康健
- 作品数：11 被引量：37H指数：2
- 供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论更多>>
- 在高中阶段开设“科学实践课”的试验被引量：2
- 1997年
- 康健
- 关键词：科学实践课高中阶段传统教育自主性学习方式学生学习方式高中课程
- 莱布尼兹数理逻辑新探
- 康健
- “威斯康星思想”与高等教育的社会职能
- 1989年
- 20世纪初,美国威斯康星州立大学在校长万·亥斯的领导下进行了卓有成效的改革。他们从本州的客观实际出发,在教学和科研的基础上,通过专家服务和传播知识两条渠道,大力发挥大学为社会服务的职能,积极促进社会进步与经济发展。这种把教学、科研同服务紧密结合的办学模式,在美国高等教育史上被称为“威斯康星思想”(Wisc onsin Idea)。
- 康健
- 关键词：美国高等教育为社会服务传播知识新知识
- 树立正确的教育质量观被引量：1
- 2000年
- 新中国成立50年,我国教育事业取得了举世瞩目的宏伟成就。改革开放以来,在邓小平同志“三个面向”思想的指引下,教育正在经历着一场历史性的变革。九年义务教育目标的初步实现,基础教育的迅速发展,高等教育的扩大招生和“大众化”任务的起步,这些变化标志着我国教育开始从重数量的教育转向重质量的教育。“素质教育”
- 康健
- 关键词：教育质量观《关于教育问题的谈话》养成教育九年义务教育扩大招生
- 蔡元培关于普通教育的基本观点述评
- 2001年
- 康健
- 关键词：普通教育教育思想教育改革教育发展
- 蔡元培关于普通教育的基本观点述评
- 蔡元培先生的一生,对中国教育的关注十分广泛,他为中国教育的改革与发展献出了毕生的精力。应当指出的是,在他主持下,由南京临时政府教育部在1912年1月颁布的《普通教育暂行办法》,以及废弃前清"忠君"、"尊孔"教育宗旨的决策...
- 康健
- 文献传递
- 美国《普及科学——2061计划》课程思想的启示被引量：1
- 1998年
- 中小学课程改革向何处去编者按:随着社会政治、经济、文化的发展,随着基础教育改革的深入,现行中小学课程、教材、教法及考试评价的改革愈显迫切,社会各界人士也对中小学课程提出了尖锐的批评。新的全局性的课程改革即将开始,它应是一个科学民主的研究过程和决策过程。本刊编辑部于2月12日就此专题组织了讨论,现摘要刊登部分与会者文章及来稿,以期引起教育理论界的关注。热忱欢迎投稿,欢迎争鸣。
- 康健
- 关键词：基础教育改革中小学课程科学世界观科学知识
- 在高中阶段开设“科学实践课”的实验研究被引量：1
- 1997年
- 在1995—1996学年度,北京人大附中以高一(5)班为基地进行了“科学实践课”的第一轮实验研究。1996—1997学年度,新高一(7)正在进行“科学实践课”的第二轮实验。众所周知。
- 康健
- 关键词：高中阶段基础教育传统教育养成教育学科课程
- 建立课程的动态机制被引量：12
- 2000年
- 课程改革的重心应从关注内容转到建立动态的发展机制上。其依据为：人的发展规律、普及教育规律、以学生为本、终身教育．学习化社会、知识的发展与更新、校本课程等。
- 康健
- 关键词：校本课程以学生为本学习化社会终身教育普及教育知识
- 全文增补中
- “减负”与学习方式的转变被引量：1
- 2000年
- 当前,关于"减负"的讨论,引发了对现代教育方式的争论与思考。什么是负担?"减负"的目的是什么?从总体上说,学生的负担主要是教育的目标与课程标准决定的。倘若教育的目标与课程的标准制定的不准确,都会引起学生过重的负担。在基础教育阶段。
- 康健
- 关键词：课程体系《教育法》学段
