安青
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
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- 一场激烈的思维拔河赛——辩论法讲授《牛顿第一定律》实录被引量：2
- 2011年
- 本文是笔者组织初二年级学生以辩论的形式进行的《牛顿第一定律》课堂教学实录,通过这种教学,让学生经历了一场激烈的思维拔河比赛,在此过程中对牛顿第一定律有了更深的理解和把握,并启发了学生的开放性思维。
- 安青
- 关键词：辩论
- 在探究性实验教学中如何运用“失败”——以《电磁感应现象》为例
- 2021年
- 探究性学习是指学生通过自主参与、实验获得新知识的过程。本文以初中物理《电磁感应现象》为例,展示了以激发学生探究兴趣为核心的课程设计。学生们全员动手,体验了探索之路,他们不仅对新知识有了深刻的理解,还对学习物理产生了浓厚的兴趣。
- 安青
- 关键词：感应电流探究性实验教学
- 从生活走进物理
- 2006年
- 安青
- 关键词：初三光学STS教育
- 探究课堂的高效延伸
- 2010年
- 笔者从教多年，有好多课都令我难以忘怀，当我第n次上凸透镜成像规律的实验课时，依然有全新的感觉。说来与大家分享，不当之处请予指正。
- 安青
- 关键词：凸透镜成像规律课堂
- 在实验探究中寻找“浮”与“沉”的关系
- 2021年
- 针对常规实验器材的创新使用、贴近日常生活的实验设计,能够加深学生对课程内容的理解,促进物理核心素质的培养,指出教师要认识到实验教学的重要性;以"物体的浮与沉" 一节为例,探究如何从日常生活出发,在物理教学中充分利用实验创新和讨论分析,不断提高教学质量。
- 安青
- 关键词：物理教学
