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孙婷

作品数:19 被引量:152H指数:7
供职机构:延边大学更多>>
发文基金:安徽省教育厅教学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学哲学宗教文学更多>>

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 3篇学位论文

领域

  • 15篇医药卫生
  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇文学

主题

  • 7篇护理
  • 3篇疼痛
  • 3篇护理学
  • 3篇教学
  • 3篇本科
  • 2篇学法
  • 2篇外科护理
  • 2篇外科护理学
  • 2篇课程
  • 2篇护理风险
  • 2篇健康
  • 2篇健商
  • 2篇教学法
  • 2篇儿童
  • 2篇非医学专业
  • 2篇本科生
  • 2篇Q
  • 1篇心理服务
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康服务

机构

  • 15篇蚌埠医学院
  • 5篇延边大学
  • 2篇蚌埠医学院第...
  • 1篇安徽医科大学
  • 1篇解放军第10...

作者

  • 19篇孙婷
  • 8篇朱宁宁
  • 6篇谢晖
  • 4篇李静
  • 2篇张武丽
  • 2篇唐启寿
  • 2篇徐培培
  • 2篇陈佩雯
  • 2篇李艳
  • 1篇吴雪红
  • 1篇孙雪芹
  • 1篇玄英哲
  • 1篇霍蕊
  • 1篇马杰
  • 1篇黄兰
  • 1篇李娜
  • 1篇雷婷婷
  • 1篇丁燕
  • 1篇李春玉
  • 1篇薛芳

传媒

  • 2篇牡丹江医学院...
  • 2篇蚌埠医学院学...
  • 2篇齐鲁护理杂志
  • 2篇中华护理教育
  • 1篇颈腰痛杂志
  • 1篇中国学校卫生
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇解放军护理杂...
  • 1篇现代临床护理
  • 1篇护理实践与研...
  • 1篇护理研究(中...
  • 1篇护理学报

