张建龙
- 作品数：25 被引量：75H指数：4
- 供职机构：同济大学建筑与城市规划学院更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学交通运输工程更多>>
- 基础教学中的参数化思维方法训练
- 化设计方法是当今建筑设计与城市规划实践的新兴工具,其思维方法有助于提高建筑专业教育中的理性分析能力.近年来,同济大学建筑与城市规划学院在此方向进行了一系列教学探索.本文将介绍同济大学建筑专业基础教学在参数化设计思维训练方...
- 俞泳戚广平张建龙
- 关键词：建筑专业教学方法
- 在控制性规划阶段引入城市形态规划──嘉兴市秀洲区新区规划浅析被引量：16
- 1999年
- 本文通过嘉兴市秀洲区新区控制性规划小引入深入的城市形态研究，说明在控制规划阶段同步进行城市形态研究是创造个性城市、把握城市整体形态、强化控制性规划的可操作性、进行高效开发建设的必要前提．
- 张建龙谢振宇
- 建筑设计基础教学中的结构教学
- 2013年
- 文章指出在同济大学建筑与城市规划学院的建筑设计基础教学中,结构教学占有非常重要的位置,学院设置了系列的与结构相关的课题。在专业结构课程开始之前,通过结构体验、结构实验、概念结构设计等过程,培养学生建立强烈的结构意识,并形成体系的训练模式。
- 张建龙戚广平
- 中山舰爱国主义教育基地规划创意
- 1998年
- 本文通过对中山舰爱国主义教育基地规划创意过程，阐述了爱国主义教育基地的特色定位、项目策划、规划立意、空间布局、联动开发之间的关系，探索爱国主义教育如何融入休闲旅游的方式，达到激发参与老爱国精神及民族自信的目的，提高爱国主义教育基地建设与旅游开发、发展地域经济的综合效益．
- 戴慎志张建龙朱谋隆陈秉钊夏南凯
- 关键词：中山舰爱国主义教育基地规划创意
- 完整而有深度的建筑设计训练——同济大学二年级第二学期建筑设计课程教学改革被引量：1
- 2016年
- 二年级第二学期是从建筑设计基础向建筑专业设计过渡的关键阶段,我们希望从建筑的基本问题出发,通过科学的教学组织和过程控制,帮助学生建立完整而有深度的建筑设计概念,建立概念、空间和结构、建造一体化的设计策略,以及持续深化设计的能力。
- 徐甘张建龙
- 关键词：设计课程过程控制
- 面向全过程的'建造实验'--同济大学二年级'设计与建造'课程的实践与思考
- 建造教学作为一种特殊的建筑设计教学模式，其必要性和重要性已被建筑教育界所认知。同济大学建筑与城市规划学院建造教学历时多年，初步形成一定的体系。在此基础上，我们尝试通过二年级"设计与建造"课程的探索，进...
- 王珂赵巍岩张建龙
- 关键词：教学全过程
- 社区养老综合体建筑研究--以上海市为例被引量：3
- 2023年
- 面对国内日益严峻的老龄化形势及养老设施“社区化”和“综合化”的趋势,文章首先介绍了国内外社区综合性养老设施的实践趋势,总结了上海市关于社区养老设施的政策导向及建设现状。在此基础上,基于相关建设标准的研究和案例调研,提出了“社区养老综合体”的建筑模型,并对此类设施的配建规模、功能配置、空间组织模式等提出了设计建议,希望为上海乃至全国的养老设施设计和开发提供一些参考,同时也让相关社会工作者对社区养老设施建筑空间的使用方式产生更深刻的理解。
- 梁康琦张建龙
- 关键词：社区养老
- 同济大学建筑与城市规划学院教学空间的生成与发展被引量：2
- 2017年
- 本文主要叙述了自1977年恢复高考招生以来,同济大学建筑与城市规划学院的教学空间在规模、内容和形式上所发生的变化过程。其间,除了师生规模增长而需对教学空间进行扩展的原因之外,另一个重要原因是为了满足建筑学教学理念、教学内容和教学方法上的改变要求。学院教学空间职能从单一转向复合、教室形式从普通教室转向工作坊空间模式,并对建筑内部及外部的展示与交流空间提出了全新的要求。学院从单栋教学楼逐步发展到由4栋教学楼组成的学院建筑群,逐步成为校园内极具活力的学院街区。
- 张建龙
- 桥梁与建筑交叉课程建设和创新型工科人才培养被引量：2
- 2021年
- 由于桥梁结构与造型艺术之间的关系有其自身特殊性,难以照搬建筑结构与建筑学、建筑美学相关课程的教学模式,桥梁与建筑交叉课程应运而生,课程建设包括教材编写、教学大纲和人才培养模式改革等,其中又以教材建设为核心。城市桥梁建筑理论与美学创作是以桥梁结构理论及其工程技术为专业基础,以建筑学专业的理论体系及其技术路线为理论基础,以桥型结构技术、功能与造型及其三者内在关系为研究对象,关于城市桥梁的综合技术与艺术的交叉学科。通过精心编排本科生和研究生课程的教学大纲、教学内容,策划教学方法和考核方式,同济大学先后开设了这一交叉课程的研究生专业选修课程和本科生精品类通识课程,实现了本科和研究生课程的衔接和贯通。课程建设和培养模式的改革,将桥梁结构单一技术思维的工程设计提升到桥梁技术与艺术的综合思维创作,目标是系统培养桥梁结构专业和建筑城规专业学生的技术创造力和美学创意素养。
- 徐利平张建龙肖汝诚
- 关键词：桥梁建筑课程建设
- 张建龙自述
- 2016年
- 从1981年本科入学到1987年研究生毕业,6年的学习养成了个人学习、工作和生活的积极态度,也树立了我投身于建筑教育事业的信念。2016年是我毕业后在同济从事教师职业的第30个年头,一路与同济相伴相随,此生无憾,1980年代的校园静谧而充满活力。北楼专教、图书馆和文远楼106报告厅是铁打的核心区,多少不眠之夜烙在了永恒的记忆里;运动场,食堂和宿舍带给我们的是每天紧张学习之余的轻松和愉悦;周来郊游和假期实习建立了同学之间的情谊。时光荏苒,曾经教过我们的老师们都已自发苍苍,自己也已步入老教师的行列,但不变的是同济校园中的青春气息和同济人严谨求实的性格。感谢司济,
- 张建龙
- 关键词：建筑教育报告厅核心区社会组织结构
