惠兆阳
- 作品数：30 被引量：89H指数：5
- 供职机构：哈尔滨理工大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划教育部新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 网络环境下大学英语听力教学模式的研究被引量：4
- 2007年
- 计算机多媒体及网络技术的发展,给大学英语听力教学带来了机遇,传统的、单一的课堂听力教学模式远远不能满足当今时代的发展要求。在这种形式下提出的网络环境下的大学英语听力立体化教学模式,建构主义学习理论认为学习是获取知识的过程,促进学生共同合作,加强师生网上交流。
- 惠兆阳
- 关键词：多媒体及网络技术大学英语听力
- 听力学习效果(动态)增值评价体系构建及应用
- 2020年
- 听力增值评价体系以听力教学活动对学生预期成绩的增值为教育评价标准,用来判定教学活动对学生成绩的影响,是一种从多方面反映学习效果的新型评价体系。与传统的听力评价模式相比,这种模式更能关注学生的起点听力水平、综合考察学生多方面听力学习能力、强调学生的发展性评价,提高学生学习过程中的自信心,及时查漏补缺,有针对性、有重点地提高听力学习能力。研究得出的一系列结论证实了增值评价体系对听力评价的重要作用。
- 李佳慧惠兆阳
- 关键词：听力
- 基于“翻转”的商务英语阅读教学模式的构建被引量：4
- 2016年
- 作为一种全新的教学模式,"翻转课堂"的出现契合了商务英语教学对网络平台的需求。在基于"翻转"的商务英语阅读教学实践中,课前环节通过网络平台以影像或PPT形式为学生提供丰富真实的商务英语相关背景知识与专业术语知识;在课中环节学生拥有更多的机会来使用英语,分析商务案例。
- 惠兆阳
- 关键词：商务英语
- 主次模态协同性实证分析——以英语听力教学为例被引量：17
- 2013年
- 本文选取英语专业一、二、三年级学生为研究对象,采用定性和定量研究方法,探究听觉模态和视觉模态在不同听力任务和不同听力教学阶段中的协同关系。研究表明,第一,在语音测试任务中,视觉模态和听觉模态在不同的听力阶段形成的关系不同:在听力初级阶段,视觉模态妨碍了听觉模态的信息吸收,对听觉模态形成了干扰;在听力的中、高级阶段,视觉模态对语音能力的提高效果不显著,对听觉模态影响甚微,形成非互补关系;第二,在听力理解任务中,视觉模态和听觉模态形成互补关系,并且一直贯穿听力的初、中、高级阶段。在这一关系中,听觉模态为主模态,视觉模态发挥补充、强化作用。本研究通过多模态协同性在听力教学中的具体应用研究,厘清了听觉模态与视觉模态在听力教学不同阶段、不同任务情况下的相互关系,是对多模态关系研究文献的重要补充,为外语听力多模态教学模式设计提供思路和参考。
- 惠兆阳王丽恒林意新赵莉莉
- 精品课中网络平台建设的必要性和可行性研究被引量：8
- 2007年
- 建设新的英语精品课程对提高英语教学质量具有重大意义．新的教学模式体现在英语教学的实用性、文化性和趣味性相融合,是以现代信息技术为支撑点,将网络、计算机与课堂教学相结合,人机互动相结合的授课形式,使英语教学朝着个性化学习、不受时间地点限制的学习方向发展．而英语精品课中的网络平台建设起着关键的作用,本文从现代技术及网络平台建设的必要性和可行性进行了论述．
- 惠兆阳
- 关键词：网络平台精品课程建构主义
- 基于主次模态协同性的英语听力教学模式设计
- 2013年
- 传统的单一语音模态的英语听力教学模式难以激发学生学习兴趣,多模态为英语听力教学重新设计提出了一个新思路,将其融入语言学习的整体框架内统筹考虑。在充分考虑到模态协同和模态干扰的基础上,针对不同语言水平的学习者,重新设计英语听力教学模式。
- 李淑娟惠兆阳
- 关键词：听力教学模式
- 输入输出假设与大学英语听力教学被引量：2
- 2010年
- 听力在语言能力中占首位,而我国英语教学中普遍存在"聋哑英语"现象。依据"输入输出"理论,强化英语听力教学,是解决我国英语听力教学薄弱的有效途径。
- 郭红惠兆阳
- 关键词：英语听力教学
- 语言迁移理论对大学英语教学的启示被引量：1
- 2013年
- 在第二语言习得过程中,学习者的母语知识会对第二语言的学习产生影响。本文根据语言迁移理论,对学生在英语学习过程中出现的语音、词汇、句法等方面母语正迁移、负迁移现象作简单分析,并提出大学英语教学中避免母语负迁移的建议。
- 宋艳惠兆阳
- 关键词：语言迁移正迁移负迁移英语教学
- 商务英语专业创新实践课程体系构建及实践被引量：2
- 2019年
- 创新实践课程在商务英语专业教学中非常重要,因此如何构建课程体系以及应用于实践成为重中之重。该文讨论时间课程的目标,内容以及如何进行实践教学。
- 惠兆阳赵莉莉
- 关键词：商务英语
- 中国成人英语辅音“发音偏差”的形成机理实证研究
- 2021年
- 近年来,我国相关方面的研究都对负迁移对英语辅音习得的影响展开研究,但并没有将负迁移产生的根本的、内在的原因阐述清晰。该研究以实证的方法探究有一定英语基础的中国成人在普通话环境下英语辅音发音偏差的形成机理。
- 惠兆阳刘鑫然
- 关键词：英语辅音
