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张秋玲

作品数:16 被引量:14H指数:3
供职机构:青岛滨海学院更多>>
发文基金:山东省艺术科学重点课题山东省高等学校人文社会科学研究计划项目山东省高等学校优秀中青年骨干教师国际合作培养计划更多>>
相关领域:文化科学语言文字文学更多>>

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 7篇语言文字
  • 2篇文学

主题

  • 9篇英语
  • 8篇教学
  • 4篇大学英语
  • 4篇文化
  • 3篇英语教学
  • 3篇教学模式
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇学习环境
  • 2篇英译
  • 2篇英语学习
  • 2篇生态
  • 2篇莺莺
  • 2篇教育
  • 2篇课堂
  • 2篇绘本
  • 2篇混合式
  • 2篇混合式教学
  • 2篇给养
  • 2篇改写理论
  • 2篇《莺莺传》

机构

  • 15篇青岛滨海学院

作者

  • 15篇张秋玲
  • 4篇邓俊叶
  • 3篇窦秋萍
  • 3篇徐娜
  • 2篇鞠波
  • 1篇唐兰

传媒

  • 2篇重庆电子工程...
  • 1篇大众标准化
  • 1篇文教资料
  • 1篇湖北广播电视...
  • 1篇河北大学成人...
  • 1篇南京工业职业...
  • 1篇邢台职业技术...
  • 1篇黄冈职业技术...
  • 1篇湖北成人教育...
  • 1篇常州信息职业...
  • 1篇牡丹江教育学...
  • 1篇哈尔滨职业技...
  • 1篇山东广播电视...
  • 1篇湖北开放职业...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 2篇2021
  • 3篇2020
  • 1篇2018
  • 3篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2006
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于“一带一路”背景下中国传统文化绘本“走出去”策略研究被引量:1
2021年
“走出去”是促进我国发展的重要策略之一。通过全分析中国传统文化绘本存在的痼疾,在文化视域下重新审视中国传统文化绘本“走出去”的战略价值和意义,探讨在“一带一路”背景下,中国传统文化绘本“走出去”的基本途径和策略。
鞠波张秋玲
英文绘本在学前教育英语教学中的应用研究被引量:4
2020年
通过对青岛地区幼儿教育绘本教学推广实施状况的调查,结合滨海学院的具体教学情况,开展了将原版英文绘本引入学前教育英语的教学实验。实践表明:原版英文绘本教学有助于学前教育学生的语言技能、教学能力、专业综合能力和职业能力的提高。另外,针对教学实践和学生实习中发现的一些问题,提出了相应的建议和策略。
张秋玲鞠波
关键词:英文绘本学前教育英语教学教学实验
中韩大学生英语学习动机对比研究被引量:3
2017年
采用问卷调查的方法,对中韩两国大学生的英语学习动机进行了对比研究。研究表明,两国学生的个人发展动机都很强烈,内在兴趣和社会责任动机一般,而学习情境动机则较低,尤其是中国学生。在出国和信息媒介动机方面,韩国学生要高于中国学生。
张秋玲窦秋萍
关键词:英语学习动机
基于“生态给养”的大学英语混合式教学模式构建与实践
2023年
如何通过优化学习环境改变学生学习观、解决学生学习动力不足等问题是目前国际贸易专业大学英语教学领域亟待解决的难题。基于“生态给养”构建并实施大学英语混合式教学模式、通过输入丰富的给养源不断更新丰富的“生态给养”资源库教学内容,给学生提供多元化、合适的英语给养学习环境,教学过程真正实现“输入驱动——输出促成”的教学理念,实现给养有效转化,同时实施“(课上+课下)评价+(教师+学生)评价+(小组+自我)评价”的评价体系,从而提高教学效率。结果证明,新教学模式对学生的英语学习有积极促进作用。
邓俊叶张秋玲
关键词:混合式教学学习环境
如何实施“以人为本”的教学评价被引量:3
2006年
本文通过将传统的英语教学评价与“以人为本”的英语教学评价进行对比,充分展示了“以人为本”的教学评价的特点和优越性。另外,文章还提出了一些可行性的评价方法及具体操作,供广大英语教师参考。
张秋玲邓俊叶
关键词:以人为本教学评价
BB网络教学平台辅助大学英语教学的实证研究——以青岛滨海学院为例
2016年
采用问卷等方法,对公共英语教学中BB网络教学平台的使用现状及其效果展开了调查。实验结果显示,BB网络教学平台能够很好地辅助公共英语课堂教学,并对自主学习和合作学习有帮助。同时,调查还发现学校网络的软硬件环境需要改善,教师的理论水平和应用能力也有待于改进。
张秋玲徐娜
关键词:BB网络教学平台
从改写理论主流诗学角度解读林语堂英译《莺莺传》
2017年
基于安德烈·勒弗菲尔提出的任何翻译都是改写、都是对原文的操纵的翻译理论,探讨了林语堂翻译的《莺莺传》,从人物形象、文学语言、文学风格等方面分析了林语堂译文对《莺莺传》的改写,认为这种改写适应了目标读者的文化习俗,促进了中国传统文化的传播。
徐娜张秋玲
关键词:《莺莺传》改写理论
中国传统文化融入大学英语教学的实践探索--基于生态给养视角
2024年
将中国传统文化融入大学英语教学符合时代发展的需求。文章通过问卷调查和访谈的方式,分析了中国传统文化融入大学英语教学的现状及存在的问题。笔者基于生态给养教学理论,借助混合式教学的优势,对英语学习环境进行优化,尝试为学生提供丰富的中国传统文化“给养”并积极促进“给养”的有效转化。研究结果表明:该教学模式有助于学生中国传统文化素养和英语表达能力的提高,有助于提升学生的文化自信。
张秋玲王琼
关键词:混合式教学学习环境
基于“产出导向法”的大学英语对分课堂教学模式探索
2020年
将“对分课堂”教学法与“产出导向法”这一外语教学理论结合起来进行教学设计,旨在提高英语课堂的教学效果。文章展示了一个单元的教学设计和流程,并就笔者对课堂的观察和教学的反思,提出了下一步实验的改进方法和优化方案。
唐兰张秋玲
关键词:教学模式
从林语堂《孔子的智慧》看文学译介的创造性叛逆
2018年
"创造性叛逆"是译介学的一个重要概念,它强调了译者在翻译中的主体地位,对于文学作品的跨文化传播和接受具有重要意义。林语堂是文学翻译"创造性叛逆"的积极实践者,并在这方面取得了卓越的成就,尤其是在经典文化的传播方面。他的翻译思想和实践促进东西方文化的交流和融合,对今天中国文化的对外传播仍然具有重要的参考价值。从篇章结构、文化语境和文化意象三个方面对林语堂《孔子的智慧》中的翻译实践展开研究,探讨其对中国典籍外译工作的启示意义。
张秋玲邓俊叶
关键词:创造性叛逆译介学
共2页<12>
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