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 3篇2019
  • 1篇2017
  • 7篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
非医学专业620名本科生健康商数状况分析被引量:3
2011年
目的探讨非医学专业本科生的健康商数(简称健商)状况,为制定相关健康教育政策提供依据。方法使用配额抽样法抽取吉林大学、北华大学、延边大学非医学专业四年制本科生620名,通过健商评定量表(HQMS)进行问卷调查,共收集有效问卷580份。结果调查对象健商总分为(159.00±21.74),子量表得分由低到高依次为健康知识(32.22±8.21)、生活习惯(41.15±5.85)、健康效能(41.31±9.06)、健康概念(44.27±7.72);不同性别、年级、居住环境、生活费、学习成绩、父母学历的本科生健商总分或子量表得分不同(P<0.05或P<0.01)。结论吉林省非医学专业本科生健商总体水平中等偏上,最突出的问题是健康知识缺乏和低健康效能。
孙婷李春玉朱宁宁吴雪红
关键词:健康状况指标问卷调查
护理风险归因类型的Q方法研究被引量:1
2019年
本研究采用Q方法,对受试的临床护理工作者护理风险的归因方式进行分类,了解不同护士对护理风险的认知类型,为医院实行各种护理风险管理举措提供参考。
孙婷唐启寿谢晖
关键词:护理风险
疼痛信念及相关评估工具的研究进展被引量:4
2016年
疼痛是常见主诉之一,也是临床常见症状之一。疼痛严重影响人们身心健康及生活质量。随着人们对疼痛的进一步研究,对疼痛的认识也越来越深刻。世界疼痛大会将疼痛确认为继呼吸、脉搏、体温和血压四大生命体征之后的第五大生命体征[1]。目前大多数研究认为,疼痛是一种令人不愉快的主观感受和情绪上的体验。疼痛体验会受到知觉、情绪、认知等因素的影响.
李静孙婷孙雪芹
健商的研究进展被引量:12
2010年
从健商的起源和发展、健商的概念及内涵、健商的研究工具、健商的研究现状及不足、展望等方面对健商的研究现状进行了综述。
孙婷玄英哲
关键词:健商
“活动教学法”在外科护理学实验教学中的应用被引量:2
2015年
目的:探讨"活动教学法"在外科护理学实验课程中的教学效果。方法:以2009级护理本科学生为研究对象,采用问卷调查及"2+2"教学评价法评价教学效果。结果:"活动教学法"在授课形式上形象、生动、身临其境;在专业能力上帮助学生理论联系实践,全面掌握疾病知识,培养实践能力和学习能力;在综合能力上培养思维习惯,提高解决问题能力,提高创新意识;在小组合作形式上,促进学生间交流与协作;但存在练习时间少、重点强化不够的缺点。结论:活动教学法可有效体现学生的主体地位,促进学生对知识的主动建构,并提高综合能力。
朱宁宁孙婷
关键词:活动教学法实验教学外科护理学教学改革
护理学本科综合实验课程的构建与实施被引量:9
2015年
目的探讨护理学本科综合实验课程的构建方法与实施效果。方法构建了一门以临床路径为主线,以任务驱动法、情境教学法、小组合作学习为主要教学方法,以形成性评价为主要考核方法的护理学本科综合实验课程并实施,通过对学习该课程的60名2010级护理本科生进行焦点小组访谈,评价教学效果。结果学生对课程的教学方法、学生参与方式和考核评价给予肯定的同时,也指出教学中存在的问题。结论该课程能够达到学科融合和培养学生胜任力的作用,今后在教学计划和小组评价方式上进一步完善,以更好实现培养目标。
朱宁宁谢晖孙婷李娜
关键词:综合实验课程
魏晋南北朝时期文质论研究
“文”与“质”是我国文学理论批评中的一对重要范畴,现存关于“文质论”的研究大多集中于探讨孔子、刘勰、扬雄等人“文质论”的内容及其产生的影响。至今为止,鲜有学者对魏晋南北朝这一时期的“文质论”进行系统而全面的研究。论文拟以...
孙婷
关键词:南北朝时期魏晋南北朝文质论美学价值
文献传递
小初衔接视角下初一新生学习适应现状及教育对策研究--与九年一贯制初中的对比为视角
孙婷
膝髋骨关节炎患者术后疼痛程度与疼痛自我管理行为的相关性研究被引量:9
2016年
目的:研究膝髋骨关节炎患者术后疼痛程度与疼痛自我管理行为及两者之间的相关性。方法:对127例膝髋骨关节炎手术患者于入院时进行基本资料评估;术后24 h、48 h、72 h使用疼痛评估调查表评估患者接受调查时的疼痛强度和过去24 h最痛、最轻及平均疼痛程度;术后3d使用患者术后疼痛自我管理行为问卷进行调查,并对疼痛程度和疼痛自我管理行为进行相关分析。结果:患者术后接受调查时、最痛、最轻以及平均疼痛程度达到中度以上分别占29.13%、100.00%、3.94%和59.84%。患者术后疼痛自我管理行为总分为(18.99±3.67)分。男性、城镇居民、文化程度高和有手术史的患者术后疼痛自我管理行为评分均高于女性、农村居民、文化程度低和无手术史患者(P〈0.05~P〈0.01)。患者术后疼痛程度与疼痛自我管理行为评分呈负相关关系(P〈0.01)。结论:膝髋骨关节炎患者术后疼痛控制不佳,疼痛自我管理能力较差。在临床疼痛管理中,应重视患者自身的作用,不断提升患者的疼痛自我管理能力,以达到有效镇痛,提高患者生活质量。
徐培培雷婷婷孙婷朱宁宁
关键词:骨关节炎术后疼痛自我管理
美国未成年人心理健康服务体系对我国留守儿童心理服务的启示被引量:6
2019年
本文通过对美国未成年人心理健康服务机构、从业资格、心理健康服务原则、内容及我国留守儿童心理服务现状的介绍,总结美国未成人人心理服务的优势,为完善符合我国国情的留守儿童心理健康服务体系提供参考。
孙婷唐启寿张武丽
关键词:留守儿童心理健康服务未成年人
共2页<12>
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