周敬山
- 作品数：8 被引量：5H指数：1
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 关于创新普通高中育人模式的思考被引量：1
- 2016年
- 创新普通高中育人模式,是普通高中创新人才培养的内在要求。传统意义上的人才培养模式以培养"人才"为宗旨,而育人模式则以培养全面发展的"人"为核心。回归学校育人本原,需要进一步深化育人理念和育人实践,实现由人才培养模式向育人模式的转变。华东师范大学第二附属中学基于普通高中真实教学情境和学校育人需求积极探索实践,构建"六个百分百"育人模式,促进每一位学生的自由全面发展。
- 周敬山
- 关键词：育人模式
- 学科德育:教育中长期发展的重要任务
- 2010年
- 随着学生民族精神教育和中小学生生命教育的深入实施，学科德育的探索和实践成为当今上海学校德育的一大亮点。在中小学，《各学科教学贯彻落实“两纲”的实施意见》集中呈现了学科德育的阶段性成果；在中职校，教师根据学生实际开展了富有针对性的探索，尤其在文化基础课教学实践中取得了新的进展；在高校，老师们通过学科教学开展德育的意识也逐步增强。
- 周敬山
- 关键词：学科德育生命教育民族精神教育学科教学教学实践文化基础课
- 从文化认同到文化自信——大中小学一体化民族精神教育的经验与思考
- 2015年
- 一、文化认同教育十年探索的经验整体规划大中小学的文化认同教育，系统设计文化认同教育的重点内容和实施体系，并将文化认同教育贯穿于教育教学的各个环节和各个方面，是上海实施民族精神教育的重要特点。
- 周敬山
- 关键词：民族精神教育文化认同文化自信一体化教育教学
- 新时代学科德育的深化研究与创新实践
- 2023年
- 学科德育促进了学科教学形态的改变:德育从“课外”走进“课内”,学科知识体系和价值体系从“分离”走向“融合”,教师从“专人”走向“人人”,学科教学的德育功能和育人价值得到进一步体现。教师尤其是班主任应深化对学科教育属性的研究,加强对学科德育与学科课程教学中蕴含的其他诸育的融合关系的研究,将价值观引导和必备品格培养落实到学科教学中,在“跨学科综合育人”“跨学习领域全面育人”方面进行创新实践。
- 周敬山
- 关键词：学科德育课程融合
- “两纲”教育的理论建构和实践探索
- 2015年
- 《上海市学生民族精神教育指导纲要（试行）》和《上海市中小学生生命教育指导纲要（试行）》（以下简称＂两纲＂）是党的十六大以来上海学校思想道德建设探索与发展的重大成果,颁发十年来,对于坚持立德树人、培育和践行社会主义核心价值观、传承和弘扬中华民族优秀传统文化、促进学生全面发展和健康成长,发挥了积极重要的作用。
- 周敬山
- 关键词：社会主义核心价值观教育指导纲要思想道德建设优秀传统文化学生全面发展
- 民族精神教育:一项十分重要的战略决策被引量：1
- 2005年
- 结合上海社会发展和大中小学的实际,在理论和实践研究的基础上,上海市颁布了《上海市学生民族精神教育指导纲要(征求意见稿)》(以下简称《纲要》)。本文从理论认识和实施载体等角度,对《纲要》的主要内容进行简要解读。
- 陈郭华周敬山
- 关键词：民族精神教育教育指导纲要德育工作
