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宋跟宝

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：张家川县第二中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇数学
  • 2篇数学教学
  • 1篇一元二次方程
  • 1篇知识
  • 1篇知识交汇
  • 1篇师生
  • 1篇师生角色
  • 1篇情境
  • 1篇情境设计
  • 1篇教学手段
  • 1篇解法
  • 1篇解题
  • 1篇解题策略
  • 1篇解题教学
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇交汇
  • 1篇角色
  • 1篇教学观

机构

  • 3篇张家川县第二...

作者

  • 3篇宋跟宝

传媒

  • 1篇甘肃教育
  • 1篇中学教学参考
  • 1篇数理化学习

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2008
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
几类概率题的解法
2008年
概率是高中数学的新增内容,在概率解题教学中,感到学生对于在知识交汇处设计的概率题,总有一些畏惧之感.因此,本文列举近年内典型的几类概率题的解题策略,以供学生参考.
宋跟宝
关键词：概率题解法一元二次方程解题教学解题策略知识交汇
关于数学教学情境设计的几点思考
2010年
为了使数学课上得既生动又有效，教学情境的创设已成为很多教师的共识．教学情境不但设置在引入环节中，而且贯穿于一节课的始终．因此，在课堂教学中，教学情境的创设要满足学生的学习需求，才能使学生爱学、喜学和乐学，并促使学生积极主动地参与教学过程．笔者根据多年的教学实践、学习、体会，谈谈自己对教学情境设计的几点粗浅的看法．
宋跟宝
关键词：情境设计数学教学教学情境课堂教学教学实践教学过程
谈数学教学观念的创新与转变
2012年
现代教育对数学课教育提出了更新更高的要求：培养学生自主学习、探索创新的能力,培养学生完整独立的人格,有利于学生适应现代社会发展的需要,在数学教学中真正体现变＂教我学＂为＂我会学＂的教育教学新观念。
宋跟宝
关键词：数学教学教学观念师生角色教学手段教学评价
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共1页<1>
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