吴浩明
- 作品数：4 被引量：40H指数：2
- 供职机构：香港大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 香港与大陆教师文化差异研究被引量：35
- 2002年
- 本文从教学方法、工作方式、教师继续教育等多方面比较了中国大陆和香港两地的教师文化差异,分析了造成上述差异的文化因素。
- 吴浩明
- 关键词：个人主义独立性教师继续教育教学理念文化差异
- 范式转移与教师专业发展
- 2018年
- 中国是全世界教师专业发展最先进的国家之一。2016年OECD（经济与合作发展组织）公布的“教师教学国际调查”（TALIS）结果表明，上海教师展现出众多优势，具体包括：教师对于最新的教学方法有很强的认同，并开展了很多实践，有更深的专业合作和专业发展，校长花费更多的时间在教师的专业发展上，教师专业发展的参与度及合作程度居世界第一。很多发达国家现在都开始向中国教育及教师专业发展学习。
- 吴浩明
- 关键词：教师专业发展范式转移教师教学OECD教学方法
- 专题考察:教师专业发展的有效模式被引量：5
- 2005年
- 当前,教师专业发展日益受到理论与实践界的关注,各种形式的专业发展活动也越来越多。与此同时,专业发展活动存在的一些弊端也开始引起人们的重视,缺少实效就是其中受到批评最多的一个方面。专题考察是被实践证明行之有效的一种专业发展模式,它将专题研究和实地考察结合起来,强调围绕学校管理或教育教学的某一特定主题,进行系统深入的考察与研究,它能够将理论与实践有机联系起来,并直接指向问题的解决和实践的提升。
- 吴浩明张晓峰
- 关键词：教师专业发展道德教育参观者教育教学实践教师交流
- 校长持续性专业发展模式的构建研究
- 校长对学校的发展起着至关重要的作用。在全球范围内,教育政策有着放权的趋势,学校拥有越来越多的自主权。校长作为学校的领导,其作用就更加突出,人们会对校长寄予更高的期望,提出更高的要求。在这种背景下,校长的专业发展显得至关重...
- 吴浩明
- 关键词：校长持续性
- 文献传递
