张瑞智
- 作品数：14 被引量：30H指数：3
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- 相关领域：文化科学艺术政治法律经济管理更多>>
- 本科音乐教师教育专业人才培养模式新探索(三)——音乐实践类课程建设与改革被引量：3
- 2015年
- 本科音乐教师教育专业人才培养模式的改革,主要着力于本科音乐教师教育专业课程体系的改革,即着力于音乐文化类课程与实践类课程的改革与建设。本文以湖南师范大学音乐学院的本科音乐教育专业课程体系的改革为例,阐述其将在音乐实践类课程的改革与建设。
- 张瑞智朱咏北
- 关键词：音乐教育专业
- 湖南省舞蹈考级现状及少儿舞蹈发展思考
- 2015年
- 《中国教育改革和发展纲要》中指出：“世界范围的经济战争，综合国力的竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。”“少年强，则国强”。可见幼儿教育的重要性。从我国目前的教育情况来看，全民素质教育已经全方位的展开，其根本目的是使学生在德、智、体、美、劳各个方面都得以全面发展。
- 张瑞智
- 关键词：少儿舞蹈考级中国教育改革全民素质教育经济战争
- 舞蹈表演的想象力探析被引量：8
- 2010年
- 舞蹈艺术是身体与灵魂的"融合"与"飞翔",舞蹈演员表演时的内心情感活动在很大程度上决定着舞蹈的动作效果。艺术想象是演员进入角色的纽带,并贯穿于表演的始末和各个方面,舞者的艺术想象力会直接影响到他的艺术表现力。舞蹈表演艺术要求舞者充分发挥想象力去达成与观众的共鸣,舞者的内心想象通过身体语言表达出来,而这种身体语言正是观者展开想象的物质材料,一个成功的舞蹈作品,离不开想象力和表现力的支撑。
- 张瑞智
- 关键词：舞蹈表演内心活动联想灵感
- 浅析多元文化背景下湖南城市音乐的研究价值及产业化发展
- 2019年
- 随着多元文化融合趋势的加深及社会生产力的飞速发展,社会各个领域得到了长足的发展及进步,城市音乐也不例外。湖南本土的湘式文化、民风民俗等独具特色,孕育出独特的城市音乐。城市音乐作为湖南地区城市文化的一种表现形式,其发展关系到湖南地区的整体发展状况。本文以湖南城市音乐为研究视角,主要对其研究价值及产业化发展进行具体探究,以期引起相关学者对湖南城市音乐的重视。
- 张瑞智
- 关键词：多元文化
- 浅谈流行音乐在中学音乐教学中的运用
- 2016年
- 自改革开放以来，流行音乐从港台进入内地，并伴随着传媒的迅速发展得到广泛传播，同时以其通俗性、多样性、时代性的特点深受广大群众尤其是青少年的喜爱，对中学音乐教学产生较大冲击。流行音乐能否进入中学音乐课堂一度成为备受争议的热门话题。现今一部分高质量的流行音乐（如《让世界充满爱》《东方之珠》等）已被收录到了现行音乐教材中。
- 张瑞智
- 关键词：中学音乐教学流行音乐《让世界充满爱》《东方之珠》音乐教材通俗性
- “三一实践模式”:本科音乐教育专业实践课程的探索与创新被引量：1
- 2015年
- 根据创新人才培养的规律以及当前音乐教育专业实践教学的需求,我们经过长期探索与实践,提出了本科音乐教育专业的"三一实践模式",即实践课程的"三个模块"与"一个整体":将本科音乐教育专业的实践课程分为艺术实践课程、教育实习课程和综合技能课程三大模块,着重加强每一课程模块在实践内容、实践环节、实践指导上的系统化、一体化,使之形成一个有机联系的整体。这种模式对培养音乐教育专业高素质的拔尖创新人才有着重要作用。
- 张瑞智朱咏北
- 关键词：音乐教育教学改革课程模块
- 2006-2016：我国高校音乐教育研究主题述评被引量：14
- 2016年
- 对高校音乐教育的研究始于20世纪80年代,经历了觉醒和酝酿阶段、探索阶段以及深入研究阶段。回顾已有研究成果,其研究主题大致分布在高校音乐教育元典、价值观、功能、改革、与素质教育的关系研究等五个方面。通过对高校音乐教育研究应然状况与实然状况的比较得出当前研究的热点、冷点和盲点。其中研究热点与主题分布吻合,主要集中于音乐教育理论、改革、功能等方面,对音乐教育改革和功能的研究最多;而高校音乐教育的智育和社会交往功能研究、实践研究、中外高校音乐教育的比较研究以及本土化研究则较少;同时缺乏对高校音乐教育目标、法律政策、戏剧、评价教育计划等方面的研究。
- 张瑞智张俊梅
- 关键词：高校音乐教育主题分布
- 高等师范院校舞蹈学专业课程研究
- 作为一门新兴的课程，舞蹈学专业课程是舞蹈文化知识传承的载体，是实现学校舞蹈教育目标的基本途径。它是课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等要素构成的一个有机整体，随着高等教育的普及，也将逐渐进入大众化、普及化阶段。但是，...
- 张瑞智
- 关键词：高等师范院校舞蹈教育专业课程
- 一种舞蹈练习下腰装置
- 本发明公开了一种舞蹈练习下腰装置，涉及舞蹈练习技术领域，包括底座，所述底座固定连接两个高度调节组件，高度调节组件包括升降机构、第一传动机构、第二传动机构和转动杆机构；升降机构上设有移动块机构；移动块机构固定连接调节杆机构...
- 张瑞智
- 文献传递
- 关于特殊教育中盲童音乐教育的一些思考被引量：2
- 2011年
- 要实现特殊音乐教育审美化、多样化和智能化、人性化的教育目标,必须实施以审美为核心的音乐教学,创设良好的音乐环境,拥有系统的音乐教材,采取鼓励性的评价方式,对盲童进行人文关怀,让盲童在快乐中接受音乐教育和学习。
- 张瑞智
- 关键词：盲童音乐环境音乐教材人性化教学
