孙玲
- 作品数：18 被引量：28H指数：3
- 供职机构：呼伦贝尔学院外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 论语言的交互功能与英语教学中交际性原则的关联性
- 2009年
- 交互性是语言的重要功能,交际性原则则是语言教学的一条有效可行的重要原则。本文从语言的交互功能出发,从大学英语授课教师的立场出发,针对国家最新提出的大学英语教学改革中涉及到的"普遍培养学生的英语听、说等实际应用能力,形成学生为主体的新型课堂教学模式"以及当前大学英语教学与学习中存在的一些实际问题进行了相应探讨,认真分析了新的教学模式中教师角色作用的转变,充分肯定了语言交互性的认识与英语教学中交际性原则的相关性。
- 孙玲
- 关键词：交互功能交际性原则
- 浅析新媒体时代大学英语学生自主学习策略被引量：7
- 2015年
- 新媒体是信息时代发展到一定阶段的产物。作为一种崭新的传播形态,它具备了许多传统知识传播方式中无法超越的优势。当前的大学英语教学,培养学生的自主学习能力一直是教学的主要目标之一。文中对新媒体的概念及发展情况有所介绍,同时也着重分析了其与学生大学英语科目自主学习能力培养之间的联系,探讨了如何使得新媒体这一传播途径更有利于大学英语教学及教学对象。
- 孙玲
- 关键词：新媒体时代大学英语
- 非英语专业学生英语语用能力提高策略研究
- 2014年
- 随着全球化的程度越来越高,世界各国之间的交流与合作也日益增强,英语也成为了世界上使用最广泛的语言。学习者不仅要了解英语语言的基本知识,更要注重对英语语用能力的培养。但是我国目前对英语语用能力这方面的培养还存在着很大的问题,传统教学思想依旧还存在。针对这一情况,本文就如何提高非英语专业学生的英语语用能力来展开论述。
- 孙玲
- 关键词：英语学习非英语专业学生英语语用能力
- 输入—输出理论指导下的大学英语教学模式的探究被引量：3
- 2015年
- Krashen的可理解性输入理论(Comprehensible Input Hypothesis)与Swain的可理解性输出理论(Comprehensible Output Hypothesis)均属于二语习得的理论范畴,在我国外语教学领域一直是语言教育者和语言研究者切实关注的话题,是二语习得研究的一个关键领域。该文从理论的阐述及剖析入手,以大学英语教学模式的实践为研究对象,旨在分析该理论与教学实践的联系所在,化抽象为具体,以便用"输入—输出"理论更好地指导大学英语教学,找到更为契合的大学英语课堂教学模式,取得更佳的教学效果。
- 孙玲
- 关键词：大学英语教学模式
- 大学英语等级考试考务组织的实践研究被引量：5
- 2015年
- 呼伦贝尔学院注重全国大学英语等级考试工作,从考试制度建设、组织实施管理、学生考风考纪宣传等工作入手,严格、精细管理,使学校承担的全国大学英语等级考试顺利有序进行。
- 李国强王英孙玲
- 关键词：大学英语考务管理
- 高校转型时期大学英语教学面临的冲击与对策被引量：3
- 2015年
- 本文综述了当前我国大学英语教学的现状与困境,结合大量语料研究,从一线教师的角度对转型时期大学英语教学利弊因素进行了思考并提出了若干对策。
- 孙玲
- 关键词：高校转型大学英语教学
- 网络时代大学英语口语学习策略研究被引量：2
- 2015年
- 英语口语是英语学习的重要组成部分,是英语语言综合能力的体现。英语口语学习策略对学生的口语能力有很大的影响,有利于学生养成良好的英语口语学习习惯。互联网技术的飞速发展为大学英语口语学习提供了大量的网络资源和极大的便利,但同时也对网络时代大学生口语学习策略的研究提出了更高的要求,网络时代如何正确运用英语口语学习策略关系到大学生英语的综合运用能力。本文对英语口语学习策略的作用进行了详细阐述,并在此基础上深入研究了网络时代培养大学生的英语口语学习策略的方法,以期能帮助大学生提高英语综合水平。
- 孙玲
- 关键词：网络时代英语口语
- 互联网视域下英语教学理念的“变”与“不变”——评《大学英语改革与发展探究》被引量：4
- 2021年
- 互联网视域下,现代信息技术的发展促进了现代大学英语教学理念改革与发展步伐的加快从当前大学英语教学理念的改革发展现状来看,全盘否定原有的教学理念,一味地利用网络教学资源平台、多媒体、AI教学系统等信息化手段并不能达到提高大学英语教学水平的目标。因此,一方面,要不断汲取传统教学理念中的精华,弃其糟粕;另一方面,要从信息技术中吸纳营养,创新大学英语教学理念。
- 孙玲
- 关键词：教学系统现代信息技术英语教学理念信息化手段大学英语改革
