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崔瑞锋

作品数:61 被引量:383H指数:10
供职机构:西安交通大学公共政策与管理学院更多>>
发文基金:西安社会科学规划基金陕西省软科学研究计划陕西省哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理社会学一般工业技术更多>>

文献类型

  • 55篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 48篇文化科学
  • 7篇经济管理
  • 2篇一般工业技术
  • 2篇社会学
  • 1篇电子电信
  • 1篇理学

主题

  • 35篇教育
  • 19篇高等教育
  • 7篇高校
  • 6篇企业
  • 4篇教学
  • 4篇产学研
  • 3篇学术
  • 3篇校企
  • 3篇校企合作
  • 3篇美国高等教育
  • 3篇个性化
  • 3篇合作教育
  • 3篇芬兰高等教育
  • 3篇本科
  • 2篇大学生
  • 2篇大众化
  • 2篇电气
  • 2篇电气工程
  • 2篇电气专业
  • 2篇学习型组织

机构

  • 56篇西安交通大学
  • 12篇西安邮电学院
  • 4篇西安邮电大学
  • 3篇西安体育学院
  • 1篇北京工业大学
  • 1篇武警总医院
  • 1篇西安工业大学
  • 1篇西安石油大学
  • 1篇《当代经济科...

作者

  • 57篇崔瑞锋
  • 14篇田东平
  • 11篇张俊珍
  • 9篇魏小艾
  • 6篇苗玉凤
  • 2篇齐勇
  • 2篇王昕红
  • 2篇郑南宁
  • 2篇冯蓉
  • 2篇问书芳
  • 2篇王兆安
  • 2篇张小亚
  • 1篇张俊峰
  • 1篇程燕萍
  • 1篇范福娟
  • 1篇梁磊
  • 1篇董研林
  • 1篇陆根书
  • 1篇吴爱宁
  • 1篇孟荣新

传媒

  • 5篇高等工程教育...
  • 5篇理工高教研究
  • 4篇世界教育信息
  • 4篇中国高校科技...
  • 2篇开放教育研究
  • 2篇现代远距离教...
  • 2篇辽宁教育研究
  • 2篇现代教育科学...
  • 2篇成才之路
  • 1篇中国人力资源...
  • 1篇天津大学学报...
  • 1篇教育探索
  • 1篇江苏高教
  • 1篇理论导刊
  • 1篇外国教育研究
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇成人教育
  • 1篇经济师
  • 1篇中国远程教育
  • 1篇科技管理研究

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 3篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 5篇2010
  • 2篇2009
  • 8篇2008
  • 11篇2007
  • 8篇2006
  • 4篇2005
  • 3篇2004
  • 2篇2003
61 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高等教育质量文化视野下的质量准则与文化变革
2018年
文化变革是高等教育质量纵深发展的一个重要目标。阐述了高等教育质量文化的内涵及特征,解释了质量准则的内涵,分析了我国大学管理和组织文化存在的主要问题,认为实施质量准则是高等教育领域一场重要的文化变革,借鉴美国经验,探讨了我国大学通过遵循质量准则实现文化变革的基本路径选择。
冯蓉崔瑞锋
关键词:高等教育质量文化文化变革
变革中的芬兰高等教育管理被引量:2
2006年
世界经济论坛在对全球117个国家和地区的年度竞争力排名中,芬兰连续三年名列第一,其经济实力的增长,源于其先进的教育管理体制和科教兴国的发展战略,也是芬兰积极推进高等教育国际化的必然结果。
崔瑞锋魏小艾张俊珍
关键词:高等教育管理教育管理体制科教兴国
美国能力本位职业教育评估模式探析被引量:4
2008年
简述了美国职业教育领域能力本位评估模式的涵义,介绍了该模式在美国的几种典型个案,分析了这一模式的优缺点,并就我国如何开展能力本位评估提出了建议。
崔瑞锋田东平
关键词:职业教育能力本位
学术审计探析被引量:1
2007年
学术审计是外部同行对特定教育提供机构的质量评估及改进系统所作的一种审计活动。它于1990年起源于英国,目前在英国、中国香港、斯堪的纳维亚半岛等国家与地区已付诸实践。在学术审计中,教育提供机构首先开展自我评估,然后中介组织对这种自评进行再评估。学术审计是由中介组织来实施的,分析单位为具体的学校、院系或专业,目的在于促进学校质量的改进。这种方法易于为学术界接受,效率高,灵活性强,但不适于认证,无法保证教育质量。目前审计实践仍在探索中,其应用主要限于高等教育,它的发展前景尚不明朗。
崔瑞锋张俊珍
关键词:高等教育质量
高等教育评估模式的选择:美国的经验及启示被引量:1
2017年
通过对美国高等教育选择评估模式时考虑的主要因素的分析,认为美国评估高等教育提供者和学生的基本模式有四种;在选择评估模式时通常需要考虑评估的目的、评估机构的权威性、资源水平、管理的集中化、系统内教育提供者的多样性及系统的复杂性等因素;不同评估模式对于上述因素具有各自不同的适用性;每一种模式都有其优缺点,最好的模式取决于评估的背景。借鉴美国经验,指出中国在选择高等教育评估模式时应综合考虑上述多种因素以及系统内部的有利条件与限制因素,所选的模式应与教育提供者的具体活动、评估者的目的以及提供者与评估者之间的关系等特征相匹配,并且评估需要政府、高校、中介机构、学生家长等多方利益相关者的共同参与。
崔瑞锋
关键词:高等教育评估系统
深化基础教育改革为培养创新型人才打好基础
2015年
创新型人才是指具有创新意识、创新精神、创新能力并能够取得创新成果的人才。培养创新型人才是基础教育的使命。目前我国基础教育不适应创新型人才培养的要求,因此,应该深化基础教育改革,为培养创新型人才打好基础。
杨芳崔瑞锋
关键词:基础教育创新型人才
美国州高等教育协调委员会运行机制探析——以德克萨斯州为例
2007年
简述了美国州级高等教育管理委员会的结构类型,并以德克萨斯州为例,叙述了高等教育协调委员会在美国州级高等教育管理中的职能,分析概括了其运行机制以及在保障高等教育的质量与效率方面的具体步骤、做法及特点。
崔瑞锋田东平张俊珍
企业参与校企合作教育影响因素分析及对策研究被引量:13
2010年
以陕西和宁夏320位电子信息类企业管理者为研究对象,采用问卷的方法分析了影响企业参与校企合作教育的因素。研究表明,企业与高校人才培养的合作,贯穿着企业对自身利益的追求,如果企业不能从合作教育中获利,企业就不会对合作教育感兴趣。因此,应用型本科院校应适应企业需求,消除企业顾虑,努力实现"双赢"。
张俊珍崔瑞锋
关键词:企业高校合作教育影响因素
个性化教育及教育思想观念的转变被引量:30
2004年
个性化教育有着丰富的内涵,高等学校实施个性化教育具有重要的意义。应转变教育思想观念,以利于个性化教育的开展。
崔瑞锋田东平
关键词:个性化教育教育思想观念
学术论文的主题批评
2013年
编辑在进行文章批评时,必须重视文章主题的判断。主题是文章的灵魂,对文章的其他要素和文章的质量具有支配地位和主导作用。文章的主题包含"文章的主要内容"和"文章所表现的中心思想"两个偏义概念,二者有很大区别。文学作品的主题较为复杂,具有广泛的可任意选定性。学术论文的主题比较清楚,但专业性很强,因此,要做好学术论文的主题批评。
冯蓉崔瑞锋郭燕庆
关键词:学术论文
共6页<123456>
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