方丽
- 作品数：10 被引量：54H指数：4
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- 改革高校实验教学模式
- 2003年
- 方丽郑芙林
- 关键词：实验教学教学模式医学教育
- 论创新型医学人才的培养被引量：3
- 2004年
- 郑芙林刘家全方丽赵辉张雷李兵
- 关键词：创新型医学人才生命科学活化新教育教育观念动手操作能力
- 改革药理学实验教学 提高药理实验课教学质量被引量：23
- 2005年
- 药理学实验教学是整个药理学教学过程中的重要组成部分。在药理学实验教学中,改革教学内容,开设科研设计性实验,引入以问题为基础的学习(PBL)教学方法,理论联系实际,重视实验教学各环节,可激发学生的学习兴趣和学习主动性,增强记忆力,培养学生的学术素养和创新精神,提高学生分析问题、解决问题和灵活应用知识的能力,提高药理学实验教学质量。
- 郑芙林赵辉方丽张雷李兵张梅芳刘家全
- 关键词：药理学实验教学
- 以器官系统为中心的基础医学课程整合探索被引量：14
- 2018年
- 随着医学教育的发展,传统的以学科为中心的三段式教育模式已经不能适应当今医学生的培养要求。教改组与对照组分别采用以器官系统为中心的课程整合教学模式和传统教学模式,课程结束后通过收集问卷调查、考试成绩进行对比评价教学效果。结果表明,教改组学生充分认可课程整合教学方法,其考试成绩明显高于传统教学组,特别是在临床病例分析方面。以器官系统为中心的基础医学课程整合教学法能明显提高学生的学习兴趣,增强其学习自主性以及思维与创新能力,显著提高教学效果。
- 邓云薛松方丽常跃兴
- 关键词：课程整合教学模式
- 药理学实验课实施“项目-导师制”教学改革探讨被引量：1
- 2005年
- 该文对药理学实验课实施“项目导师制”教学改革的实施效果进行总结、评价。药理学实验课实施“项目 导师制”教学改革不仅有利于提高学生的实践能力、激发学生的学习兴趣和学习主动性,而且有利于提高青年教师的教学、科研水平,使青年教师能够较快地进入教学、科研的角色。
- 李兵郑芙林陈铎葆方丽张雷赵辉张梅芳
- 关键词：药理学实验课项目-导师制教学改革医学教育
- 试论“激情教学”在药理学教学中的运用被引量：1
- 2014年
- 传统的药理学教学模式存在弊端,表现为药理学教学内容与临床实践脱节;药理学教学模式单一,教学方法刻板;实践教学缺乏,师生情绪处于倦怠状态。"激情教学"是解决这些问题的有效教学方式,其运用策略营造良好的激情教学气氛,提高药理学教学效果;利用激情教学激发师生的潜能;通过经典案例引导实践,强化师生交往互动。此外,"激情教学"也对药理学教师的专业品质提出了更高的要求。
- 方丽
- 关键词：药理学激情教学
- 翻转课堂在“药物化学”课程教学中的实践探索与思考
- 2023年
- “药物化学”是药学和制药工程专业本科生的专业核心课程。该课程作为药物领域中重要的带头学科,涵盖发现与发明新药、合成化学药物、阐明药物化学性质、研究药物分子与机体细胞或者生物大分子之间相互作用规律的综合性学科,涉及新药研究的基本原理与方法、药物的代谢以及不同类别药物的设计合成、结构特点、理化性质、作用机制、临床应用与构效关系特点等,概念复杂抽象不易理解,要求学生具备扎实的有机化学和药理学等学科功底,教学难度较大。如何避免枯燥,调动学生主动学习的积极性并提高学生的学习效果是该课程教学面临的主要问题。通过对翻转课堂应用于“药物化学”课程建设的可行性和必要性进行实践探索,以期提高该课程的教学质量。
- 闫忠忠罗再刚方丽
- 关键词：药物化学课程教学
- 以兴趣为导向提高生药学教学效果被引量：1
- 2017年
- 在生药学教学过程中运用将标本采集与制作引入生药学实验课、将日常生活蔬菜瓜果科属分类知识引入生药学理论课、将生药相关成语典故引入生药学理论教学、与药学其他学科联系拓展学生知识面、将实验课与理论课紧密结合、将生药学课程与新版中国药典紧密结合等教学手段与教学方式,激发了学生对生药学课程的学习兴趣,提高了学生学习生药学课程的积极性和主动性,最终取得了较好的教学效果,为培养高水平综合性药学专门人才提供了保障。
- 常跃兴邓云方丽
- 关键词：生药学教学改革
- 四抗感冒口服液的抗病毒、抗菌及镇痛作用研究被引量：6
- 2004年
- 目的 研究四抗感冒口服液 (CCD)的抗病毒、抗菌及镇痛作用。方法 应用病毒致细胞病变作用观察CCD的抗病毒作用 ;应用平皿挖洞灌药法观察CCD的抑菌作用 ;应用热诱发小鼠疼痛反应模型和冰醋酸诱导小鼠扭体反应模型观察CCD对疼痛的抑制作用。结果 CCD对疱疹病毒Ⅰ型的半数有效浓度为 0 98g·L-1。CCD 1 0 0g·ml-1对金葡菌(ATCC 2 5 92 3)、金葡菌 (MRSA)、表皮葡萄球菌、肺炎链球菌和草绿色链球菌均有抑制作用。CCD 5 0g·kg-1和 10 0g·kg-1可明显延长小鼠热痛反应潜伏期 (P <0 0 5 ,P <0 0 1) ,提高小鼠的痛阈值 ,且维持时间较阿司匹林长。CCD 10 0g·kg-1与 2 0 0g·kg-1对小鼠扭体反应次数有明显抑制作用 (P<0 0 1)。结论 CCD具有一定的体外抗病毒、抗菌作用 ;CCD具有镇痛作用 ,且作用维持时间较长。
- 郑芙林濮跃晨吴亦伦刘家全赵辉方丽张梅芳
- 关键词：抗病毒作用抗菌作用镇痛作用
- 药理学实验课实施“项目—导师制”教学思考被引量：7
- 2002年
- 目的 探讨高等医学院校实施药理学“项目—导师制”实验教学的意义。方法 对药理学实验课实施“项目—导师制”教学的经验进行总结。结果 “项目—导师制”实验教学有利于提高学生的实践能力和创新意识 ;有利于激发学生的学习兴趣和学习主动性 ;有利于提高药理学教学质量与科研水平。结论 “项目—导师制”实验教学可根据科研进步的要求 ,更新实验教学内容与方法 ,把药理实验教学与科研课题有机的结合在一起 。
- 郑芙林李兵张雷徐冰方丽陈铎葆
- 关键词：实验课项目-导师制药理学教学
