- 颅脑降温仪对抢救重症颅脑损伤的效果观察与护理
- 2002年
- 姜淑娥金玉红王秀华游洪
- 关键词：颅脑降温仪抢救重症颅脑损伤护理
- 高血压脑出血的临床护理被引量：5
- 2014年
- 引言 高血压脑出血的手术治疗能明显提高患者的存活率和生活质量，目前已逐渐被人们所认识和接受，其手术前后的护理工作起着不可忽视的重要作用。现就本科对106例高血压脑出血患者的护理介绍如下。
- 游洪游栋姜淑娥
- 关键词：高血压脑出血护理
- 脑膜瘤切除术围手术期的护理被引量：8
- 2006年
- 目的:探讨脑膜瘤切除术患者围手术期的护理。方法:对本组24例病人进行全面的术前、术后护理,特别是针对术后较易出现的并发症采取相应的护理措施。结果:本组24例中除1例死亡外,2例出现术后并发颅内血肿,经及时行颅内血肿清除术后病人转危为安,2例出现癫痫(其中1例术前已有癫痫症状),1例出现头部切口感染并高热,经采取相应的治疗及护理措施缓解,其余均未发生明显并发症。结论:针对术后易出现的护理问题特别是易出现的并发症及早采取相应的治疗及护理措施是提高手术成功率、促进患者早日康复的关键环节。
- 游洪姜淑娥游栋
- 关键词：脑膜瘤围手术期护理
- 颅脑损伤患者的健康教育
- 2014年
- 目的：探讨健康教育在颅脑损伤患者治疗期间的重要意义。方法：对126例颅脑损伤患者的健康教育进行回顾性分析。结果：患者的并发症减少，护患关系得到改善，护士健康教育的意识和能力增强。结论：正确的健康教育指导促进了患者的早日康复，避免及减少了并发症的发生。
- 姜淑娥张婉莉高志杰游洪
- 关键词：颅脑损伤健康教育
- 介入治疗颈动脉海绵窦瘘的围手术期护理
- 2014年
- 目的：探讨介入治疗颈动脉海绵窦瘘围手术期的护理措施。方法：通过对颈动脉海绵窦瘘患者给予充分的术前准备，术中密切配合，术后精心护理，预防并发症。做好出院指导。结果：15例患者全部栓塞成功，术后血管杂音立即消失，患者突眼症状在3-7 d消失，11例患者获得术后随访，随访3个月-1年，疗效满意。结论：介入治疗颈动脉海绵窦瘘具有损伤小，安全性高，疗效稳定等特点，细致可靠的护理对患者早日康复有重要意义。
- 高志杰游洪姜淑娥张晓红
- 关键词：介入治疗颈动脉海绵窦瘘围手术期护理
- 重型颅脑损伤合并多脏器损伤患者的急救护理被引量：1
- 2010年
- 目的:探讨重型颅脑损伤合并多脏器损伤患者的急救护理。方法:对56例重型颅脑损伤合并多脏器损伤的患者给予积极救治和护理。结果:存活42例,死亡14例。结论:严密观察病情变化,积极对症处理,预防并发症发生是降低死亡率,提高生存质量的关键。
- 姜淑娥游洪张宇
- 关键词：重型颅脑损伤多脏器损伤急救护理
- 老年iNPH行V-P分流术围手术期护理被引量：1
- 2014年
- 目的:总结老年持发性正常压力脑积水(iNPH)行脑室-腹腔分流术(V-P分流术)围手术期护理。方法:对20例老年iNPH行V-P分流术的患者实施全面的护理措施。结果:20例患者全部治愈出院,步态障碍、尿失禁改善明显,智能障碍有不同程度的改善。结论:加强老年iNPH行V-P分流术围手术期护理,对于患者并发症的预防以及生命质量的提高具有重要的意义。
- 张婉莉游洪金玉红姜淑娥
- 关键词：V-P分流术围手术期护理
- C-met、P_(53)蛋白在脑星形细胞瘤中的表达
- 2001年
- 目的 探讨 C- met、P5 3蛋白在人脑星形细胞瘤中的表达 ,并探讨其与脑肿瘤发生、发展及预后的关系。方法 应用 C- met、P5 3蛋白的抗体对 90例人脑星形细胞瘤进行了免疫组织化学染色。结果 在星形细胞 C- met、P5 3均有表达 ,高级别星形细胞瘤中 C- met、P5 3也有表达。结论 C- met和 P5 3表达与星形细胞瘤的发生、发展有关 ,C- met和 P5 3 免疫组化的表达有助于了解 C- met和 P5
- 赵刚朱晓波姜淑娥李虹彦邵春清高飞张连舫
- 关键词：C-MET星形细胞瘤免疫组化
- 持续性护理健康教育对外科手术患者的影响及分析被引量：8
- 2008年
- 目的:通过对外科住院手术患者实施持续性护理健康教育,为患者提供连续、全面、优质的健康教育,满足患者对住院期间对疾病知识和健康知识的需求,提高完善健康教育的意识和临床质量。方法:以问卷形式调查脑外科住院手术患者326人,对入院、住院期间、出院的健康宣教工作进行质量评价。结果:实施持续性护理健康教育,有效提高了手术患者住院期间对健康教育的需求满意度和对治疗成功的信心。结论:持续性护理健康教育提高了临床健康教育质量。
- 张宇金玉红姜淑娥秦晓伟
- 关键词：持续性健康教育外科
- 老年大面积脑梗死外科治疗分析及手术室人性化护理被引量：8
- 2009年
- 顾卫宏陈大伟姜淑娥
- 关键词：大面积脑梗死外科治疗手术室护理
