周洪飞
- 作品数：11 被引量：32H指数：2
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- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目更多>>
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- 上海市提升幼儿园课程领导力的行动与研究
- 2013年
- 提升幼儿园课程领导力是幼儿园深化课程改革、促进教师及管理者专业发展的现实需要。2010年4月，上海市2009年度教育科学研究重点项目“上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究”正式启动。在总项目组的带领下．幼儿园课程领导力研究团队从实际需求出发．聚焦幼儿园课程规划、实施、评价及管理等方面问题，探索幼儿园课程领导力的内涵及其提升策略与路径．、该项目历经三年行动研究，于2013年4月完成阶段研究任务。
- 上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究项目组周洪飞
- 关键词：课程领导力教育科学研究课程改革
- 上海市幼儿园课程领导力的现状与思考被引量：9
- 2014年
- 利用问卷法就有关课程领导力问题调查了上海市28所课改基地幼儿园的园长,分析和总结了幼儿园课程领导力的认识现状和实践现状。在现状分析的基础上,就幼儿园课程领导力的进一步提升进行了思考、提出了建议,以更深入和有针对性地开展提升幼儿园课程领导力的研究。
- 高敬周洪飞陈雪
- 关键词：课程领导力
- 幼儿园课程实施方案的制定被引量：2
- 2008年
- 幼儿园课程实施方案是指幼儿园在领会国家和地方课程精神的基础上,充分考虑本园基础与资源条件,对课程进行整体设计与规划,由此形成的平衡、
- 周洪飞
- 关键词：课程实施方案地方课程
- 基于课程资源开发与利用提升学校课程领导力的行动研究被引量：1
- 2014年
- 2010年，上海市教委启动了“上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究项目”（以下简称“课程领导力项目”）。课程资源开发与利用是课程领导力项目的九个子项目之一。
- 李召存周洪飞
- 关键词：课程资源开发与利用课程领导力
- 幼儿园课程发展中应把握的几个关系
- 2011年
- 随着幼儿园课程园本化实践的深入，幼儿园课程实施的有效性，以及课程建设中的诸多问题展现在我们的面前。园长是否具备基于本园实际来分析、判断和处理各种矛盾问题的意识与能力，是衡量其课程领导力强弱的标尺。课程领导力是推进课程改革的重要保障，也是园长专业发展的主要标尺，更是促进幼儿园自主发展的一个重要途径。结合“上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究”项目的推进，我认为幼儿园课程的园本化进程要从大局中定位，在协调中发展，需要重点把握好以下四点。
- 周洪飞
- 关键词：幼儿园课程课程发展课程领导力课程实施课程建设课程改革
- 让每个孩子拥有最好的人生开端——《上海市学前教育课程指南》(试行稿)解读被引量：2
- 2005年
- 周洪飞
- 关键词：学前教育课程理念课程改革课程内容
- 我们的心声
- 1998年
- 《幼儿教育》是一只殷勤的青鸟,在幼教工作者、幼儿家长、幼儿之间辛勤劳作。月复一月,年复一年,传递彼此的心音,广交天下的朋友。《幼儿教育》是一只璀璨的玉盘,汇合散落在海内外、天地间的珍珠。
- 吴积静周洪飞黄琼
- 关键词：幼教工作者幼儿家长
- 艺术让每个孩子灵动起来——幼儿园创造性艺术活动的行动研究
- 2021年
- 2012年,教育部颁布了《3~6岁儿童学习与发展指南》,将艺术作为幼儿发展的五大领域之一,明确提出,“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美”。
- 周洪飞
- 关键词：幼儿发展社会文化生活创造性艺术幼儿艺术
- 上海市二期课改幼儿园教材的编制与管理被引量：1
- 2010年
- 上世纪80年代，上海市启动了学前教育课程的改革。本文以上海市二期课改的《幼儿园教师参考用书》为例，就上海市课改中有关教材编写过程与修改完善的管理以及教材特点等问题进行回顾与分析，以期引发更多幼教工作者对幼儿园教材编制与管理工作的进一步关注与研究，从而促使教材更好地为教师的教育教学工作以及儿童的发展服务。
- 周洪飞
- 关键词：幼儿园教材
- 识字和不识字幼儿图书阅读的比较研究被引量：17
- 1999年
- 一、问题的提出图书在幼儿生活中的影响是广泛的，对幼儿的发展价值是巨大的。因此，自本世纪五六十年代起，国内外一些研究者就幼儿图书阅读进行了一系列研究。但是，这些研究绝大多数是以不识字的幼儿为对象，即以幼儿不直接与书中文字发生作用，主要凭借色彩、图像，或...
- 周洪飞
- 关键词：幼儿阅读图书识字水平字组识字量
