组的治疗效果受到文化程度的影响 ,文化程度高的患者治疗效果明显比文化程度低的患者高。结论通过对阴道炎患者实施健康教育等综合性干预护理措施 ,可有效提高阴道炎患者的治疗效果。
- 韩玲吴世芬黄丹罗桂凤
- 关键词：健康教育阴道炎护理干预干预措施护理治疗
- Ⅰ型糖尿病患儿及家属健康教育需求的分析被引量：1
- 2002年
- 目的 为了提高Ⅰ型糖尿病患儿的家庭护理及患儿的自我护理意识 ,延缓并发症的出现。方法 对 2 4例糖尿病住院患儿进行健康知识的调查并通过讲解、观看电视、录象以及墙报宣传栏进行教育。结果 发现入院前后不同文化程度的患儿及家属对糖尿病的认识有显著差异。结论 提高自我监控知识和饮食治疗知识是控制患儿糖尿病的关键。
- 唐晓华吴世芬
- 关键词：I型糖尿病家属健康教育儿童
- 自编实训教材在基础护理操作技术实践中的应用体会
- 目的：探讨一套适合在校生使用的实训教材并应用于基础护理操作技术的实践教学。方法：自编的实训教材包括文字教材和视听教材(DVD)两部分，文字教材学生每人一册，视听教材安装在学习终端系统供学生使用。结果：97％学生认为自编的...
- 吴世芬
- 关键词：护理专业基础护理操作技术实训教材教学效果
- 适应开放式教学的护理实训基地的建设与管理被引量：4
- 2010年
- 介绍适应开放式教学的护理实训基地的建设与管理,提出加强实训基地的建设与管理是保证开放式教学顺利进行的关键所在;实训基地的建设包括硬件建设和软件建设;实训基地的管理实行专人管理、人人负责的模式,充分利用资源,合理安排时间,全面开放满足学生学习需求,从而提高护生的综合素质。
- 吴世芬刘缓航周艳萍张鹤琼徐雅玲
- 关键词：护理教育开放式教学实训基地
- 浅析临床护士分层使用的重要性
- 2014年
- 结合目前我国医院护理人员分层使用的现状,并参考国外临床护士分层使用的情况,提出了优化护理人员分层使用的若干对策,并阐明其重要意义。
- 吴世芬李东洋周艳萍高文刘艳辉
- 关键词：临床护士护理管理
- 250例孕妇孕期保健知识的调查分析被引量：33
- 2001年
- 目的 为了解孕妇孕期保健知识的掌握情况 ,以便更好地做好孕妇孕期保健护理工作。方法 对 2 5 0例孕妇施行健康教育 ,并于教育前、教育后进行问卷调查测试。结果 健康教育后孕妇对孕期保健知识的掌握程度明显提高 (P <0 .0 1) ;教育前 ,文化程度高者现有的保健知识明显高于文化程度低者 (P <0 .0 1) ;教育后 ,不同文化程度的孕妇掌握知识情况无显著性差异(P >0 .0 5 )。结论 健康教育为孕妇获得保健知识的重要途径 ,可提高孕妇生活质量 。
- 吴世芬韩玲
- 关键词：孕妇健康教育保健知识
- 酸性成纤维细胞生长因子对庆大霉素诱导的海马星形胶质细胞MDA、NO、SOD、GSH-Px的影响被引量：5
- 2012年
- 目的:研究酸性成纤维细胞生长因子(aFGF)对庆大霉素(GM)引起的体外培养的大鼠海马星形胶质细胞损害的保护作用。方法:大鼠海马经分离、剪切、胰蛋白酶消化,进行星形胶质细胞的体外培养。传3代的细胞接种于24孔板培养3d后用于实验。实验分3组:①对照组:正常培养;②GM组:2g/L GM作用24h;③aFGF+GM组:加入4.25μg/L aFGF 24h后再加2g/L GM培养24h。每组设6个复孔,实验重复3次。观察细胞形态及丙二醛(MDA)、一氧化氮(NO)、超氧化物歧化酶(SOD)、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)变化。结果:对照组:细胞形态多样,呈三极、多极型,折光性强,多数细胞突起相互交织成网状;GM组:细胞大量皱缩,聚集成团,网状结构被破坏,突起连接中断,细胞质内出现较多的颗粒和空泡;aFGF+GM组:细胞皱缩程度减轻,聚集成团现象减少,突起连接中断不明显,细胞质内少见颗粒和空泡。GM组与对照组比较,SOD、GSH-Px酶活性下降,而MDA、NO升高(P<0.01),提示星形胶质细胞的培养和庆大霉素损伤的建模成功;aFGF+GM组与GM组比较,各生化和酶学指标差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:aFGF对庆大霉素诱导的星形胶质细胞损伤有明显的保护作用。
- 刘春英黄巨恩吴世芬李校堃
- 关键词：酸性成纤维细胞生长因子海马星形胶质细胞谷胱甘肽过氧化物酶
- 专升本与全日制本科护士核心能力的比较分析被引量：7
- 2014年
- 目的 比较专升本与全日制本科护士核心能力的水平与特点,为合理的护理岗位安排提供依据.方法 采用基本人口社会学资料、中国注册护士核心能力量表对391名专升本或全日制本科临床护士进行问卷调查.结果 专升本与全日制本科护士核心能力得分总体呈中等满意程度,全日制本科护士核心能力总得分高于专升本护士,两者在评判性思维/科研能力等6个维度上差异有统计学意义,在临床护理方面差异无统计学意义.结论 全日制本科护士核心能力总体来说高于专升本护士,但是在临床护理方面差异不明显.
- 李东洋吴世芬莫新少高文杨立会
- 关键词：专升本全日制本科护理核心能力
- 合作学习对提高护理操作技能教学效果的探讨被引量：13
- 2009年
- 目的探讨合作学习对提高护理操作技能教学效果的影响。方法以高职护理专业学生为研究对象,实验班89人采用合作学习教学法,对照班87人采用传统教学法。结果实验班护理操作技能考核成绩及达标率优于对照班,差异有显著意义(P<0.05,P<0.01)。实验班取得学校护理技能操作大赛总分第一。结论合作学习可提高护理操作技能教学效果,帮助学生提高自身综合素质。
- 吴世芬李春坚黄煦
- 关键词：护理技能教学效果
- 专升本继续教育对提高护士核心能力作用的探讨
- 2015年
- [目的]为护理学科专升本继续教育以及护理岗位的合理安排提供有效依据。[方法]采用中国注册护士核心能力量表对南宁市13所三级甲等医院588名临床护士进行问卷调查。[结果]专升本护士核心能力总得分高于专科护士,两者在评判性思维/科研能力等6个维度得分比较差异有统计学意义(P<0.05),临床护理方面比较差异无统计学意义(P>0.05)。[结论]经专升本继续教育后专升本护士核心能力总体优于专科护士。
- 吴世芬李东洋黄妹宾唐晓华李巧艺
- 关键词：临床护士专升本专科继续教育核心能力
