张显传
- 作品数：12 被引量：30H指数：4
- 供职机构：北京师范大学历史学院历史学系更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 《历史课程标准》与新世纪(版)历史教科书——《历史课程标准》研究之一被引量：11
- 2002年
- 本文从新时代要求人们高素质的视角出发 ,论述了课程改革的必要性与可行性和《历史课程标准》的特点 ,以及新世纪版历史教科书对于课程标准的实验意义 ,以利于广大教师了解其中原由 ,更加出色地完成历史教学的任务。
- 张显传
- 关键词：历史教科书《历史课程标准》课程改革义务教育探究式学习
- 大学学法研究刍议
- 1999年
- 在诸多学法研究中，大学学法研究的特殊性是非常突出的。本文试图从总体上对大学学法研究进行探讨。本文通过对大学学法研究各种条件的阐述，指出大学学法研究应该是一个系统工程，文章对这一系统工程提出了自己的构思。
- 周之良张显传
- 关键词：大学教学学法研究
- 反思·见证·展望——历史教学的社会功能被引量：1
- 1988年
- 不管人们的主观意愿如何,也不管人们之间的差别如何,他们都得借鉴过去,正视现实,放眼未来.反思、见证、展望是历史教学社会功能的重要组成部分.一、历史的反思"反思"一词我国古代称之为反省,如曾子的"吾日三省吾身",孔子的"三思而后行",荀子的"君子有三思而不可不思也",都是指的这种自我省察.当人们运用这种内在省察活动来解释社会现象时,它就成了经验的总结.就历史而言,当我们面对客观的历史事实进行反复思考与分析之后,从中找出它们之间的内在联系,进而对于它的功过、是非、
- 张显传
- 关键词：历史教学社会功能历史反思见证历史事实史学工作者
- 一堂优秀历史课的标准是什么被引量：7
- 2007年
- 在新课程中，一堂优秀历史课的标准究竟是什么？真是见仁见智，众说纷纭。课堂教学评价既是学校教学工作的一个重要部分，也是实现课程改革的一个重要方面，对于改进教学、提高教学质量具有重要意义。新课程的评价体系和评价标准已经发生变化，同以往的要求也有所不同。我认为，评价标准大致可归纳为以下六条：
- 张显传
- 关键词：历史教学
- 新时期 新特色 新标准——义务教育新版历史教科书述评被引量：6
- 1995年
- 一新版教科书的特点义务教育各版历史教科书已经投入使用,这就要求我们既要研究各版新教科书的共性,又要研究各版自身的特殊风采。我们无意对各套历史教科书的编排。
- 张显传
- 关键词：历史教科书义务教育历史教学社会主义教科书编写
- 香港、台湾、新加坡中学历史课本评介被引量：1
- 1990年
- 最近,为编写《义务教育全日制初级中学历史教科书》,我们翻阅了香港、台湾地区和新加坡的一些历史教科书及有关资料,从中受到一些启发.本文仅就其中的初中中国历史教科书,介绍一些情况,谈点看法. 一、关于港、台地区和新加坡历史教科书的编写与使用情况日本教科书研究中心高级研究员细野二郎在《世界的教科书制度》的研究报告中说明,从23个国家、地区情况分析,世界教科书编写制有下列五类:即国定制、审定制、认定制。
- 张显传
- 关键词：历史课本中学历史课程文科班历史事件教学层次
- 反思·见证·展望
- 1989年
- 不管人们的主观意愿如何,也不管人们之间的差别如何,他们都得借鉴过去,正视现实,放眼未来。反思、见证、展望是历史教学社会功能的重要组成部分。一、历史的反思“反思”一词原指对思想本身进行的反复思索,也是指思想的自我运动。我国古代称之为反省,如曾子的“吾日三省吾身”,孔子的“三思而后行”,荀子的“君子有三思而不可不思也”,都是指的这种自我省察,当人们运用这种内在省察活动来解释社会现象时,它就成了经验的总结。
- 张显传
- 关键词：革命领导权马克思主义史学近代史学社会主义道路史学工作者
- 《历史课程标准》与《历史教学大纲》之比较——《历史课程标准》研究之二被引量：5
- 2003年
- 本文对比《历史课程标准》与《历史教学大纲》的异同 ,确认课程标准的创新精神 ,进而说明与时俱进是历史教育发展的必由之路。
- 张显传
- 关键词：课程标准教学大纲
- 调查、研究与探索——关于编写中学历史教材的几点想法
- 1989年
- 为了制订和编写九年制义务教育中学历史教学大纲和历史教科书,我们对中学生学习历史的情况和国内外的一些历史教材作了调查与研究。下面从三个方面谈谈对编写中学历史教材的想法。一、中学生心目中的历史教科书我们先后调查了北京市市属两所重点中学的情况,并且着重对高一两个班的97个学生作了问卷调查。这些学生中有男生45人,女生52人,他们于北京市各个区县的48所中学初中毕业,其中年龄最大的17岁,最小14岁,平均年龄为15.47岁。过去总有人认为中学生,尤其是重点中学学生重理轻文,不爱学习历史。调查结果表明,他们中虽然只有3人打算今后学习文科,但是,有91.
- 张显传
- 关键词：中学历史教材九年制义务教育历史学习历史课本文科班
- 新教材 新教法 新设计被引量：1
- 1996年
- 好的历史教科书为广大教师准备了好的素材,为设计最佳教学方案提供了可能。它的余地很大,范围很广,如在教学思想、组织方式、教学方法、教学技艺等几个方面都有表现余力,其关键是创新。
- 张显传
- 关键词：新教材新教法教学方案历史教师历史教科书
