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张继军

作品数：5 被引量：39H指数：3
供职机构：西北师范大学教育技术与传播学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇信息技术
  • 3篇教育
  • 3篇教学
  • 2篇信息技术课
  • 2篇信息技术课程
  • 2篇课程
  • 2篇技术课
  • 2篇技术课程
  • 1篇信息技术教学
  • 1篇信息技术应用
  • 1篇信息技术应用...
  • 1篇人文
  • 1篇人文教育
  • 1篇人文素养
  • 1篇人文素养培养
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇中学信息技术
  • 1篇中学信息技术...
  • 1篇文教

机构

  • 4篇西北师范大学

作者

  • 4篇张继军
  • 2篇李建珍
  • 1篇张红卓
  • 1篇梁相梅
  • 1篇潘彩霞

传媒

  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇软件导刊
  • 1篇中小学电教（...

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
探析中学信息技术教学中科学教育与人文教育的融合途径
2011年
随着信息技术（计算机技术、网络技术、多媒体技术）的发展与普及，中学将“计算机”课程改成“信息技术”课程，这不光是名称的改变，其课程内涵与理念也发生了较大的变化——更加强调信息技术中的人文素养。《信息技术课程标准》明确要求“信息技术应用能力与人文素养培养相融合的课程目标”，
张继军李建珍张红卓
关键词：信息技术教学人文教育科学教育信息技术应用能力人文素养培养
教育技术学师范生信息技术课程教学能力及其培养策略的研究
教师是关乎基础教育课程改革成败的关键因素之一，教学能力是教师实施素质教育的基础。因此，提高教师的教学能力水平是教育教学改革的重要保证。肩负为基础教育提供合格师资重任的高等师范院校，必须面对基础教育课程改革的新要求，对中小...
张继军
关键词：教育技术学师范生信息技术课程教学能力
移动学习方式——自主学习的新途径被引量：23
2010年
移动学习方式是一种有效实现自主学习的新途径。分析了移动学习和自主学习的定义及移动学习在自主学习中的优势,重点阐述了在几种移动设备支持下的自主学习,目的是让学生自主学习更便捷、更灵活、更有效。
张继军李建珍
基于衔接点的信息技术课程教学资源的设计探索被引量：1
2012年
中小学信息技术课程是为了适应信息时代对人才的要求而设置的必修课程。在对信息技术课程中内容之间的"衔接点"进行简单分析的基础上,提出一些基于这些"衔接点"的信息技术学科教育信息资源的设计策略。
潘彩霞梁相梅张继军
关键词：信息技术课程教育信息资源
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