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张拥政

作品数：25 被引量：92H指数：6
供职机构：山东工商学院外国语学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金山东省社会科学规划研究项目博士科研启动基金更多>>
相关领域：语言文字艺术自动化与计算机技术文学更多>>

合作作者

文献类型

  • 23篇中文期刊文章

领域

  • 21篇语言文字
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇文学
  • 1篇艺术

主题

  • 6篇语境
  • 5篇英语
  • 4篇学习者
  • 4篇教学
  • 4篇词汇
  • 3篇英汉
  • 3篇语词
  • 3篇知识
  • 3篇默会知识
  • 2篇动词
  • 2篇语言
  • 2篇语义
  • 2篇语义认知
  • 2篇语用推理
  • 2篇元认知
  • 2篇中国学
  • 2篇中国学习者
  • 2篇认知语境
  • 2篇省略
  • 2篇听力

机构

  • 23篇山东工商学院
  • 4篇烟台大学
  • 1篇北京理工大学
  • 1篇上海交通大学

作者

  • 23篇张拥政
  • 14篇于翠红
  • 1篇于翠红
  • 1篇周树江
  • 1篇吴雪燕

传媒

  • 3篇现代外语
  • 2篇电影评介
  • 2篇解放军外国语...
  • 2篇湖北广播电视...
  • 2篇山东工商学院...
  • 1篇外语教学与研...
  • 1篇辽宁行政学院...
  • 1篇湖州师范学院...
  • 1篇内江师范学院...
  • 1篇山东电大学报
  • 1篇山东理工大学...
  • 1篇湖北经济学院...
  • 1篇中国外语
  • 1篇河北理工大学...
  • 1篇牡丹江教育学...
  • 1篇当代外语研究
  • 1篇浙江外国语学...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 5篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 4篇2008
  • 2篇2006
共 25 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
管窥电影艺术欣赏中的语词默会
2011年
电影艺术,作为一种特殊的精神产品,其语言的使用是动态的。在带给人们精神愉悦的同时,会潜在地激发观者的注意、思维、记忆和信息处理(语言分析)等方方面面对相关词汇进行理解、内化和整合,从而产生语词默会。
于翠红张拥政
关键词：默会知识电影欣赏语词语境
中国大学生元认知意识和英语听力能力发展研究被引量：29
2014年
本文借助Vandergrift et al.设计的听力元认知意识问卷,结合听力能力测试和访谈,对中国大学生的英语听力元认知意识与听力能力进行了一个半学期的历时研究,结果发现:1)所有被试的元认知意识和听力能力均获得发展,但英语专业组发展优于非英语专业组;2)被试综合元认知意识在不同程度上与其听力理解存在显著相关,且相关度伴随听力能力的发展呈递增态势;听力实践的丰富有助于听力元认知意识的发展,后者反过来又能促进听力水平的提升;3)元认知意识在听力活动中担负控制和协调的重要作用,在听力发展的不同阶段,不同类型的元认知意识对听力理解的调控作用不同,在相同或相似的听力实践背景下,元认知意识会显著影响学习者的听力能力发展。
于翠红张拥政
关键词：元认知意识听力能力英语专业学生非英语专业学生
基于多媒体网络技术的大学英语自主学习
2011年
本文从多媒体网络技术介入的视角,论证了在大学英语教学中开展自主学习的必要性和可行性,并对该模式下的师生角色和关系进行了探讨,提出教师、媒体、网络资源学习环境的创建有助于推进大学英语自主学习,从而最终实现大学英语教学价值。
张拥政于翠红
关键词：多媒体网络技术
默会知识视角下的词汇习得研究被引量：1
2009年
从默会知识的集中意识和辅助意识结合词汇习得进行维度研究,可以探讨词汇知识宽度和深度与英语词汇习得的关系。英语学习过程中,学习者应适时地将集中意识由定量的词汇知识转移到定性的词汇知识上,并借助辅助意识提高英语词汇识记效率,从而提高整体语言运用能力。
张拥政于翠红
关键词：默会知识
教师认知与EFL教学理论研究与实证调查
2010年
从教师认知与EFL教学各个环节的联系出发,对影响教学质量和学生发展的教师认知因素作了初步的理论探讨和实践调查。结果表明(1)教师认知在很大程度上受先前语言学习经历的影响;(2)不同性别的外语学习者接受教师认知影响的程度有显著差异;(3)对教师认知的研究有助于EFL教学的顺利开展与外语教育人才的培养。
张拥政于翠红
关键词：教师认知外语教学
中国学生隐喻习语认知实证研究被引量：2
2006年
以英语专业62名学生为研究对象,就英语隐喻习语的认知以及相关策略做了初步的教学实验,实验结果肯定了相关社会背景知识对中国学生英语隐喻习语认知的积极效应,提出英语隐喻习语的教学应该置身于大的语言背景,帮助学生建立起有效的认知体系,以更加有效地提高英语教学水平和学生的整体英语技能。
于翠红张拥政
关键词：隐喻习语习语教学社会文化
中国学习者运动事件在线加工中的编码效应被引量：7
2018年
本文基于心理学研究范式,通过对工具辅助性运动事件的方式和工具编码进行控制,考察其对英语母语者与中国学习者在线加工机制的影响。总体上看,英语母语者与中国学习者均表现出与母语事件编码类型一致的动词加工偏好,但与前者稳定的加工机制相比,中国学习者反应时的大幅波动显示其事件加工不仅受语言水平制约,还受词汇、句法、语义等多种线索竞争影响;虽然高、低水平组一致的反应时走势显示即便高水平学习者也很难达到母语者的自动化加工状态,但语言结构的频繁重复使用对于促进二语能力的发展具有重要作用。本研究揭示的编码效应和频率效应等支持基于使用的语言习得观,其结果对于顺应汉英事件编码特征和加工优势的二语教学也具有一定启发。
张拥政于翠红
关联理论视阈下的语境与二语词汇语义认知被引量：2
2011年
从认知关联理论以及词汇语境两个维度入手,探讨词汇量、推理能力与二语词汇语义认知的关联,研究发现词汇的理解与使用受制于特定的认知语境,呈现为一个以语境为基础寻找语用关联的动态推理过程。
于翠红张拥政
关键词：认知语境语用推理词汇语境
英汉省略现象语用对比研究被引量：4
2008年
本文从省略产生的理据出发,对英汉语言中普遍存在的省略现象进行了有针对性的对比研究,并借助小型语料库对理论研究结果加以验证。同时从语用的角度对比分析两种语言中省略手段的差异,以期对当前的英语教学,英汉互译和跨文化交流提供必要的指导。
张拥政
关键词：省略语篇衔接语境
默会知识理论对我国成人教育英语词汇教学的启示
2011年
成人学生群体的特质决定了成人英语学习既有有利因素也有不利因素。用默会知识理论指导成人英语词汇学习,可以更好地将英语学习融入成人的职业和生活,提高词汇学习的实效性,对当前成人教育的开展,在理论和实践上具有一定的指导意义。
于翠红张拥政
关键词：默会知识成人教育词汇教学
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